物流专业实践教学综合实训室建设探索——以宜宾学院物流综合实训室建设为例

物流实验实训教学作为高素质应用型物流人才培养的一个重要环节,目前全国各个高校物流专业都普遍重视并付诸实施.本文分析了物流实验实训教学体系的规划运行尤其是在后期的使用过程中存在的一些问题,提出物流实验室建设的注意事项和探讨了物流实验实训教学内容和方法.     

浅析高职实验实训教学改革

高职院校要重视实验实训教学改革工作,切实改变不符合高职发展的传统实验实训工作开展状态,采用多种方法,加强实验实训教学的改革力度,促进高职实验实训工作的全面开展。     

中等职业卫生学校实验实训教师培养方法的研究

中职卫生学校实验实训工作面临的是实验实训教师人员的缺乏,招聘来的合同制实验实训教师多数是具有成人教育本科学历的成人教育毕业生,要想使其顺利走上实验实训教学岗位,需要对其人员进行系统培养。具体培养方法总结有6项方法。     

论高职教育实验实训教材的特点与形式

通过分析高等职业教育中实验实训教学的特点和教材现状,论述了实验实训教材编写的基本要求与结构形式,同时介绍了实践中的一些具体做法。     

案例视频在高职实验实训教学中的作用

高职教育定位于为国家现代产业体系建设培养高素质技能型人才,在教学上应以实验实训为主,掌握实验实训方法,培养实训技能,培养学生的动手操作能力。本院是一所特色鲜明的高职院校,开设多门实验实训技能训练课程,如何让学生学好理论课程的同时,掌握实验实训课程中各个实验项目的操作技能,值得探讨和思考。文章针对这一问题,以有机化学实验实训课程为例,分析案例视频在我院实验实训教学中的作用。     

中职学生在无线电装接实验实训中的常见问题

中职学生进行无线电装接的实验实训过程中,普遍存在着对常用电子元件认识不清,不能熟练地使用电子仪器仪表,对无线电装接过程中的常见问题排查能力不强,对理论知识的理解不深,将理论知识应用于实践的能力有待提高,在实验实训过程中缺乏积极主动的思考以及对实验实训不够重视等问题。这些问题影响到了中职实验实训的教学效果,文章对此略作总结,并提出了对应的解决这些问题的一些措施。     

国内外高职会计专业实验实训培养模式比较研究

高职会计专业的实验实训培养模式是为实现一定的培养目标而对高职会计培养对象实施的一系列标准化的培养过程，包括入学选拔、课程设置、教学方式以及教学质量评估等构成。针对当前中国高职会计专业实验实训培养模式现状，可借鉴美国、英国、澳大利亚等国的经验，并与国内一些院校进行比较分析，对构建标准化、规范化高职会计专业实验实训培养模式提出合理化建议，以期在实践中指导高职会计专业实验实训培养模式的改进和完善。     

经济管理实验室的创新性建设探讨

分析了高校经济管理实验室的科研、验证与技能实训三大功能,提出了从服务于教学的验证实验与技能实训的功能上强化实验室建设,就必须从实验环境、实验模式、实验中,学生主体作用的发挥、实验的激励考评制度等方面进行创新性建设。分析了高校经济管理实验室创新性建设中存在的一些问题。提出了学校应从管理制度上创造出激励创新的机制,应从实验室与系院教师在实验中作用的根本定位上,为实验室的创新性建设创造较大的发展空间。     

关于高职院校实验(实训)室开放及其管理的探讨

实践教学是高职院校人才培养系统工程中的一个重要环节,开放实验（实训）室不仅对学生的技能掌握,而且对学生的创新意识、创新精神和开拓能力的培养具有重要意义。文章以浙江经济职业技术学院为例,从开放实验（实训）室管理制度、开放实验（实训）室的资金来源和开放实验（实训）指导教师三个方面介绍开放实验（实训）室的方法与对策以及实践体会。     

食品微生物实验实训教学的改革与实践

分析了食品微生物实验实训传统教学方法中存在的弊端。结合高职教育的培养目标,针对该校学生实际和实验实训条件,从实验实训教学的安排、教学内容的选择、教学的方法、考核的方式等几方面入手进行改革探索,取得了明显的教学效果。     

化学实验研究的方向

化学实验研究是师范院校化学专业《中学化学教学法》课程研究的一项重要内容。文章指明了化学实验研究方向主要是化学实验的简约化、实验的改进与创新、微型实验研究、绿色化学与实验的研究、实验常见试剂的自制方法研究。它们对培养学生观察能力、实践能力及创新能力,不断推进素质教育,提高教育教学质量具有很重要的意义。     

化学实验小窍门四则

笔者在具体实验实践的探索中积累了化学实验的一些小窍门,写成该文供广大教师或科研工作者借鉴之用。     

构建化学实验平台,促进研究型人才培养

介绍了清华大学基础化学教学实验中心为全校理学、工学、医学、人文和经济学本科生开展基础化学实验教学改革的尝试.根据不同层次的化学实验的教学需要,对基础化学实验平台建设、现代化学分析仪器实验教学平台建设及设计型、研究型、开放式和讨论式的实验教学模式进行了探索,并实现了现代化、网络化的化学实验教学管理模式.     

化学实验创新教育的探索与实践

结合学生受教育多元化需求和无机、分析、有机、物理化学等化学实验课程建设和具体实例,以基础化学实验课程内容、教学方法、教育技术、教学评价等改革为切入点,满足了化学实验创新教育需要,培养了学生科学实践能力和科技创新精神,进一步实践了化学实验创新教育。     

化工原理实验教学中的创新教育

在阐述创新教育基本概念的基础上,论述了化工类专业的化工原理实验课教学实施创新教育的必要性及可行性。结合化工原理实验课程中所开设的实验特点及教学实践,从教学模式、实验内容、学生的学习方式以及考核模式等方面着手对实验教学进行改革和创新。通过开设设计性、综合性和研究性实验项目,培养学生的实验技能与创新意识,并指出目前在教学过程中存在问题及解决办法。     

地方本科师范院校开设综合化学实验课程的探索与实践

综合化学实验是化学实验教学新体系的重要组成部分,是培养学生创新能力和实践能力的重要手段。文章介绍了在西部本科院校开设综合化学实验课程的背景,以及我校在综合化学实验内容的选取、教学模式方面所做的探索与实践。对综合化学实验开设过程中存在的问题进行了分析,对今后更好地开展综合化学实验课程提出了几点构想。     

在线检测控制化学实验系统

大学生从使用常规化学实验仪器,到综合化学实验中利用大型仪器进行实验是一个大的跨越。而在常规化学实验中开设的计算机在线检测控制实验则正是这步跨越的衔接桥梁之一。着重介绍了在线检测控制化学实验系统的开发与实践,其特点在于不仅具有常见的计算机在线数据实时采集功能,更重要的是实现了计算机对化学实验过程的控制。     

HNMR在本科基础有机化学实验教学中的应用

此文以改革本科有机实验教学和提高学生能力为切入点，通过核磁共振氢谱(HNMR)在本科有机化学实验教学中应用的实践，提高了大中型仪器在实验教学上的使用率，初步做到了波谱理论与实验的有机结合，培养与提高了学生分析、解决问题的能力。     

师专化学实验课程体系改革初探

本文作者提出用“基础实验操作技术”、“物质性质实验”、“化学合成及表征”、“化学实验设计与研究”四门相对独立于理论课的实验课程代替现行的“四大化学”实验课。     

化学专业《化学设计实验》课程的建设与实践

介绍了《化学设计实验》课程教学目标、教学内容和教学方法。教学实践表明,化学设计实验对训练学生的实验操作技能、培养学生的科研能力等方面具有非常重要的作用。