论学术编辑的创新意识

学术编辑的创新意识是编辑主体完成编辑工作所必须具有创造性思维特征。它与编辑的选题策划、文稿选择、组编文稿等编辑活动密切相关，并渗透和贯穿于编辑活动的全过程。学术编辑创新意识的养成，需要编辑主体对专业的深入研究及前沿性把握；博学多识并具有合理的知识结构；具有“一专多能”的复合型智能素质；注重社会实践和编辑实践，增强实践理性和编辑技能。     

创新:现代编辑传播的核心——读《编辑创新与现代传播》

创新是知识经济时代对现代编辑传播的核心要求。《编辑创新与现代传播》对这一命题做了四个方面的重要诠释:创新思维乃基础、创新能力为根本、理论创新应先行、实践创新是目的,从而以创新为理论圆点,构建了现代编辑主体的自我超越与发展之途,为编辑主体行为实践提供了具有活性的生命因子。     

新时期编辑应强化主体意识

期刊编辑工作者，面对 21世纪知识经济与信息经济时代的到来，如何做好编辑工作，如何重视发挥编辑的主体意识，适应新时期办刊要求，这是一个值得研究和探讨的课题。 一、什么是编辑的主体意识 大家都知道，编辑与期刊有着密切的关系，不仅期刊要靠编辑编成，而且有怎样的编辑，就会有怎样的期刊，编辑的主体意识直接关系着期刊的质量。编辑的主体意识就是编辑主观能动性和创造性。有了这样的主体意识，才有可能实现期刊的不断进步，才有可能在办刊实践中进行一个又一个具有挑战性的尝试，从而办出高质量的期刊。 二、编辑的主体意识是提高…     

编辑主体的品牌意识论纲

编辑主体的品牌意识是指编辑主体的编辑实践当中对出版物质量所作的一种价值界定,它是编辑主体的创新意识,价值意识,竞争意识等等主体意识的综合与凝聚,是一种为争取最佳的社会效果而不断进取的价值取向,当代编辑需主动采取措施,树立品牌意识。     

编辑主体现代化的基本内涵

编辑主体现代化是指在编辑工作实践中，编辑主体在编辑意识、编辑素质、编辑手段与技术等方面由传统向现代转换的过程，基基本内涵包括编辑主体意识的现代化、编辑从业素质的现代化、编辑手段与技术的现代化等方面，编辑主体现代化是一个动态的过程，它必将随着时代的进步与科技的创新而不断产生新的内涵。     

文化创新:现代编辑的角色定位--从"读者现象"谈起

把现代编辑的角色定位于文化创新，是从编辑本质概念中提取出来的正确结论。使之定格于整个编辑实践活动中，对编辑学的研究具有很重要的意义。文化创新是解决编者与读者之间矛盾的一把钥匙，也是市场竞争中立于不败之地的法宝。     

编辑主客体的界定及其基本特性

章根据辩证唯物主义认识论的原理，界定了编辑主体和编辑客体的内涵；同时指出，个别论对编辑主体的认识存在“扩大化”，对编辑客体的认识具有局限性。编辑的主体性是指实践活动中主体的主观能动性。它又主要体现在编辑的选择性和创造性上；而编辑的客体性主要表现在对编辑主体的决定性和制约性上。章也据理反驳了贬低或夸大编辑主体性、忽视或片面理解编辑客体性的错误观点。     

编辑主体现代化的基本内涵

编辑主体现代化是指在编辑工作实践中，编辑主体在编辑意识、编辑素质、编辑手段与技术等方面由传统向现代转换的过程，其基本内涵包括编辑主体意识的现代化、编辑从业素质的现代化、编辑手段与技术的现代化等方面。编辑主体现代化是一个动态的过程，它必将随着时代的进步与科技的创新而不断产生新的内涵。     

试谈编辑创新

编辑出版活动只有蕴蓄创新才有价值。创新是编辑价值的综合、全面映现。创新力也是编辑及出版单位的生命力。编辑创新本质上是更加能动、自觉地追求编辑出版的目的性和规律性。编辑创新主要包括：出版策划创新，编辑选择创新，编辑风格创新，出版物形式创新。编辑创新对编辑知识、技能、人格结构提出了综合性要求。编辑出版工作者必须培养起自己的创新知识体系、技能本领和思维模式结构。     

编辑的主体作用与创新意识

对于编辑主体创新意识的研究,在出版界正深入进行着。但是,许多论者只停留在对编辑个体的活动和编辑技艺上,而忽略了从整体上对编辑主体能动性与创新意识的研究,笔者试图对编辑的主体作用与创新意识做以轮廓性论述。 一、编辑的主体作用 编辑活动中,编辑主体始终在自觉不自觉地发挥着能动作用。编辑主体的这种能动作用已经被普遍承认。这不仅因为编辑主体在这种主观能动的作用下,编辑主体在整个人类文化进程中的一种不可替代的导向作用。 既然如此,我们便有必要对编辑主体的能动作用进行一番探究了。 第一,从历史的宏观的角度看,编…     

编辑实践的一般性质和审稿中的认识关系初探

编辑实践活动的一般性质是由其实践活动的对象所决定的。编辑实践活动对象的制约作用一般表现在编辑客体的内容和形式分别制约着编辑主体能动作用的发挥。编辑主体是社会的精神产品产生的完成者 ,编辑实践活动的核心是编辑的审稿活动。编辑审稿本质上是对一个特殊的认识对象的再认识和再评价的过程。     

论期刊编辑主体的现代化

编辑现代化是当前编辑学研究的主要课题，其本质是编辑主体的现代化，编辑主体的现代化是指在编辑工作实践中，编辑主体在编辑理念和编辑手段与技术等方面由传统向现代转化的过程。作为一名现代化的编辑，首先要具有现代化的编辑理念，即树立创新意识、竞争意识、品牌意识、超前意识、经营意识等现代化观念，并在此基础上掌握现代化的编辑手段与技术。     

试论知识经济时代编辑工作的创造性

从编辑工作视角，结合编辑实践，阐述在社空转型期，现代编辑工作者必须建构主体创新观念，立足创造思维层面，并把创造性体现在编辑活动的策划、选择、优化、组合等每一环节中，以应对知识经济时代日趋激烈的传媒竞争。     

编辑主客体关系释义

编辑主客体是编辑活动中的主要构成对象，也是编辑文化学研究的主要对象。编辑主体是指具有合理知识结构、智能结构、素质结构相融合的能够对出版物这种精神产品进行选题、组稿、加工、编排等方面不断进行创新的设计者。编辑客体是编辑主体业务活动的对象，是为编辑主体所接受、认同的并由读者共同参与创造的具有高质量的精神产品。二者的关系是在编辑工艺流程中通过评价、鉴赏、选择而形成的。编辑客体的内容和形式制约着编辑主体的认同尺度。     

知识经济时代科技期刊编辑创新意识的培养

知识经济时代，要提高科技期刊的生命力，科技编辑必须树立创新意识。科技编辑创新意识主要表现在对期刊的内容策划、栏目设置、版式装帧设计等方面的创新，其创新意识的培养，应从加强科技编辑在职教育与培训，期刊社营造创造性的工作环境、实施创新型的编辑管理体制，提倡科学精神，提高科技文化素质及现代化办公技能，开发创新潜能，培养人文素质等多方面着手。     

信息网络时代高校学报编辑主体素质的提高

信息网络时代，知识的发展和创新速度突飞猛进，作为传播创新知识有效载体的高校学报如何能及时有效地反映新知识、新成果，如何能在众多信息传播体中占有一席之地，发挥其自身的竞争优势，是一个值得深思的问题。而学报编辑的主体素质能否面对信息时代有所提高，则是办好高校学报的一个决定性因素。高校学报编辑主体素质的提高需适应信息网络时代的发展要求。     

编辑能力的形成

本文从心理学的角度，对形成编辑能力的各种要素进行了理论的分析和探讨，指出编辑主体的基本素质和心理特性是形成编辑能力的自然前提；编辑主体的知识和技能是转化为编辑能力的必要条件；编辑主体的实践活动是形成编辑能力的基本途径。     

编辑实践的一般性质和审稿中的认识关系初探

编辑实践活动的一般性是由实践活动的对象所决定的。编辑实践活动对象的制约作用一般表现在两个方面：一方面，编辑客体的内容制约着编辑能动作用的发挥；另一方面，编辑客体的文字表达和内在逻辑结构也制约着编辑能动作用的发挥，编辑主体是社会的精神产品的完成者，编辑实践活动的核心是编辑的审稿活动，编辑的审稿本质上是对一个特殊认识对象的再认识和再评价的过程。     

论编辑主体的主体意识

编辑是编辑活动的主体，在编辑活动中起主导作用。编辑作为编辑主体，应当具有主体意识，应当意识到自己作为编辑主体的存在和作用，作为编辑主体应尽的职责，作为编辑主体应具有的素养。     

试论当前新闻编辑的工作定位问题

编辑作为新闻出版的的重要环节 ,应突出其主体地位 ,要努力从读者出发 ,为读者服务 ,大胆创新 ,提高编辑业务水平 ,完善业务素质 ,真正成为新闻事业发展的推动者。