实施素质教育的几种观念误区

由“应试教育”向素质教育转变,是我国教育发展的必由之路,然而,在实施素质教育的过程中,还存在着一些观念和认识上的偏差,亟待纠正。误区之一：认为素质教育主要是为了培养学生的各种能力和特长,所以搞一些课外活动或培养一些有专长的学生就是实施素质教育。持这种观点的人认为,以前搞“应试教育”,一切围绕升学率,学生学习时间长、作业多、考试多、补课多、课业负担过重,忽视了对学生各种能力的培养。现在提倡素质教育,就是要多搞课外活动,多办特长班,这样,学生的素质就提高了。孰不知实施素质教育的主渠道仍是课堂,主要通…     

奏响优化课堂教学的和谐乐章--天津市武清区优化课堂教学"六优工程"纪实

基础教育全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,最根本的办法是要实施素质教育。素质教育的教学模式应该是什么样,实施素质教育的途径是什么?很多人认为,多搞一些科技文体娱乐活动,多增加几节除学科课以外的其他类型的课,就是素质教育,甚至有人把这些活动认为是实施素质教育的主要途径。武清区的教育工作者对素质教育有着自己的理解,他们认为推进素质教育的主阵地是课堂,优化课堂教学是落实素质教育的突破口,也是把学生过重的课业负担减轻下来,将素质教育的质量提高上去的主要途径。武清区教育局提出“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要…     

浅谈英语教学与素质教育

在学校教育中，越来越多的人认为实施素质教育的主要是在课堂，实施素质教育的关键在教师。培养学生主动性、提高自身素质及改进教学方法等方面，尝试在英语教学中实施素质教育。     

也谈如何实施素质教育

关于素质教育的讨论始于80年代后期,至今已有十多年了。目前,人们在素质教育的概念、实施素质教育的目的和意义等方面已经基本形成共识。然而,相比较而言,关于如何实施素质教育,怎样把素质教育的思想渗透到教育教学活动的各个环节,大家还讨论得不多,研究得不够。因而有人调侃说：素质教育是在宣传上下功夫,报纸上轰轰烈烈;应试教育是在实施上用气力,学校里扎扎实实。这其实正说出了当前素质教育实施工作中存在的两个主要问题：其一,实施素质教育还仅仅停留在宏观层面上,微观领域的改革尚未跟上;其二,实施素质教育在一定程度上…     

我校实施素质教育的探索

中央在教育体制改革的决定中指出:“在整个教育体制改革的过程中,必须牢牢记住改革的目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”在学校多年的工作中,我们认识到只有实施素质教育,才能实现“提高民族素质,多出人才,出好人才”这个目标。我校的做法是: 一、提高实施素质教育重要性的认识 实施素质教育是社会主义现代化经济建设的需要,我们必须为国家培养大批高素质的人才,才能适应形势发展的需要,完成“四化”建设的任务。实施素质教育是教育改革和发展的需要,逐步形成符合我     

浅谈历史教学与素质教育

深化教育改革,全面推进素质教育,是时代发展的趋势,是提高全民族素质,出多人才,出好人才的客观要求。实施素质教育的重要工作是要弄清学科素质内涵,明确学科素质教育目标体系应涵盖的内容,使学科在素质教育实施过程中真正落到实处。     

跳出旧模式 改进课堂教学

中学物理教学作为基础教育的重要内容,是实施素质教育的重要环节。在中学物理教学中实施素质教育,必须从中学物理教学的思想观念、教育目的、教学手段等多个方面着手,改革传统的中学物理教学模式。     

多媒体辅助生物教学对提高学生素质的作用

素质教育是当前教育改革的趋势和主流。实施素质教育应贯穿于具体学科的课堂教学之中,课堂教学是实施素质教育的关键和主渠道。首先,只有改变教学观念,才能改革教学模式,通过多媒体信息技术手段的使用,优化课堂设计。以学生的学为中心,以符合教学规律和学生的认知规律为前提,恰当选用多媒体,可以极大地发挥其优势,有利于素质教育的实施,培养学生的记忆、思维等多项能力。     

实施素质教育与提高教师素质

论述了素质教育的涵义、特征、实施内容等有关素质教育的基本问题，提出了实施素质教育的前提条件——提高教师素质。教师队伍现状适应不了素质教育的需要，应采取多项措施提高教师素质。     

“减负”、素质教育与考试

一、“减负”是素质教育的必然行为 　　素质教育是全面发展的教育。它反对死记硬背知识，反对高分低能，与应试教育中的“题海战术”形成鲜明的对比。它提倡给学生多一些创新和实践的自主发展的空间和时间。当前，减轻过重的课业负担和应试心理负担是实施素质教育的先决条件，是落实素质教育，加快实现素质教育目标的重大举措。 二、实施科学“减负”，提高教育效益 　　长期以来，“应试教育”造成了学习内容过难、课程多、辅导材料多、考试频繁等课业负担，由此而引发学生在学习过程中的沉重负担。应试教育不仅严重违背教育教学规律和青…     

确立素质教育的质量意识 促进学生综合素质的发展

一、素质教育质量意识的确立 实施素质教育必须树立正确的质量意识。作为省 一级重点中学,我校把实施素质教育定位在提高学生 的全面发展、和谐发展、可持续发展的综合素质,为重点高中、重点大学、重点科系多输送优秀学生,多输送尖子生方面。随着知识经济时代的来临,国家需     

走好语文素质教育的第一步——兴趣的培养、激发和维持

语文学科的素质教育是基础教育阶段实施素质教育的“龙头产业”，对提高学生素质水平，促进学生全面发展起着举足轻重的作用。语文学科如何实施素质教育是一个耐人深究的新课题，涉及面之大之多远非一人一力、一朝一夕所能够解决，本文仅就实施语文素质教育的第一步，即对学生学习兴趣的培养、激发和维持谈点看法，以求教于大方。     

实施素质教育与提高教师素质

论述了素质教育的涵义、特征、实施内容等有关素质教育的基本问题，提出了实施素质教育的前提条件－提高教师素质。教师队伍现状适应不了素质教育的需要，应采取多项措施提高教师素质。     

九年义务教育阶段的素质教育

众所周知,教育的根本目的是提高民族的素质,多出人才,出好人才.目前,国家正在实施的九年义务教育就是要实现这一素质教育的目标.因此正确认识素质教育,研究九年义务教育阶段素质教育的具体内容、要求和方法,对正确地实施九年义务教育有重要意义.那么,九年义务教育阶段素质教育的内容、要求和做法是什么呢?     

素质教育是最深刻的一次教育改革

建国以来,我们进行了多项教育改革,但正在实施中的素质教育是建国以来若干教育改革中最深刻的一次改革,柳斌同志日前在"构建督导评佑机制推动实施素质教育实验县     

小学数学教学中实施素质教育的策略

小学数学是义务教育中的重要学科,在小学数学教学中实施素质教育不仅关系到其教学质量,还关系到基础教育的质量,关系到学生思想品德素质、心理素质、文化素质、身体素质等多个方面,因此,在小学数学教学中,教师要不断探索实施素质教育的有效策略。     

数学教学与素质教育—浅论学科教学与素质教育

《中国教育改革和发展纲要》指出 :“中小学要由应试教育转向全面提高素质的轨道。”改革人才培养模式 ,实施素质教育是迎接 2 1世纪挑战 ,培养高素质的跨世纪人才的战略举措。这已成为人们的共识。但是 ,对具体怎样才能有效地实施素质教育 ,搞好素质教育 ;特别是每一个教育工作者怎样结合自己的教育教学工作 ,融素质教育于自己的本职工作中 ,却仍存在不少认识上的误解和实践上的偏差。如有人把素质教育理解为多开展些文体活动 ,多组织些课余兴趣小组 ;也有人虽认识到素质教育就是要全面提高学生德、智、体、美、劳的综合素质 ,但又认为“德…     

素质教育:误区与选择

学校把素质教育作为教育革新的重点,但从近一两年的实际操作过程来看,存在一些认识上的误区,主要表现在:1、实施素质教育就是多开展文艺、体育、科技活动。多开展文艺、体育、科技活动固然是培养学生多种兴趣,挖掘潜力的重要方面,但如果就此把这些活动与素质教育等同起来,其弊病是明显的,有的学校特别是农村学校由此认为缺乏必备的条件,因而无法实施素质教育,有的学校将大量精力投入课外活动,搞得轰轰烈烈,但学生依然各种考试、“题海”和满堂灌前无可奈何。2、“素质教育”的核心是“个性教育”。这是一种十分流行的观点,根据是“应试教育…     

大学英语多媒体教学与素质教育

在大学英语教学中实施素质教育是一项紧迫的任务．然而实施素质教育牵涉到教 育的各个方面．其中，教育手段在这场教育变革中起到重要作凡本文着重探讨大学英语多 媒体教学对于素质教育的作用．     

关于素质教育实施的问题探讨

中小学由应试教育向素质教育转变,是基础教育领域中的一场深刻革命,实施素质教育是我国未来教育改革总的发展方向。笔者认为实施素质教育主要应解决的是以下三各方面的问题。一、提高认识、更新观念是实施素质教育的前提素质教育是一种全新的教育模式,实施素质教育要求...