浅谈小学英语语音教学

语言有三大要素：语音、词汇和语法,其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。在小学英语教学中,教师应特别重视语音教学。     

大数据时代背景下大学英语语音教学的时效性

本文在解析大数据及大数据时代背景的基础上,结合大学英语语音教学的基本内容,即,语音知识教学、发音方法与技巧、音变规律与能力迁移等具体的内容,对其不同教学途径中的时效性进行了逐一的分析和总结。     

大胆创新加强英语语音教学

《英语课程标准》指出,学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。而语言有三大要素:语音、词汇和语法,其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。为了提高日常教学中语音教学到成效,让学生更好地掌握,谈谈我在教学中的一些做法。     

初探小学英语语音教学

《英语课程标准》明确指出:学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识,其中语音是最基本的因素,语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。     

语音韵律和英语语音教学

语音是语言的一个重要组成部分,它对于人们在日常生活中的交流起着不可忽视的重要作用。因而对于语言学习者来说,学好语音是必须的。而掌握好正确的重音、优美的节奏感等等韵律特征又是学好语音的最重要的条件。目前,中国英语语音教学仍停留在对单个音素的发音方法的教学上。笔者从韵律在语音中的特点以及所起的重要作用出发,批判中国语音教学的现状,同时提出自己的观点:语音教学应首先重视对语音韵律的教学。本文分三个部分。第一部分讲述语音韵律的基本内容;第二部分是对语音教学的介绍;第三部分则提出应改进语音教学的观点。     

品味语音,让语音教学更扎实

<正>常言道:"万事开头难。"在语音问题上,要想解决入门难的问题,有没有一个行之有效的突破口呢?若找到这个突破口,再结合小学生的学习特点,因材施教,逐步引导,所谓的入门难其实也可以转化为轻松愉快。具体怎么实施?这正是本文要重点探讨的一个问题。一、语音教学的两大要素语音教学主要包括两大方面的内容:基础语音知识和基本语音能力。基础语音知识是形成语音能力的基础,语音能力则是学生学习语音、掌握语音应达到的最终目标。     

我国学生学习英语语音的困难及教学对策

语音是语言的物质外壳,是语言教学的重要内容,是语言学习的基础,不掌握语音这个物质外壳就谈不上掌握语言。我国学生在学习英语语音的过程中,会遇到多种困难。本文把学生遇到的困难分为四个方面:基本读音困难、重音困难、意群的读音困难、语调与节奏困难,并分别进行讨论和分析,提出克服它们的教学对策。     

浅谈对外汉语语音教学

语音教学是对外汉语教学的重要内容。讨论对外汉语语音教学的目标,总结语音教学的原则,方法和技巧。     

在英语教学中加强基本训练

两年来我在英语教学中,对加强基本训练作了一些工作,初步收到一些效果。下面就谈谈我的一些体会。一、语音教学掌握语音是学好英语的基础。语音教学的主要内容是:发音、拼音和朗读。模仿发音是学生学习语音的主要途径,应当要求学生听准教师的发音,并注意教师发音的口形。但是要达到自觉地掌握发音,单纯地依靠模仿还是不行的。应针对学生发音的困难,适     

建构主义视阈下高校英语专业语音教学改革研究

高等院校英语专业语音教学的教学目标主要是提升专业学生的英语口语能力和交际能力。而目前很多高校的英语专业语音教学的模式和内容都比较落后,不能够适应新的教育体制改革发展需求。因此,本文主要从建构主义的理论视角研究高校英语专业语音教学改革的内容,旨在提升英语专业语音教学效率,从而实现高效语音教学的目的。     

抓好英语入门阶段语音教学七点建议

英语入门阶段语音教学存在问题:教师对语音教学的重要性认识不足;教师以语音教学的内容和任务不够明确;教师对语音教学的长期性认识不足。七条建议:1、要统筹规划,把语音教学当作重点来抓;2、根据教材要求和学生的具体情况对语音教学的内容和时机作适当调整;3、要强化常用字母及字母组合读音规则概念,使他们逐步能根据读音规则识读和记忆单词的能力;4、注重听在语音教学中的作用;5、严格要求与适当"宽容"相结合;6、集体活动与个别活动相结合;7、利用英语口语测试这一手段促进学生学习语音。     

高中英语词汇教学中两个基本活动的研究

英语词汇是学生基础教育时期要掌握与学习的基本语言知识,它是英语学习中语音、词汇、功能、语法以及话题中非常关键的内容,是形成语言不可或缺的一个要求,是语言应用能力的重要因素。本文主要论述了英语词汇教学的两项基本活动、两种基本教学活动的现状和改进两种基本活动教学的方法。     

英语语音教学的重要性,问题及对策

该文结合语音教学的内容,分析了语音教学的重要意义,影响语音水平的内外原因,语音教学的目标,指出目前学生存在的主要语音问题及解决的途径。     

近十年对外汉语语音教学研究综述

在对外汉语教学中,语音教学十分重要,本文以近年来发表在核心期刊上的对外汉语语音教学的文章为研究对象,分析对外汉语语音教学的内容、特点及现存的问题。     

高校英语语音教学策略与原则

目前,高校英语语音教学存在很多问题。本文结合学生语音现状,探讨语音教学的基本策略和原则。     

高职英语语音教学思考

英语语音是英语学习的基础。针对高职生英语语音基础现状,本文探讨了加强高职语音教学的必要性、目的、内容以及教学的方式和途径。     

国内语音及语音教学研究现状与分析

本文总结了近年国内语音及语音教学的相关研究,从研究内容、方法、对象和应用等方面评述了语音教学研究的特点及发展趋势,指出了语音研究中存在的问题,以期对语音教学带来有益的启示。     

谈英语语音教学

语音是语言的基本物质外壳和表达手段。本文从语音教学的重要性入手,针对英语语音学习中母语对英语读音、节奏、语调等语音学习的负迁移以及当前学生学习中出现的一系列问题做出相应分析,提出教师在英语语音教学中的策略,旨在提高英语语音教学的质量。     

小学英语语音教学的特点及策略

语音教学在小学英语学习阶段起着基础性作用,掌握正确的发音以及语音知识对于小学生来说具有十分重要的意义。当前语音学习以及教学中存在着很多问题,部分地区教师在教授语音时甚至无从下手。文章将从小学英语语音教学的现状、内容、特点以及语音教学的策略四个方面进行探析。     

从现状出发，探析大学英语语音教学的基本原则

本文分析了大学英语语音教学的现状．认为在大学英语教学中应加强语音教学的意识．将语音教学作为大学英语教学不可或缺的一部分,在此基础上,探讨大学英语语音教学的基本原则：教学媒介多元化、教学模式个性化、技能训练综合化．以期更好地发挥语音能力对非英语专业大学生英语语言交际能力发展的促进作用。