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赵淡元先生主编的《中国历史要籍介绍及选读》 ,在数十种同类著述中唯一入选高教版历史学系列教材 ,教育部资深专家田珏教授为之作序。该书选材标准极为严格 ,非公认最典型、最具代表性之史籍一律不选 ,即使史料价值极高的经、史、子、集部诸书及出土文献也概莫能外 ;又如要籍介绍 ,既考虑成书时代先后 ,又照顾史书的不同体裁及其源流 ,将史籍的产生、发展过程分为四个阶段 ,对每阶段先作概述 ,再分门别类一一详论 ,可谓体例完善 ,结构谨严 ;再如选读部分 ,多选择短小精悍、可读性强的名篇名作 ,注释力求深入浅出、简明扼要 ,并常间下己意 ,… 相似文献
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王平 《呼伦贝尔学院学报》2013,(6)
《中国历史要籍介绍及选读》是高等院校历史专业开设的主干课程之一,但目前地方民族院校在本课程教学中普遍存在课时量偏少、学生古文基础差、教学方法相对陈旧诸多问题,因此亟待进行教学改革.笔者通过多年教学实践,认为教材建设十分必要,教学改革应从扩充教学内容、改进教学手段、创新考核方式三方面着手进行. 相似文献
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目前，有些较好的教材，由于种种原因，不断重印，而其中的差错和陈旧的观点并未及时地得到纠正，这是不利于教学的。赵淡元主编的《中国历史要籍介绍及选读》就存在这种情况。这类教材如果重印时对其中的差错不予订正，将会变成不合格的产品，故有关部门应认真把好重印教材的质量关。 相似文献
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李莲 《思茅师范高等专科学校学报》2001,17(4):58-60
中国历史要籍介绍及选读的教学要适应新形势下教育改革的需要,既要继承传统,又要不断创新,积极体现它的时代特色和先进性、科学性.结合学科的性质、目的和任务以及学科的体系和内容,就课程对精神文明建设和人文素质的提高、综合性的基础学科、要籍介绍与文章选读的关系这三个方面的特殊性作进一步认识,同时对课程的史学文化特色提出了个人粗浅的看法. 相似文献
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苗利娟 《安阳师范学院学报》2013,(1):145-148
赵淡元先生主编的《中国历史要籍介绍及选读》是全国许多高校历史专业必修课教材。目前该书已重印30余次,并于2011年改版。新版教材中部分文字、注释、标点等方面仍存在一些差误及欠妥之处,在历史教学中应予以注意。 相似文献
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本文围绕《历史要籍介绍及选读》课程的性质及其目的，针对目前在教学过程中存在的一些偏差现象，阐述了该课应该注意的几个基本问题，并从这些问题入手，探讨了教学过程中应采取的相应方法。同时，针对本课的特点，指出了教学与作业的重要联系，以及作业指导的步骤、方法和要求。 相似文献
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周建忠 《南通师范学院学报》2001,17(1):26-30
清代林云铭云：“一部《楚辞》最难解，莫如《天问》一篇”。《天问》之奇，复有柳宗示《天对》，耗费历代学几多心血，楚辞研究史，有《楚辞》作七百种，其中《天问》专二十五种，专题探求，庶成专学。然歧义纷纭，至今莫辨，本择其十二种，“解题”评说，以作诠释之助。 相似文献
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兰永海 《内江师范学院学报》2002,17(3):53-59
中国历史要籍教学除对史学的发展概况的意识进行介绍外，还应对史官、史学大家、史学名所寄遇的史学的经世致用传统进行精心的讲解，目的是增强历史系学生读史，治史为社会服务的认识和观念。 相似文献
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清杜文澜所辑《古谣谚》,采摭先秦至明代的谣谚3300余首,并逐首引述本事,注明出处,对所遇疑难加以考辨,为同类著述之翘楚。但未臻完善,其中有4处错误亟待纠正,16则漏收的谣谚需补辑。 相似文献
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牛继清 《宁夏师范学院学报》1997,18(4):57-60
中华书局点校本《晋书》对书中的时误并未一一校出，本文补校的《晋书》时误涉及帝纪，志、传、载纪各部分。时误的主要类型有年号错误，年误，脱闰，月误、日干支误，失序，综合性错误，校记误等八种。致误牟原因有袭宋书之误，讹夺、讹衍、改错，字误等五个方面。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》2022,(5):112-123
《医学集要》是2002年从日本回归的我国十六世纪问世的一部很有实用价值的综合性医书。该书文字上的特点是不少俗字为不见于他书的自造新字,给当今读者阅读带来极大不便。文章对其中“ ■”等计三十余俗字的形音义关系作深入探讨,以向方家求教,并为使用该书的读者在扫除文字障碍方面助力。 相似文献
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“中国历史要籍介绍及选读”是历史学专业非常重要的一门专业基础课。关于该课的性质、教学内容和教与学的方法,曾有木少学者作过探讨,但至今仍见仁见智。近十年来,笔者一直从事这门课的教学工作,也编写过这方面的教材、教参,积累了一些心得体会,写出来供方家批评。一、历史典籍与历史要籍“历史”是一个后起的词,古人单称“史”,本义是指用又字记事的人,许慎在《说文解字》中解释说：“史,记事者也,从右持中。”“右”即在手,“中”是“册”（简策）的简写,意思是执简记事为“史”。中国是一个文明古国,史官修史制度起源很早… 相似文献
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《明清进士题名碑录索引》校误 总被引：6，自引：1，他引：6
陈长文 《开封教育学院学报》2001,21(2):13-16
本文利用20科明代《进士登科录》和其他文献资料考证出朱保炯、谢沛霖两先生编篡的《明清进士题名碑录牵引》（1980年上海古籍出版社）在进士人数、姓名用字以及某些注释等三个方面所存在的错误。 相似文献
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石易之 《宿州教育学院学报》2012,15(2):84-85,94
当前多媒体和网络技术甚为发达,《中国历史要籍》课作为高校历史学专业的传统基础课,应当积极探索新的教学方法,充分利用现代化的教学手段,调动学生的学习积极性,达到既传授知识又培养能力的教学目的。师生要利用丰富的网络查询和电子图书资源,掌握古籍资料;教师应巧妙运用视频影像资料,增加课堂教学的生动性;制作精美课件,辅助课堂教学;同时,要利用电子邮箱、QQ、校园BBS等交流平台,加强与学生的沟通和交流。 相似文献
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《敦煌医药文献辑校》误假例析 总被引：1，自引：0，他引：1
马继兴等先生的《敦煌医药文献辑校》对敦煌医药卷子的整理校勘做出了重要贡献,但仍有未尽善处。其中该书“假借”术语就用得比较乱,从九个方面举例说明了该书滥说通假的情况。 相似文献