执行高等学校贵重仪器设备效益评价体系做好贵重仪器设备管理和上报工作

本文介绍了北京化工大学如何贯彻执行教育部制定颁发的“高等学校贵重仪器设备效益评价体系”的精神,并且运用这套评价体系进行效益管理和完成贵重仪器设备效益评价上报工作的一些做法和体会.     

基于AHP和Fuzzy的高校贵重仪器效益评价研究

效益评价是高校贵重仪器建设与管理的重要手段,贵重仪器效益评价的关键在于建立科学、合理的评价指标体系,客观、公正地开展效益评价工作,并充分利用效益评价结果指导和促进高校贵重仪器建设和管理水平。文章分析了当前效益评价的主要问题,建立了效益评价指标体系的构建原则,在分析常用的综合评价方法的优势与不足的基础上,提出了以AHP方法计算效益评价指标权重、以Fuzzy方法进行效益综合评价的新思路。     

贵重仪器共享服务平台的体系化建设与思考

分析了中山大学原有校级贵重仪器共享服务平台建设模式方面存在的问题,介绍了建设贵重仪器共享服务平台的体系化建设新思路和具体做法,并对今后高校的贵重仪器共享服务平台建设提出了建议.     

贵重仪器共享中管用分离的实践

本文讨论了贵重仪器共享管理中的“管理者”与“使用者”的相互关系,在分析中山医学院科研仪器管理中心实施贵重仪器管理者与使用者角色分离实践的基础上,从环境、制度、组织、资金等方面提出了两者角色分离的相应条件。     

基于RFID的贵重仪器共享管理系统的功能与实现

为提高高校贵重仪器设备管理的效率和水平,中山医学院开发并投入使用了基于RFID技术的仪器共享管理系统,实现了仪器用户鉴权、仪器开放预约、仪器分管共享、实验室实时管理、经费结算和效益评估等工作的自动化和智能化,推动了高校贵重仪器设备的开放共享。     

贵重仪器设备共享激励机制的系统构建与实践

分析了目前高校贵重仪器设备共享工作中存在的主要问题,阐述了系统构建贵重仪器设备共享激励机制的必要性,提出高校在构建贵重仪器设备共享激励机制的过程中应着重考虑的4个要素,并介绍了中山大学的一些具体做法和取得的效益。     

校级大型仪器共享平台的运行模式与激励机制探索

校级大型仪器共享平台推动了高校科研与教学资源的集约化管理,提升各类资源的使用效率,有效地避免了实验设备的重复购买与资源闲置,为高校仪器设备的管理提供了新的思路。本文分析了当前高校大型仪器设备配备与使用中出现的主要问题,结合大型仪器设备共享平台的设计与模块结构,重点分析了平台的运行模式以及运行过程中对管理人员的激励机制。     

加强贵重仪器设备管理,努力提高投资效益

该文结合工作实践，对贵重仪器设备从购置的前期论证和后期共享管理两个方面，探讨了如何提高贵重仪器设备的投资效益。     

提高高校贵重仪器设备效益的探讨——由贵重仪器设备评价考核所想到的

本文针对2000年北京某学院大型精密遗重仪器设备投资效益评价考核结果，分析原因，探讨改变现有管理体制和办法、提高精密遗重仪器设备投资效益的有效途径。     

高等学校贵重仪器设备开放共享机制的思考

贵重仪器设备的开放共享不仅可以提高设备的利用率,同时还可以为不具备条件的教学和科研单位提供便利,产生巨大的社会效益。探寻如何构建贵重仪器设备开放共享机制,已成为高校设备管理领域亟待解决的问题。就此问题展开探索性的研究,以期为建立设备共享机制提供有益的思路。     

基于贵重仪器培养学生科研创新能力探索

从充分利用贵重仪器在实验教学平台上,以学术讲座、全开放形式代替传统授课模式,夯实学生的科研基础;在科研平台上,开展多种形式的科学研究,提升学生科研能力、实施个性培养;在毕业论文平台上,师生共管,全面培养等方面进行了有益尝试.扩大了贵重仪器对学生的培养面,收到了整体提高和个性发展的效果.     

高校文科实验室贵重仪器设备管理探索

为提高高校文科实验室贵重仪器设备的使用效益,探索适合文科实验室贵重仪器设备的管理模式。通过分析当前高校文科实验室贵重仪器设备的管理现状,将文科实验室贵重仪器设备分为通用设备和专用设备两类,提出:高校应加强资源配置的统筹规划,建立灵活多样的管理模式;实施论证-效益考核-开放共享的系统性管理;加强技术队伍建设,提高应用水平;建立完善的运行经费保障体系。     

促进贵重仪器开放共享,提高使用效益

如何促进贵重仪器设备的开放共享，提高使用效益一直是高校管理者和高校主管部门关注的焦点。通过分析校贵重仪器设备的现状及存在问题，结合实验室建设与贵重仪器设备管理工作，提出问题，分析问题，并对如何解决问题提出了我们的一些看法和管理措施。     

大型贵重精密仪器设备开放共享模式的构建

大型贵重精密仪器设备在实验教学中必不可少,但其管理还是沿用以前的传统管理方式。建立"大型贵重精密仪器设备的开放共享模式"必须具备先进的管理理念、高素质的实验技术队伍、机构及制度和共享信息平台4个基本条件。最后,提出高校大型贵重精密仪器设备共享模式的建议。     

课程组激励机制与评价体系研究

文章探索了课程组管理过程中多元化与深层次的激励机制,提出了一套科学的评价体系,即从师资队伍建设、教学内容、教学资源、教学方法与手段、教学效果和课程特色等几个方面进行构建,期望能够促进课程组管理制度的完善与发展。     

高校贵重仪器网络化管理模式的构建与实践

贵重仪器设备的管理和使用逐渐成为如今各高等院校所关注的问题.为提高贵重仪器设备的使用率,促进资源共享,充分发挥贵重仪器设备的使用价值,暨南大学对此进行改革,改进运行机制和管理手段,建立“贵重仪器设备管理与效益分析系统”,实行网络化管理.该系统具有仪器使用预约管理、仪器使用授权管理、仪器使用收费管理三大功能.同时建立激励机制,培养高技术水平的设备管理人员,形成贵重仪器设备使用与管理的良性循环,使贵重仪器设备更好地为学校教学科研工作服务,更好地创造价值.     

贵重仪器开放使用中的“责”、“权”、“利”关系研究

提高贵重精密仪器使用效益和开放共享水平已成为高校资产管理部门的重要研究课题。分析了高校贵重精密仪器各级管理的责、权、利关系以及目前管理体制普遍存在的问题,并提出了相关管理建议。     

贵重仪器设备开放共享标准化效益评价体系建设

针对高等学校贵重仪器设备开放共享的使用效益评价问题,结合贵重仪器设备全过程互联网+管理模式,基于"全面开放,共享共用"的思路,建立仪器设备开放共享机制,促进其有效配置,提高其使用效益;此外对贵重仪器设备标准化评价体系建设进行了讨论。     

高校贵重仪器设备非盈利性收费标准体系的探讨与实践

基于目前我国高校贵重仪器设备共享程度低、使用效率不高的现状,进一步探讨构建"贵重仪器设备非盈利性服务收费标准体系"的必要性,并结合华侨大学的具体情况,介绍"贵重仪器设备非盈利性收费标准体系"的工作方案和相关制度,以实现保证贵重仪器设备共享平台正常运行,最终达到提高贵重仪器设备利用效率的目的。