浅谈如何提高高中学业考试备考能力

普通高中学业考试是国家承认的省级高中毕业水平考试,是检查、评价普通高中办学水平和教师教学质量,考核高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求,以及能否毕业的重要手段。笔者所在的吉林省梨树县教育部门,非常重视学业考试工作。采取相应对策,辛勤耕耘,取得佳绩,使学业考试成为学生的成功起点。在具体的教学中,笔者认为教师应当做到以下几个方面,使学业考试成为学生的成功起点。     

谈高中会考的现状及发展

一普通高中毕业会考是国家认可的省级普通高中文化课毕业水平考试。它是考核普通高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求与评价普通高中教学质量的重要手段,是与高校招生选拔考试     

甘肃省2001年高中毕业会考历史试卷分析

我省2001年高中毕业会考历史科考试已于六月底顺利结束。由于普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中毕业水平考试，是检验和评价普通高中教学质量的重要手段之一，因此，对会考的结果进行及时的分析总结，对普通高中教学给予参照性的指导，不仅必要，而且重要。下面，就对2001年我省高中历史会考试卷作一简要分析。     

高中生会考心态的调查及思考

一、调查动因普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试。它是检查、评价普通高中教学质量的一种手段,也是考核普通高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段,是与高校招生选拔考试具有不同性质的考试。16年过去了,作为会考主体的学生到底在想些什么呢?为此,我们选择了部分学生进行座谈。访谈对象崇仁中学是一所农村全日制普通高级中学,系浙江省三级重点中学。我们选择了有代表性的90名学生。按文化程度分:高一、高二、高三各30人。按学业成绩分:优秀30人,中等30人,较差30人。按性别分:男女生…     

浅析我省普通高中学业水平考试的价值追求

近几年来,随着普通高中新课程改革的不断推进,普通高中学业水平考试应运而生。普通高中学业水平考试是在高中毕业会考的基础上,为适应新课程改革的需要而实施的一项课程评价制度。目的是进一步加快普通高中教育质量监测体系建设,推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升。它的实行是有价值的,对促进学生全面、主动、健康发展,有着重要意义。     

陕西将举行高中学生学业水平考试分笔试和操作

陕西省教育厅目前对普通高中学生学业水平考试出台了安排意见．普通高中学生学业水平考试将于2009年1月17日至18日举行。这是该省首次举行普通高中学生学业水平考试。     

会考使我校焕发了生机

会考使我校焕发了生机通辽市余粮堡高中杨泉，曹信会考是国家承认的自治区级普通高中文化课毕业水平考试，是检查、评估普通高中教学质量的重要手段。它的意义在于，能更好地全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，大面积提高教学质量，发展学生的特长，为社会培养多方...     

近年历史会考试题命制的特点及学生的复习方向

普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,是检查、考核每个学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段。历史学科的会考,集中在高中一年级的课程学完之后。对学完高一课程,即将进行历史会考的学生而言,应该怎样把握会考的基本要求和复习的方向呢?     

2005年辽宁省普通高中反向小综合会考理科综合考试生物试题分析

2005年辽宁省普通高中毕业会考实行了反向小综合考试模式，即科学生参加物理、化学、生物学科组成的理科综合考试，理科学生参加政治、历史、地理学科组成的科综合考试。     

高中信息技带上机考试的几点总结

根据教育部《中小学信息技术教育课程指导纲要》和《河北省教育厅关于在中小学普及信息技术教育和实施校校通工程的意见》中提出的目标任务要求,我省普通高中已从2003年6月起将信息技术列为文化课必考科目,实行无纸化考试。一般说来,上机考试技巧包括两个方面：一是考试内容本身要求的知识和技巧,二是考试软件的使用技巧。下面,我结合八年来河北省中学生计算机上机考试的情况,把主要问题分两个方面加以介绍。     

谈高一历史会考复习

普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,它是检查、评价普通高中教学质量的重要依据,也是考核普通高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段。如何指导学生搞好历史会考复习,我谈几点自己的体会:一、围绕“纲要”,紧扣课本《甘肃省普通高中毕业会考纲要与复习指导》是根据教育部颁布的现行普通高中必修课大纲和新课程标准的基本要求与现行教材,结合我省普通高中的教学实际制订的。“纲要”对会考的范围和要求、考试方法和试卷结构等作了明确的规定,并附有会考样卷,是会考命题的依据。“复习…     

由信息技术学业水平考试结果谈我省高中信息技术教学

2010年我省普通高中所有学科全面进入新课程实验，按照新课程实施的要求，我省从2012年开始对2010年入学的普通高中学生进行了首次信息技术学业水平考试，加上2013年的考试，我省迄今已进行了两次考试。普通高中信息技术学业水平考试以高中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，     

试述强化我省普通高中学业水平考试管理，努力提高命题质量

随着普通高中新课程的改革的发展,普通高中学业水平考试于近年在全国陆续推行开来。高中学业水平考试是在教育部的领导下,由专业考试机构实施的一项国家考试,目的是检测高中生各科目所达到的水平,提高我国高中教育的教学质量。但是由于高考的存在、推行时间短等原因,我省对于普通高中学业水平考试的管理、考试命题方面还有问题存在,本文主要分析了现存的问题及原因,在此基础上提出了相应的建议,希望能促进我省高中学业水平考试的管理,提高命题的质量。     

全省普通高中学生学业水平考试工作安排意见

按照《陕西省普通高中学生学业水平考试实施意见（试行）》（陕教基[2008]18号）,为了切实做好我省2009年1月普通高中学生学业水平考试工作,现就有关事项安排如下：     

教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见

教基二[2014]10号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,促进学生全面发展、健康成长,现就实施普通高中学业水平考试(以下简称学业水平考试)提出如下意见。一、重要意义学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定,由省级教育行政部门组织实施的考试,主要衡量学生达到国家     

试论当前教育考试控制中存在的问题及对策

教育考试控制是指在省级普通高中毕业会考和全国普通高校统一入学考试中，为确保考试公正、公平所采取的各种措施。现行教育考试控制方式虽然在维护国家考试权威方面具有重要作用，但其中也存在着一定的非教育因素，这是应当加以改进和提高的。     

全省普通高中学生学业水平考试实施意见

根据教育部《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》（教学[2008]4号）和省教育斤《关于印发陕西省普通高中新课程改革实施方案的通知》（陕教基[2007]7号）的有关要求,结合我省普通高中教育实际,现就我省普通高中学生学业水平考试工作,提出以下实施意见     

内蒙古:全区普通高中从2011年入学的高一年级学生起将统一实行学业水平考试

近日,经自治区人民政府同意,自治区教育厅公布了《内蒙古自治区普通高中学业水平考试方案(试行)》,标志着内蒙古自治区一项新的教育招生考试即将实施。普通高中学业水平考试是对普通高中学生综合素质评价的重要组成部分,是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试。     

会考的心理素质教育

在全国教育改革大潮中,生物科率先在部分省、市取消高考,全面走向会考。 会考不同于高考。高考在于通过优胜劣汰,实现自然分流。而会考则是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,它是检查、评价普通高中教育质量的一种手段,也是考核普通高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段。其服务的宗旨目标在于鼓励每一个进入普通高中的学生学好所开设的各门文化课。会考试题命题以《会考纲要》为依据,着重于考核基础知识和基本技能,并注意考查运用知识解决实际问题的能力,力求难易适度,份量适中,使按照教学要求坚持正常学习的学生,一般都能达到会考要求的标准。特别是会考的要求、性质、考试目标层次范围,试卷结构、试题类型、难度等方     

我国普通高中学业水平的性质、定位的现象透析与理性选择

我国普通高中学业水平考试是新课程改背景下在会考的基础上形成的,实施近十年来,日益暴露出性质混乱、功能低效等问题,对普通高中新课程的顺利推行以及学业水平考试的健康发展产生了巨大障碍。为此,理性地定位普通高中学业水平考试的性质、功能非常迫切。今后,需要强化学业水平考试的国家地位,明确学业水平考上的标准参照性考试性质。另外,还需要从完善新课程标准,处理好高考与学业水平考试关系等制度上来保障学业水平考试的实施。