创新发展背景下的高职本科人才培养对策

国家创新驱动、产业升级发展对高等职业教育提出了新的要求,高职本科教育尚处于试点和探索阶段,高职本科人才培养模式有待创新和推广。结合高质量、高层次技术技能人才培养的目标和要求,从培养路径、专业设置、课程体系、产学研合作、国际交流合作等方面,提出高职本科人才培养的对策与建议。     

市场经济条件下的高职教育发展思考

在目前市场经济条件下,高职院校的办学环境与计划经济时代相比发生了较大的变化。在新的历史条件下,高职教育的发展必须适应目前的市场经济的要求,以市场经济规律指导和改进高职教育的办学模式。掌握人才运行规律及用人单位的用人原则和标准,才能培养出有特色、高质量,适应能力强的人才,被社会所吸纳,从而提高毕业生的就业率,使学校有充足的生源,使学校办学形成良性循环,创出名牌,发展高职。     

论高职教育技能人才创新体系的构建

高职教育是社会经济发展和科技进步的需要,也是构建高等教育“立交桥”、形成层次结构完整的职业教育体系的需要,同时体现了以人为本的精神。该文就高职教育的多技能人才培养科学合理定位,分析、浅谈高职教育的培养模式。     

市场经济条件下高职教育的发展与创新

本文对高等职业教育发展与创新的核心内容及宏观走向进行了初步探讨，提出了培训目标的发展与创新、教学模式的发展与创新和专业结构的发展与创新，以及办学格局的多样化、职教、普教的大融合、科研强校和终身教育的理念。     

论和谐语境下高职教育的发展与创新

当代中国的高职教育是改革开放与市场经济的产物。高职教育丰富了我国高等教育的体系,推动了高教大众化的进程。高职教育是和谐社会的重要组成部分,必须着力解决高职教育和谐发展的一些障碍,谋求和谐、可持续发展的更大空间。     

浅析新时代背景下高职教育深化改革与创新发展

在新时代的背景下,高职院校改革和发展带来了新的契机,科技和产业革命兴起,使得我国进入了经济发展的新阶段,同时高职教育也发生了一些变化,主要体现在外延式向内涵式的过渡和转变。新时代的到来不仅为高职教育改革指明了方向,也使其面临更大的挑战。高职院校应该迎接挑战,设立目标,根据新时代的特征,寻找发展新途径。现就新时代背景下高职教育深化改革与创新发展进行了一系列的探索。     

创新发展背景下高职教育质量保障体系研究

当前,一系列重大国家战略的实施对高职教育质量提出了更新更高的要求。需要对高职教育质量标准体系进行再认识,充分考虑国家、学校、企业行业的共同参与性,努力构建高职人才培养过程的一二三三质量保障框架,为高职教育质量保障管理提供细致化方案。     

论高职教育跨越式发展与制度创新

高等职业教育实现跨越式发展,就是要主动适应我国经济发展对高素质人才尤其是创新人才的需求,并通过办学思想、办学定位、教育基本制度、层次结构、投资体制及管理体制等方面的调整来实现高等职业教育的整体跨越。跨越式发展必须以制度创新为基础,通过制度创新使各利益相关者取得共同的最优化利益,降低高职教育发展过程中的交易成本,提供高职教育生存和发展的良好环境。     

论知识经济时代高职教育的创新

高职教育要适应经济、科技和社会发展的要求，必须转变教育观念，构建创新型师资队伍，实现教学内容，方法和办学模式的创新，培养创新型人才，保持高职教育的健康发展。     

市场经济背景下加强高职院校学生的创业教育与培养

高职生创业是一种重要的就业形式,对高职生创业教育显得十分重要.但学生创业还得不到大多数家庭的理解与支持,高职学生创业能力还不够强,有时显冲动不能理性创业,学校创业教育体系还不够完善.做好学生创业教育需加强学生创业意识培养,建立实践型创业教育师资队伍,进行创业心理训练,完善学生创业扶持政策等.     

高职教育发展与创新思考

为了保证我国高等职业技术教育的持续健康发展，必须继续重视制度和体制建设与创新。文章提出必须建立与社会经济发展水平相当的投入保障机制，提出推进办学体制改革，实现投资主体多元化，提出了混合经济所有制在高等职业技术教育领域的实现形式——“公民合一”学校的构想，积极吸引外资投资办学。     

市场经济背景下我国高等职业教育的管理创新

市场经济体制必然要求我国高等教育管理体系也需要做相应的创新.特别是以广泛的适应性、丰富的实践性、严谨的专业性而著称的高等职业教育,必须要以市场需求为基础,在其管理策略、管理任务、管理对象、管理目标等方面做出创新,要能够加强对学生实践性学习活动、教师教学方式等关键性环节的管理,从而最终建立起一个学校、企业、学生之间的良性互动管理体系.     

培养创新人才推进高职教育

根据创新人才的特点来探讨高职教育的教学计划、教学大纲、教学方法、教学手段、实践教学环节、师资队伍以及校园的人文环境等具有十分重要的现实意义,因此,要加大研究力度,以使高职教育更适应社会经济发展的需要.     

高职教育创新谈

当前,高职教育成为社会关注的热点,面临大好的发展机遇。同时,经济、科技和社会发展也对高职教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如何发展高职教育是人们十分关注并正在研究的一个问题。就高职教育自身来说,要想在高科技时代主动适应市场经济,找到一条适合自身条件的     

简论高职教育的创新与发展

近年来,我国各级党委、政府和教育界,积极贯彻落实科教兴国战略,高度重视高等职业教育,培养了大批合格的有中国特色社会主义的建设者,造就了大批具有丰富创新能力的高素质人才,提高了全民族的思想道德素质和科学文化素质。同时高等职业教育也亟待进一步创新与发展。江泽民同志说过“:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。“”教育创新,与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”高等职业教育只有按照“三个代表”要求,大力推…     

高职院校创新教育浅论

知识经济发展需要大量的创新型人才,高职院校作为为社会生产和服务第一线培养技术型专门人才的教育机构,只有培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的创新型技术人才,才能够推动生产技术的创新,才能为社会经济建设提供丰富的人力资源,进而推动社会的进步和经济的发展.本文结合创新教育的内容,就高职院校如何开展创新教育,提出了一些具体的方法.     

创新思维不断推进高职教育创新发展

高职教育经过近30年的快速发展,为国家经济社会发展培养了大批技能技术型人才,对促进区域产业发展,提升经济发展水平做出了重要贡献。只有深刻理解高职教育的战略地位,明确时代重任,坚定信心,科学把握职业教育发展方向,准确把握技术技能型人才培养规律,才能不断深化高职院校内涵建设,不断增强社会服务能力,夯实发展,创新思维,不断推进高职教育创新发展,才能为实现两个一百年的宏伟目标提供充足的技术技能型人才支撑。     

高职教育技能人才培养体系创新构建的思考

高职教育是社会经济发展和科技进步的需要,也是构建高等教育“立交桥”、形成层次结构完整的职业教育体系的需要。高等职业教育应“以人为本”推进“一专多能”的培养体系建设。要加强专业建设,优化专业结构,强化品牌意识,坚持产学研一体化,培养高技能的应用型人才     

高职人才培养模式创新构想

高职人才培养模式创新既是市场经济发展的客观要求，也是高职教育自我发展的必然选择。高职人才培养目标的市场导向决定了人才培养模式的创新需求。