终身教育背景下我国社区成人教育的发展

随着我国建立终身教育体系战略措施的实施,建立学习型社区已经成为各级政府发展教育的重要任务.文章基于这样的背景,分析了终身教育与社区成人教育的关系,并在此基础上提出了社区成人教育的发展途径.     

建立成人教育实验教学评价体系,推进成人教育改革

实验教学是成人教育的重要组成部分,是成人教育质量的保障.文章针对成人教育的特点,通过建立实验教学的评价体系,有力地推进成人教育朝着培养创新型、应用型技术人才的改革方向发展.文章通过理顺实验教学和理论教学的关系突出实验教学的重要作用,弄清实验教学中存在的突出问题,找到实验教学改革的关键环节,然后建立评价体系落实推进成人教育改革,最后做出一个总结性评语.     

浅析现阶段我国的终身教育

终身教育是当今国际上非常流行的一种教育思潮,自20世纪60年代著名的法国成人教育家保罗·朗格朗提出终身教育的口号之后,在世界范围内掀起了一场以构建终身教育体系为目标的国际性的教育改革的浪潮.我国的终身教育始于改革开放以后,虽然与世界其它国家相比我们的起步较晚,但是经过几十年的发展,我国的终身教育有了一个长足的进步,其标志是1995年公布的《中华人民共和国教育法》正式将终身教育以法律的形式予以确立,从此我国的终身教育走上法治化和规范化发展的轨道.     

简析大学成人教育学生管理工作问题及应对策略

随着经济的快速发展和和谐社会的构建,大学成人教学越来越受社会的关注,学生管理工作对大学成人教育发展有很大的影响,只有保证学生管理工作的合理性、科学性,才能保证大学成人教育的快速发展。文章对大学成人教育中学生管理工作存在的问题进行了分析,并提出了一些应对策略。     

浅谈社区建设

近年来,社区问题得到越来越多的重视.市场经济的发展推动了社会生活各方面的发展,人们不再满足于既有的生活方式.新的住宅小区不断建立,形成各种新型社区关系,单纯行政管理社区模式已不适应这种新发展了.     

浅析现阶段我国的终身教育

终身教育是当今国际上非常流行的一种教育思潮，自20世纪60年代著名的法国成人教育家保罗·朗格朗提出终身教育的口号之后，在世界范围内掀起了一场以构建终身教育体系为目标的国际性的教育改革的浪潮。我国的终身教育始于改革开放以后，虽然与世界其它国家相比我们的起步较晚，但是经过几十年的发展，我国的终身教育有了一个长足的进步，[第一段]     

提高图书管理人员素质的方法

文章阐述了增强形象意识、提高心理素质、贯彻终身教育理念、建立激励机制、强化图书情报意识是提高图书管理人员素质的方法。     

提高图书管理人员素质的方法

文章阐述了增强形象意识、提高心理素质、贯彻终身教育理念、建立激励机制、强化图书情报意识是提高图书管理人员素质的方法.     

提高图书管理人员素质的方法

文章阐述了增强形象意识、提高心理素质、贯彻终身教育理念、建立激励机制、强化图书情报意识是提高图书管理人员素质的方法。     

综观美国成人教育现状,探索我国成教改革之路

从世界范围看,美国已经成为成人教育总体上最发达的国家,而且由于其独特的文化与历史背景,其成人教育发展呈现出鲜明的特色。文章通过对美国成人高等教育方方面面的深入分析,更为深刻地理解成人高等教育的本质,为发展我国成人高等教育提供有益借鉴。     

关于做好当前农村社区群众文化工作的思考

本文首先分析了农村社区文化的内涵,然后阐述了农村社区文化的特征,并对农村社区文化的发展现状做了简要概括,最后针对农村社区文化建设中存在的问题提出了社区文化建设发展的建议,旨在为农村社区文化的建设发展奠定良好的基础。     

赋权与增能:社区治理现代化的现实困境及双向建构策略

社区作为社会的基本单元,是创新社会治理的基础平台,是党和政府服务居民群众的“最后一公里”。党的十八大以来,我国社区治理体系建设在地方创新和顶层设计中交叉进行,这种良性互动铸就了中国奇迹的重要组成部分。在我国社区治理现代化发展过程中,还面临着较为复杂的现实困境,社区治理领域依然存在诸多瓶颈问题。因此,推动社区治理体系和治理能力的现代化,需要破解社区治理“内卷化”,扭转“目标偏离”“路径依赖”等悖论。在“双向建构”的社区治理过程中,建立并完善体制保障和机制创新,赋权和增能社区不断成长并走向成熟,营造新时代城乡社区治理新纪元。     

创新做实社区精神文明建设

社区教育是社区建设的先导工程,公民道德建设则是社区精神文明建设的着力点,在社区建设中,首先要建立与社会发展相适应,与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的思想道德体系。需要充分发挥校园精神文明建设的主阵地,利用校园、家庭等教育载体。把社区公民思想道德建设落到实处。要以创办“市民学校”、“夜校”和“家庭辅导站”等形式,将社区教育、学校教育、家庭教育紧密结合起来,以教师为社区教育园丁,青少年为教育主体,德育教育从孩子抓起,文明道德规范从青少年做起。以师德高尚的教师来教育品学兼优的青少年,     

探索社区评价体系创建新型和谐社区

目的:建立一套能够量化"和谐社区"的评价指标体系,为建设社区和谐提供一种反应、预测和评价社区发展状况的科学手段.方法:对563名社区居民采用问卷调查并进行分析.结果:在徐某社区和谐共生综合指数为56.8.结论:社区和谐共生评价指标体系具有一定的适用性,但还需加以完善.其对于创建"居民自治型"和谐社区具有一定的指导意义.     

浅议我国成人高等教育的作用及地位

我国成人教育的作用就是拾遗补缺,就是发现,就是提高全民族文化素质.成人高等教育在其发展过程中,逐步形成了适合自身发展与建设的特征:应变性、专才性、地方性.     

发展社区文化 提高全民素质

党的十六大指出:“文化的力量深深地熔铸在民族的生命力,创造力和凝聚力之中。”而社区文化正是民族文化的基础,发展社区文化不仅是人民群众的文化生活需要,更是推动整个民族文化的必不可少的主阵地。 一、认清社区文化的特点,建立良好的运行机制。 社区文化是以社区为依托以开展文化活动为纽带将社区内各行各业各阶层成员连成一体的开放型的社会化活动形式。 庐阳区是省会合肥市的中心区,是省、市委、政府所在地,人口密集,交通便利。有全市最主要的街道长江路、     

城市社区自治的困境及完善路径

人们由过去隶属单位、依赖单位变为走进社区,社区成为人们安居乐业的社会的基础单元.文章介绍了社区的概念、城市社区自治形成与发展的背景和城市社区自治建设中所面临的问题及发展的建议.     

乡村社区治理的文化路径研究

随着我国社会主义新农村建设的不断推进,乡村社区的治理工作愈发重要。探寻适合各乡村社区特色的治理模式成为乡村社区发展的重点,文化路径成为了其发展的一个新的突破口。立足乡村社区的现实条件,解决乡村社区治理中的矛盾,根植乡村文化认同,以乡村物质文化建设为抓手,以行为文化为载体,以制度文化为保障,借鉴城市社区治理的先进经验,探索一条具有鲜明中国特色的新型乡村社区治理文化发展之路,是当前乡村社区治理工作急需解决的问题。     

如何以人为本做好社区和谐工作

社区是油田的社会化服务单位,担负着为主业单位服务,为社区居民营造良好环境的重任。随着油田的发展,做好社区和谐工作的任务越来越重。人是社区的主体,其主动性、积极性和创造性将对社区发展产生巨大的作用。因此,为实现社区的工作目标,做好社区和谐工作,我们就要以科学发展观为核心,坚持以人为本,共同做好社区的和谐工作。     

社区工作对社工学生社区服务能力的培养

社区工作理论系统阐明了社区服务内容.社区服务是社区工作实务之一,社区实务经历了由社区建设到社区服务的发展,并逐渐由一线城市向二三线城市转移.社区实习是提升社会工作学生服务能力的重要手段,它把社区理论与实务有机结合起来,锻炼了社会工作学生的社会实践能力.社会工作学生服务能力的培养可以回馈社区,从而有利于和谐社区的建构.