采集植物标本

明天是星期天,老师要带领小刚他们班的同学去采集植物标本。一、去多少人小刚回到家,一进门就大声说":妈妈,明天老师带领我们去采集植物标本。"妈妈问":你们去多少     

当“科学”与“文学”发生冲突

《小露珠》一课结尾是：“小露珠向大伙儿一一告别,她笑盈盈地说：‘我明天还会来的’”有学生质疑：“我在预习时问过我爸爸了。小露珠应该当天晚上就会来．怎么说明天才会来呢？”学生的话没错,按照自然规律．小露珠确实应该当天就有。可这是一篇科学童话,联系上下文看．动物和植物们都是在第二天早上才见到小露珠,分别向小露珠问好和告别的。     

小狐猴之死

马达加斯加岛上,一只小狐猴出生了。它好奇地打量着眼前的世界,母亲告诉它从明天开始它就要跟着母亲一起来学习生存。但第一天,它就遇到了麻烦。它被脚下植物上的毒刺扎伤了脚,钻心的疼痛让它吱吱大叫。它问母亲,为什么我们要生活在这种长满毒刺的植物周围?这多么容易受伤!母亲     

明天我在哪里

檐外风景一年又一年。那春风疲倦了,明天还有夏花浓烈;那秋叶落尽了,明天会有冬雪殷勤。而在旅程中踽踽独行的我,偶然思量,明天将在何方?明天是否柳暗花明?未知,渴望,眉梢还羁绊着一份迷惘,心头又涌上三分蒙的执念……     

神奇的药用植物——天麻

1概述天麻别名赤箭、木浦、明天麻、定风草根、白龙皮,为兰科天麻属植物,以块茎入药。性平味甘,具有熄风     

政策助筑自强路——促进残疾高校毕业生就业政策解读

【正】新一个就业季徐徐拉开帷幕。对于许多应届毕业生来说,每一个明天都是希望,或许明天就能接到面试电话,或许明天就能接到offer,甚至明天就能到心仪单位上班,明天是他们最期待的日子。但就在当中有一群特殊的毕业生,因为身体残疾阻碍了他们走向明天的步伐,对他们来说,或许明天会面临歧视,或许明天会遭遇拒绝,明天是他们最畏惧的...     

明天

明天,一个多么美好的字眼! 明天,多少人对你寄予无限的希望与憧憬?谁不想在明天收获累累硕果?谁不想在明天拥有一份实现理想的幸福感?又有谁不想在明天回首往事时能无悔地自语:我的一生没有遗憾,我已拥有我所追求的一切。     

明天我在哪里

檐外风景一年又一年。 那春风疲倦了,明天还有夏花浓烈;那秋叶落尽了,明天会有冬雪殷勤。而在旅程中踽踽独行的我,偶然思量,明天将在何方？明天是否柳暗花明？未知,渴望,眉梢还羁绊着—份迷惘,心头又涌上三分蒙咙的执念……     

期待明天

Tomorrow is another day .这是我的至理名言,我坚信,明天,一切都会不一样。我会在每一个傍晚幻想着明天,我会在每一个清晨想着今天是昨天期待的明天,所以,我要求自己不虚度每一天,因为我曾是那么期待这一天。也许,今天是倒霉的一天,犯了许多错误。在检讨自己时我会庆幸,明天我不会再犯这些错误。如果,今天遇到了挫折,那么我会说:“明天,一定有雨过天晴后最灿烂的阳光。”每一个今天都为明天打下了基础,为人生又积累了一笔财富,相信明天还会有新的惊喜。也许,今天是顺利无比的一天,那就请你相信,明天一定会更美丽、更值得期待。无论什么时…     

上海中学

虽然明天不可预知,但我们总在规划明天。有的人把明天看作是今天的延续,有的人坚信明天必将超越今天。有人害怕明天,有人拥抱明天,有人懂憬明天的明天的明天。     

植物兴奋剂

运动员吃了兴奋剂就能跑得飞快,但这是不允许的。爸爸没收了好多兴奋剂,都堆在家里。乔皮奇突发奇想:“植物吃了兴奋剂会怎么样?”乔皮奇拿一粒兴奋剂溶化到水里,浇在门前的小草上。“小草明天就会扑通扑通地跑来跑去吧?”乔皮奇想。第二天,窗外果然嘈杂声一片。乔皮奇下去一瞧     

莫用“明天”教育孩子

综观今天的儿童教育,存在着两种迥然不同的教育价值观,一种是"明天"教育观,一种是"今天"教育观. 所谓"明天"教育观,是认为教育的价值在于未来,今天所受的教育,是为了明天的收获.例如,当孩子不认真学习时,很多家长都习惯用这样的话来教育孩子--"今天你要好好学习,将来才能考上好大学.""今天你要好好读书,将来才能找个好工作."类似这样的话语,其实就是一种"明天"教育观的体现.正如斯宾塞所言,教育是为了明天更好的生活.为了明天的幸福生活,今天的教育就是要让孩子去接受那些对其未来发展最有价值的知识,今天教育的成功与否有赖于明天生活的检验.在这种教育观下,儿童一辈子似乎都是在为了所谓"明天的彩排".     

童话与寓言

我们学校的地形很特别，为了准确预报天气，我们组建了一支天气预报小队。你知道我们怎么做天气预报吗?天气预报员乘坐时空穿梭机到了明天，记录下明天的温度、湿度、阴晴、雨雪、风雷……然后把信息传输给今天。本来他们可以回到今天的，但是还有明天的明天、明天的明天的明天……的天气要预报，他们就这样不停地走下去，永远活在明天里了。你在路上走，会时时看见一个昨天的天气预报员，而今天的预报员在明天里。     

日历

我喜欢用日历,不用月历。厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页,它新的一页──光亮而开阔的一天──便笑嘻嘻地等我去填满。我喜欢日历每一页后边"明天"的未知,喜欢它隐含着一种希望。"明天"乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像"未来"那么过于遥远与空洞。它就守侯在门外,走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎么样呢?当然,多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现,你不能改变昨天,但你可以决定明天有时看起来     

明天为你准备

准备好了吗?准备用上全力向明天进发了么? 明天,永远为你准备。 一轮红日,冉冉升起;便是一轮希望,在全身心地照耀。 无数个明天,成就你无数个希冀,圆满你无数个畅想。     

2005年天津市高考佳作评析

[文题]请以“留给明天”为题写一篇作文。(60分)[要求]①除诗歌外,文体不限。②不少于800字。[佳作展示]留给明天天津市一考生明天是什么?明天是希望,是祝福。世间万物都在自己的生命之岩上刻下了对明天的些许印记。他们期盼,更是倾注了一切情感于这块黑色的玄武岩之上。因为他们知道明天的画卷需要自己去描摹,去创造。蛹留给明天的是破茧而出的腾空一跃。张开五彩斑斓的羽翼,飞向崭新的生活起点。那是一段新征程,那是一次生命的新跨越。鹰留给明天的是展翼翱翔的豪放。即使它需要忍受的是常人无法想像的煎熬,即使用喙拔光身上的羽毛,即使拔…     

童话与寓言

■我们学校的地形很特别,为了准确预报天气,我们组建了一支天气预报小队。你知道我们怎么做天气预报吗?天气预报员乘坐时空穿梭机到了明天,记录下明天的温度、湿度、阴晴、雨雪、风雷……然后把信息传输给今天。本来他们可以回到今天的,但是还有明天的明天、明天的明天的明天……的天气要预报,他们就这样不停地走下去,永远活在明天里了。你在路上走,会时时看见一个昨天的天气预报员,而今天的预报员在明天里。■在九江,你要亲手给自己的每一样东西写上自己的名字,这样它才属于你,你才可以使唤它,例如你喊一声“我的桌子”,它就会跳到你面前了…     

从小事做起

“一、二、三、四!”我们迈着整齐划一的步伐从主席台前走过。五天的训练．将在明天展示;五天的汗水,将在明天得到认可。想到明天的重要,班级的荣誉．大伙儿都用最大的力气来训练。     

明天为你准备

准备好了吗?准备用上全力向着明天进发了吗?明天,永远为你准备。一轮太阳,冉冉升起;那是一轮希望,在全身心地照耀。无数个明天,成就你无数个希望,圆你无数个畅想。没有什么能阻止你,没有什么障碍能妨碍你的     

明天为你准备

准备好了吗？准备用上全力向着明天进发了吗？ 明天,永远为你准备。 一轮太阳．冉冉升起：那是一轮希望,在全身心地照耀。