共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
鲁慧琴 《中学生数理化(高中版)》2009,(5):14-15
在全面实施素质教育的今天,在新课程理念"人人学有用的数学"的感召下,作为一名数学教师我们应该怎样面对数学?我们怎样看待学生?我们怎样对待课堂?这些都已成为我们必须思考的问题.在学习新课标,使用新教材的过程中,让我们感觉 相似文献
2.
正逻辑,《现代汉语词典》的解释是:①思维的规律;②客观的规律性;③逻辑学。对于小学数学教学设计而言,我们着重思考的是逻辑的前两个释义。通常情况下,教师在教学设计时先着眼于如下问题:怎样创设情境?怎样让学生经历"做数学"的过程?怎样充分调动学生的积极性?怎样创新? 相似文献
3.
4.
怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?怎样把学生的注意力持久吸引到政治课上来?这些都需要靠提升政治课的魅力来实现。那么,怎样焕发政治课的魅力呢? 相似文献
5.
杜荣欣 《中学生阅读(高中版)》2008,(9)
传统的阅读教学重视培养学生的阅读习惯,这是符合语文教学的客观规律的.但是我们在教学中,却不得不认真思考这两个问题:我们到底要培养学生怎样的阅读习惯?我们到底要怎样培养学生的阅读习惯?如果这两个问题不能正确的解决,对学生阅读习惯的培养没有一个正确的思路,那么,我们"培养"的结果或许将事倍功半,甚至会适得其反. 相似文献
6.
<正>以学生个性健康发展为中心,让学生在愉快和谐的氛围中学习,已逐步形成了新课程标准下独具特色的个性化教学模式。那么怎样充分发展学生的个性呢?怎样解决我们常常听到的"个性"问题?我在教学中作了一些尝试。 相似文献
7.
《学周刊C版》2015,(27)
<正>"语文"单从字面理解即语言与文字,怎样在"语言""文字"上拔得头筹?怎样表达才能出口成章,语言更加准确、幽默、有内涵?怎样写文章才能字字珠玑、行云流水?想必这是所有教师和家长的期许,多年的教学经验告诉我们,让学生爱上课外阅读——手不释卷可谓捷径也。课外阅读不仅能提高学生成绩提高修养与创造力,更能使我们的学生在激烈的竞争中处于不败之地。著名青少年教育专家孙云晓曾指出:儿童教育就是培养好习惯,而其中最关键让孩子一生受用的就是阅读习惯。那么,怎样激发孩子的兴趣,让孩子爱上课外阅读,培养良好的阅读习惯呢?这就需要了解学生课外阅读现状,引导学生有效课外阅读。 相似文献
8.
怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?这些都要靠政治课的魅力。那么, 相似文献
9.
怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生学习政治课的兴趣?这些都要求增强政治课的魅力. 相似文献
10.
<正>在"电子","娱乐"与"消遣"已越来越"主义化"的今天,中学生的阅读状况究竟是怎样的呢?它反映了什么问题呢?对于处于基础和核心地位的阅读教学我们应该采取怎样的策略呢?我们对留坝县中学的学生阅读状况做了调查研究。一、调查研究的对象、内容与方法1.调查研究的对象 相似文献
11.
12.
一、进一步转变教学理念1.重新审视什么是素质教育。对于学生学习,最重要的应该有两项内容:学习怎样学习和学习怎样思考。相比之下,我们可能在某种程度上注意学生"学习什么"而完全忽略了"怎样学习"和"怎样思考"。爱因斯坦说:"什么是教育?就是当学生离开学校之后,把在学校里学到的知识全忘记,剩下的东西就是他所得到 相似文献
13.
正一、问题的提出有人说:按"3+2=5"教的,只能称之为合格老师;按"3+2=?"教的,可以称之为好老师;而按"3+2=6"来教的,才能称之为优秀教师。反思我们的课堂教学,面对学生学习中的一个个所谓"错误",我们是以怎样的心态来对待?以怎样的方式来处理?——以一声"错"来堵住学生的嘴巴,还是因势利导,让学生在"错误"的辨析中学习?是亲自把正确答案双手奉上, 相似文献
14.
"小鸟是怎样搬家的?小马怎样学走路?学生提出的这些课本上没有答案的问题再也难不倒我们农村的老师了。我们每天都会根据远程教育卫星数据节目播出表作出合理安排,组织学生收看……"在新余市最近举行的农村中小学现代远程教育运用工作流动现场会上,新余市开发区水西逸夫小学廖老师对来自全市各中小学的会议代表如是说。 相似文献
15.
《内蒙古教育》2015,(17)
上讲台的老师们都在抱怨:我怎么摊上这样的学生?语文不好、数学不好……教过的知识学不会,还到处惹是生非!我们周围真的有那么多"坏"学生吗?笔者觉得很多时候我们是庸人自扰,没有正确理解"教师"的含义。古人说教师的职责是"传道、授业、解惑",排在第一位的是"传道",也就是说把提高学生的道德修养放在传授学业知识之上,但近年来学校教育更注重的是学生的学业,老师们谈论的重点也是哪些学生数学好、哪些学生语文好,很少有人提起哪些学生品德高尚。近年发生的校园恶性伤人甚至杀人事件让广大教育工作者警醒。作为一名普通教师怎样看待自己的事业?怎样评价自己的学生?笔者深感正确评价学生对一个学生的成长起到决定性作用,下面就怎样客观评价学生提出自己的观点。 相似文献
16.
如果让Internet信息进入地理课堂,地理教师和学生之间是一种怎样的关系呢?教学活动又该在怎样的模式下进行?建构主义提出的"支架式教学"能帮助我们理解和建构Internet网络环境下地理课堂教学的新模式。"支架"好比建筑上用的脚 相似文献
17.
曾经看到一幅漫画:一个教师在示范朗读,一群学生跟着朗读,教师的头是方方正正的,下面大部分学生的头也是方方正正的,只有个别学生的头是圆的……这幅图,强烈地引发了我的思考:我们正带领着孩子走向怎样的道路?作为教师的我们正怎样一步步地"同化"着学生,禁锢着他们的思维,阻碍他们创造力的发展?作为一名语文教师,我们是怎样引导学生读好课文,理解文字,积淀情感,增强语感的呢?现就语文课堂上最常用的一种方式——范读,来阐述我的一些思考。 相似文献
18.
2007年4月29日,一个阳光灿烂的日子,"全国亿万学生阳光体育运动"正式启动。两个多月来,"全国亿万学生阳光体育运动"散发着怎样的"阳光味道"?我们能为今天孩子的身体素质许下一个怎样的未来? 相似文献
19.
刘靓丽 《黄河之声(科教创新)》2011,(6)
怎样让"枯燥"的政治课"鲜活"起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样真正体现"教师是主导,学生是主体"的教学理念?怎样让高中思想政治课堂教学更给力,这就需要激活思想政治课堂的教学,使课堂鲜活起来,让学生生动起来. 相似文献
20.
刘健勇 《中学语文园地(初中版)》2008,(10):33-35
"孔雀东南飞,五里一徘徊."声声悲鸣,句句哽咽,悲得深沉,悲得悠远.作者谆谆教诲.切切叮咛:"多谢后世人,戒之慎勿忘."那么,我们要戒什么呢?我们怎样"多谢"我们的学生呢?…… 相似文献