理、化、生物教師的工作崗位,基本上是學用一致的

我認為中学的理、化、生物教师,并不是‘學非所用’。第一,看一看现在中学的理、化、生物教師過去所學的是什么呢?根據现在的師资情况,过去无论是在师范大學或者普通大学的理、工、农科学业出来的学生,还不是学的一些有关理、化、生物等科系統的理論知識和技能吗?     

算法、算法化思维及其对数学教学的启示

在信息技术不断发展的条件下,数学教学要对算法有更清晰、更有层次的理解。同时,对算法化要给予更多的关注。算法化是一种计算思维的意识与能力,其独特性体现在有步骤、有条理地思考。在此基础上,数学教学要着力培养算法化思维,包括展现算法功用;制作或选用与算法化相匹配的思维工具;重视算法化思维培养的综合性与层次性。     

快乐小导游

各位尊敬的游客，你们好!欢迎大家来到历史化名城西安旅游。古城西安是个风景优美、化古迹众多的城市，而现在我要带你们去参观世界最名的历史化遗产之一的秦兵马俑。请大家紧紧跟在我的身后。秦兵马俑是我国西安临潼出土的，它举世无双。而且规模宏大，现在已经发掘出三个俑坑，总面积大约有两万平方米，差不多有五十个篮球场那么大。     

幼儿教育小学化形势的原因分析与对策

幼儿教育小学化经过了很多发展,但仍然存在很多问题.幼儿教育小学化方面标准不统一,有很多标准不明确、现在幼儿园教师水平普遍不高、针对幼儿教育小学化方面的政策较少等等都是幼儿教育小学化存在的问题。本文就当前幼儿教育小学化形势作出问题分析,提出建议。     

由隶到楷阶段汉字特点及形成原因分析

汉字由隶书到楷书的发展演变过程称为"楷化".楷化是汉字发展史中的重要一环,从某种意义上说,有了楷化,才有了现在使用的规范汉字.楷化跨越了从东汉到隋唐数百年的时间,经历了萌芽、形成、完善三个阶段,呈现出字体多样和一字多形的特点.楷化阶段汉字表现出的这两个特点,是汉字自身的发展规律和当时的历史条件共同促成的.     

幼儿教育小学化的成因

现在,幼儿教育小学化的现象比较普遍,而且表现出强劲的势头,它扰乱了基础教育的秩序.应该研究其成因,以便于对症下药.我们认为造成幼儿教育小学化的原因主要有三个:落后的经济滋生了畸形的幼儿教育、家长的期望巩固了幼儿教育小学化、教育行政部门监管不到位.     

基于课程游戏化在幼儿一日活动中的指导策略研究

课程游戏化已经成为现在幼儿教育的必然趋势,课程游戏化对于培养幼儿的积极性和创造性、培养幼儿的语言表达能力、发展幼儿的良好行为习惯都有重要的意义,因此,要采取有效的策略将游戏最大限度地贯穿于幼儿的一日活动中。     

教师培训,要来点“动态”

如今,我们的教师不是不想培训,而是需要真正有内涵意义、有价值追求、有精彩动感、有可看可学,从内容到形式都极富"动态"的培训。说真的,现在不少教师对培训,是既爱又怕,既要又不想要。原因在于,现在不少程式化的培训,僵化得让教师"不来缺考勤,来了徒伤悲"。     

“去鲁迅化”反射出来的困惑

现在的学生怕鲁迅,一般很少人碰及鲁迅作品,我们不禁要反思,现在的学生为什么不喜欢品读鲁迅的文章,联想到社会上几乎是隔一阵就爆发一次的“去鲁迅化”癔症,不禁有感而发. 一、“去鲁迅化”背后的原因究竟是什么 笔者个人认为,社会对鲁迅文章的过分关注,原因有如下:     

古人拿什么衡量才学

一个人的才学有多高,学问有多大,是不容易衡量的。然而古人往往能化无形为有形,化抽象为形象,或用比喻,或用比较,巧妙地对人的才华作“量化”性的捕绘,现在看来仍那么耐人寻味。     

中国高等教育现代化进程中的本土化探索——近代南开大学“土货化”的系列改革

近代南开大学在早期教育现代化的大环境下,进行了一系列“土货化”的改革。在处理本土化与国际化的关系,进而实现“土货化”方面,这一系列改革对现在的高等教育改革与发展有重要的借鉴意义。     

“翻转课堂”基础上兴趣化高职英语教学发展研究

"翻转课堂"作为一种比较新的教学模式,对我们现在的教学有一定的借鉴意义,在高职英语教学中为实现兴趣化教学也可加以借鉴。"翻转课堂"与传统教学模式比有很大不同,对教学活动的各个要素也有与传统教学不一样的安排。为实现高职英语兴趣化教学就应该在充分理解"翻转课堂"的基础上对教学加以改进,可以用学生组织课堂、借助多种教学手段、转变教学内容这些方法来实现高职英语教学兴趣化。     

班主任要有班会课程建设的意识

<正>班主任课程建设素养是指班主任应该具有班会主题化、主题班会系列化、系列班会课程化的意识与能力。班主任要有班会的主题意识,不能只是被动地完成规定动作。班会课不是处理各种紧急事务的大杂烩,它应该是班主任建班育人的大舞台。班主任要有主题班会系列化的意识。虽然现在的班会课还没有统一的课程体系,但是班主任要有意识地根据不同年龄阶段学生的发展特点     

班级管理宿舍化策略探究

随着高校班级管理的发展,一种新的理念即宿舍化管理浮出水面。宿舍被形象地称为学生的第一社会、第二家庭、第三课堂,其教育功能日渐凸现。现在学生的思想政治素质与以前的大学生相比呈现下滑的趋势。高校学生宿舍是大学生学习、生活、人际交往及开展各项活动的重要场所,实施班级管理宿舍化非常有必要性。     

充分利用课本插图引导学生理解词语

现在的语文教材图文并茂。在语文教学中,教师运用好插图能化难为易,化抽象为具体,让学生直观形象地理解字、词、句、段的意思,既方便又快捷。     

抓住构思“五化”，展示个性魅力

现在的高中学生能够平铺直叙地写作已经不算太差,能有独到构思成文的人不多。述议同样的内容,因为构思落笔不同,文章的风格、立意就会有异同和高下之别。笔者从历年的教学实践中总结出“五化”构思法。“五化”构思法虽然不是严谨的科学分类,但它能有效激发学生的作文兴趣,提供     

牛津英语现在完成时的教学思考

现在完成时是中学英语语法中的重点和难点。在牛津英语现在完成时的教学中可采取这样的做法:在安排上使知识点整体化;在讲解上使思路条理化、概念理解化;在运用中促知识能力化。在这样的做法中,可以降低学生的学习难度,提高课堂教学效率。     

牛津英语现在完成时的教学思考

现在完成时是中学英语语法中的重点和难点。在牛津英语现在完成时的教学中可采取这样的做法:在安排上使知识点整体化;在讲解上使思路条理化、概念理解化;在运用中促知识能力化。在这样的做法中,可以降低学生的学习难度,提高课堂教学效率。     

数学教学的美学化与美学化的数学教学

小学数学是一切科学的启蒙,应该成为美的发源地,而事实上现在有相当一部分学生并没有感受到数学的美,相反,却觉得数学学起来很枯燥、很难。数学教师要力求数学教学的美学化和美学化的数学教学,挖掘数学中的美,并引导学生感受这种美,从而激发学生学习数学的兴趣,把数学学好。     

怎样增加表扬的教育色彩？

表扬是一种十分重要的教育手段。可惜它和“爱”一样。现在已经被某些人忽悠得乱了套了。什么“赏识”呀,什么“告诉孩子你真棒”呀．甚嚣尘上。于是我不得不提醒各位班主任：当心表扬（赏识与表扬意义相近．都有夸赞的意思）被品牌化、巫术化、简单化、形式化和表演化。