高校女大学生热衷学习做“淑女”

高校开设淑女班,受到大学女生热捧。武昌理工学院在全国高校率先成立非专业素质教育学院,该院今年决定开办淑女班,面向大一、大二女生招收学员。开办淑女班通过对参加的女生进行化妆与服饰、礼仪与形体、步态与气息、女性魅力与气质、琴棋书画等方面的系统培训,打造充满智慧、气质非凡、修养良好、举     

“淑女教育”,让女孩更优雅

正现在的孩子以独生子女居多,中国人根深蒂固的重男轻女思想使得很多家庭把女孩当作男孩去教育、培养和塑造,很多电视节目所制造的舆论导向,也使得很多女孩把中性打扮视为一种时尚和潮流的象征,一时间,"春哥""范爷""女汉子"等被不谙世事的中小学女生当作时髦女生的标签,这也成了让家长感到棘手的一件事:如果父     

“淑女班”调教出来的淑女靠谱吗?

近日,武汉科技学院"淑女班"正式开班,"淑女"们将在一年内学习国学、女红、现代礼仪等知识。这个号称要在一年时间内培养出一批"秀外慧中、学贯中西、品位高雅、多才多艺"的"现代淑女"班是培养"现代淑女",还是教授女大学生"三从四德"?是为了增加学生就业砝码,还是仅仅是个噱头?是与时俱进的进步,还是随波逐流的媚俗?种种争议声此起彼伏。     

“淑女班”给大学教育的一点启示

武汉某高校开设"淑女班"成为舆论热议话题.有人认为,开设"淑女班"可提升女大学生修养,也有人质疑.对此,该校有关负责人表示:"淑女班"是为提高学生素质而设,可以看作人文素质教育的实验田. "窈窕淑女,君子好逑."此处的淑女是传统封建礼教标尺丈量的贤良美丽女子,这与当下"淑女班"培训目标是有差别的,这里的淑女更侧重在谈吐、举止、礼仪、思维等方面,凸显中国女性的纯洁、温婉的独特魅力.     

“淑女班”军训有违大学军训本义

正9月开学季,走进武汉各大高校校园,随处可见迷彩服阵,军训正如火如荼。但在武汉某大学,却有一支特殊的军训方阵,没有迷彩服而是裙子加高跟鞋;军训地点也不在操场,而是室内;军训项目不是体能意志力,而是传统国学礼仪,剪纸刺绣。这就是该校的淑女班新学员的开学"军训"。(据9月23日《东南早报》)军训是军事化训练的简称,是学生接受国防教育的基本形式,是培养和储备军队后备兵员及预备役军官,壮大国防力量的有效手段。按照我国相关部门规定,     

我眼中的“淑女”和“书女”

想必无论以前还是现在,"淑女"永远是被许多人推崇的一种女性形象。而"书女"自古至今不太招人喜欢,不是有那样的话吗:女子无才便是德。在我看来,淑女和书女在本质上就有极大差别。书女是饱读天下书、腹有诗书气自华的那种女孩。床头枕边书,迫不及待地想了解新的知识和外面的世界,不甘心于坐在闺房里绣女红。淑女则是从小被长辈一句一句教给那些礼貌的举止、端庄的神态,然后成为人们眼中的"大家闺秀",嫁了人也就过上了自己母亲的生活,将"大家闺秀"     

“小子”变“淑女”

去年,我由原来的学校转入另一所小学任教。第一次上课,我叫不出学生的名字,便指着一名学生说:“请这位漂亮的男孩儿回答。”谁知,我话音未落,教室里哄堂大笑。学生们七嘴八舌地告诉我:“她是女生。”我的脸“腾”地红了。可是这个女生却一点儿不生气,也不觉得难为情,还和同学们一起开心地笑起来。她的神情告诉我,我错把她当成男孩,她感到很自豪。那     

严禁“国学班”“私塾”等形式替代义务教育

教育部办公厅近日发布《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,全面落实义务教育免试就近入学规定,民办学校与公办学校同步招生,不得以任何形式提前选择生源。继续压缩义务教育学校特长生招生规模,至2020年取消各类特长生招生。     

板报:“搬”报? 班报!

开学啦!学校的校园又充满了生机,各项工作都在井然有序的进行。学校工作要快速进入"轨道",班级教室后面的"板报"便是学校开学初需要布置的一项工作。我校根据开学初季节时令具有的"节日文化",提出了鲜明的板报要求:主题突出(以教师节、国庆节,中秋节三节为主题),板块鲜明,书写规范工整。学校教师根据要求便纷纷开始忙碌起来了。今年,我和班主任小王老师共带一班。小王老师是一个工作认真,对学校布置的各项工作总是不打折扣地完     

文化,教育的“血脉”

没有文化,就没有教育。有人感叹,我们学校培养出来的人,有能力没教养。文化的缺位,已经危及教育的品质。然而,在许多人眼里,教育改革最重要的不是人的转变,而是物的改变:投入增加了,大楼起来了,教育就OK了。而在另一些人看来,教育的改变只需做课堂技术层面的变革,他们热衷于教学方式的改善、课型的转变,以为一个好的教学模式就可以拯救一切。于是,文化成了学校教育中的奢侈品,或者只是装潢门面的口号。     

今天,你“走班”了吗?

联合国教科文组织的报告曾指出:教育有两个弱点——第一个弱点是忽视了(不是单纯地否认了)个人所具有的微妙复杂的作用,忽视了个人所具有的各式各样的表达形式和手段;第二个弱点是它不考虑各种不同的个性、气质、期望和才能。     

也谈高中“国际班”

每年的6月,时至中考前后,一些学校的“国际班”宣传、招生铺天盖地地展开了攻势。在经济相对发达的地区,相当数量的家长和学生正纠结：是上普通高中班,还是就读“国际班”？     

浅谈“后进班”的改造策略

在学校教育中,总存在一些纪律较差、学习成绩不好、学生品德水平较低的班级,这些“后进班”给学校管理、学校教学造成了一定的负面影响。如何认识“后进班”的影响,寻求“后进班”的改造方法,一直是学校教育实践中的难题。     

李艳红:以“一班一品”实现“人人有品”

教育要培养什么样的人?面对如此宏大而永恒的问题,一位小学校长通过近二十年孜孜不倦地追求、思索与实践,给出了自己的答案——她把学校看成一个系统,整体考虑学校工作、班级工作以及学生德智体美劳诸多方面的发展,整体把握课标、教材、学生,研究教学全过程的整体优化,在不断的实践探索中,提炼出"做一个有品的人"的办学理念,即"培养具有高尚品德、优秀品质、高雅品味     

家长如何对女孩进行“淑女教育”?

正1.对女孩进行必要的性别教育:性别教育的错位或缺失,会让女孩产生倒错心理,把中性打扮视为一种时尚潮流或者从小认为自己是男生,严重的甚至出现性别认同障碍;家长不要把自己的性别期望强加在女孩身上,而应该为女孩树立良好的性别角色榜样,有意识地引导女孩,让女孩知道作为一个淑女,就应该穿裙子、爱美,就应该     

大学生就业“双向选择”面面观

背景资料:1951—1965年:中央人民政府国务院公布的《关于改革学制的规定》中明确规定:高等学校毕业生的工作由政府分配。基本上执行的是“集中使用,重点配备”的方针和“分成分配”的方针。1972—1979年:这一阶段的毕业生为“文革”期间推荐入学的学生,根据国家规定,除社来社去的毕业生仍回原社、队安排外,其余毕业生原则上哪来哪去,由原选送的部委、省市分配,国家只作少量调剂。1977年:恢复全国高考,毕业生就业仍沿袭由政府“统包统分”的做法。     

我骄傲,我是“差班”班主任

曾经以为,一个初中班主任的骄傲,就是培养很多能考上重点高中的学生。可是,自从我接了这个全校闻名的"差班"后,我的梦想就被撕得粉碎。他们读不通最简单的课文,他们做不出最简单的数学题,他们拼写不出最简单的英语单词,他们不交作业、抄作业、逃课、打架……第一次月考,班级第一名在年级排第67名,就连这个第一名,数学卷子上所有"除"字都写错了……看到这些,我委屈得想哭:为了能让我当好这     

倡导“现代职业淑女”教育 彰显百年女校特色

年来,南京幼儿高等师范·市女子中等专业学校在"提升女性素质以促进国民素质整体提高"的探索实践中,继承悠久的女子教育传统,凭借丰富的女子教育经验,将"现代职业淑女"教育推陈出新,彰显出百年女校教育特色。一、确立"现代职业淑女"教育理念     

老师,你凭什么只选带“杠”的?

学校成立了海模兴趣小组,我作为海模小组的辅导员老师,接到了一个新的任务:要从低年级的小朋友中选出有"资质"的学生进行重点培养。     

“低效”,就是“低价值”?

教学是内蕴价值的活动,有效教学的根本追求应该是对价值的追求。有效的,肯定是有价值的,但并非价值的全部。有的教学看起来是低效的,但价值未必就低下。【案例回放】梯形的认识教学课上——师:梯形与平行四边形比较,有什么不同?生:梯形只有一组对边平行,平行四边形两组对边分别平行。