现代化国家的10项标准

现代化国家的１０项标准最近，美国大学教授莫克尔斯，指出现代化国家的１０项标准：一、人均国民生产总值达３０００美元以上（我国为３００美元）。二、农业产值在国民生产总值中占１２—１５％（我国占３６％）。三、第三产业在国民生产总值中占４５％以上（我国占２２...     

西部大开发与21世纪初教育发展改革思路

一、２１世纪初我国教育发展的环境与目标 进入２１世纪，国际竞争的重点是综合国力竞争，归根结底是人才和知识的竞争，国民经济和社会发展将从依赖自然资源和资金资源更多地转向人力资源。我国人口占世界人口五分之一，劳动力资源占四分之一，可以说蕴藏着丰富的人力资源。 但是，现在我国的国民生产总值不到世界总量的十分之一，人均国民生产总值只有８００美元。我国正处在农业经济、工业经济以及少数萌芽状态的知识经济等多种形态并存的时期，综合国力和国际竞争力水平还比较低，同类产品所消耗的能源和原材料为发达国家的２－５倍，而…     

中国离国际现代化标准有多远

中国离国际现代化标准有多远最近，美国斯坦福大学教授莫克尔斯提出现代化国家的十项标准：（１）人均国民生产总值达３０００美元以上（我国为３００美元）；（２）农业产值在国民生产总值中占１２－１５％（我国占３６％）；（３）第三产业在国民生产总值中占４５％以上...     

教育经费在国民生产总值中的比例的国际比较

通过国际比较对教育投资进行了比较系统的研究,提出到本世纪末,我国人均国民生产总值若达到800美元,要保持教育投资水平不低于国际平均水平的下限,则教育经费占国民总值的比率不应低于4.06%,其增长系数应保持不低于0.195%。教育经费占国民生产总值的比率(国际平均水平)随人均国民生产值的增长而增长.国家经济实力的增强,可能承担的教育经费也将增加;经济发展与科技进步,对劳动者文化、技术素质的要求日益提高,培养劳动力的平均教育费用也随之递增;人民生活水平的提高,对受教育的要求也会更高。但是,教育经费(对国民生产总值)超前增长相对幅度,随教育投资水平的提高而逐渐减慢。然而,这不是教育经费增长的绝对量减缓,而是教育经费与国民生产总值同步增长的情况下,教育经费将按同样比例,随着国民生产总值而增长。     

台湾高等教育的现状与特色

教育经费投入多 在台湾，教育已成为一种社会公益事业，教育经费支出和在国民生产总值中的比率均较大，并且逐年增长。2000年，全岛教育事业支出已达5343亿元台币，占国民生产总值的比率为5.5％。各级政府教育经费支出占政府支出的比例从1950年的8.57％增长到2001年的18.04％，教育经费占国民生产总值的比率从1951年的1.73％增长到2001年的5.5％。其中，高等教育在教育经费支出中也占较大比例，1999年高达31.29％(含高职)。 政府各级公立大学的投入较大，嘉义大学、屏东师范学院等公立大学年政府拨款经费都在10亿元台币以上，义守大学…     

现代化国家的标准

最近,美国坦福大学教授莫克尔斯,指出现代化国家的10项标准: 一、人均国民生产总值达3000美元以上(我国为300美元)。 二、农业产值在国民生产总值中占12—15%(我国占36%)。 三、第三产业在国民生产总值中占45%以上(我国占22%)。     

现代化国家的标准

最,美国斯坦大学教授莫尔克斯提出,现代化国家的十条标准是: 一、人均国民生产总值达3000美元以上;二、农业产值在国民生产总值中占12％—15％;三、第三产业在国民生产总值中占45％以上;四、非农业就业人员在总就业人口中占70％以上;     

遏制教育投入指标下滑的若干思考

遏制教育投入指标下滑的若干思考国家教育委员会郭利萍《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）指出，要“逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，本世纪末达到４％”。而目前的情况是，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例连续几年下滑。...     

台湾省的教育投资

<正>一、教育投资与经济的发展台湾省重视发展教育。1980—1985年度，政府的教育经费支出占“国民生产总值（GNP）”的比率平均为4.3％，最高年份达4.84％；占财政支出的比率平均为15.84％，1984—1985年度高达16.57％。1981—1985年度政府的教育投资平均每年增长16.78％，远远超过“国民生产总值（GNP）”13.25％的年均增长速度。从人均教育经费来看，1980—85年度平均每年增长12％，而同期“人均国民生产总值”的年均增长率是11.45％。因而，人均教育经费的增长快于“人均国民生产总值”的增长。     

全国小康生活的量化标准

全国小康生活的量化标准全国城乡人民在本世纪末要达到小康水平，根据有关统计，需达到下列一系列量化标准，方可称小康生活。１、人均国民生产总值２４００元（按１９９０年价格水平计算，下同）；２、第三产业产值占国民生产总值的比重３６％；３、基尼系数为０．３０－...     

开发信息资源 创新图书馆事业——论图书馆的有偿服务

一、信息与社会当今世界将情报(信息)、原材料、能源视为社会的“三大支柱”。随着信息化社会的到来,人们已逐步认识到情报信息的重要性。一个国家科技发展水平通常由信息部门的规模,即信息部门的产值占国民生产总值的比重,或信息部门的劳动力占劳动力总数的比重来衡量。一般发达国家信息部门规模达40——65％,新兴工业化国家达25——40%,而发展中国家在25％以下。可见,一个国家的发展不仅取决于新科技的产生和掌握,而且还取决于对知识和信息的传     

中国离现代化还有多远?

关于现代化的发展水平，国际上比较常用的是美国社会学家英格尔斯提出的现代化十项指标：1、人均国民生产总值达3000美元以上；2、农业产值在国民生产总值中所占比重不超过12％至15％；3、服务业产值在国民生产总值中所占比重超过45％；4、非农业就业人口在总就业人口中所占比例超过70％；5、有文化的人口在总人口中所占比例超过80％；6、青年适龄年龄组中，上大学的人数比例超过对％；7‘城市人口占总人口比例超过50％；8、平均每名医生负担的人口为800人及以下；9‘平均预期寿命在70岁及以上；l从平均每三人及以下每天有一份报纸。我国的…     

芬兰的职业教育与培训的形式

芬兰具有免费的公立教育系统，教育支出占国民生产总值的7％。     

零值劳动力的现实出路

著名发展经济学家阿瑟·刘易斯在其二元经济模型中提出:发展中国家存在着现代化工业部门和广大落后的农业部门,相对于资本和自然资源而言,由于农业人口如此众多,以致劳动力的边际生产力很少,趋近于零,甚至是负数。零值劳动力在欠发达国家普遍存在,在中国农村尤甚。据中国统计年鉴,1991年全国总人口为11.58亿,其中农村人口占73.63%,全社会劳动力测定乡村为73.8%而劳动力资源利用率为82.2%,1/7的人力资源处于闲置状态。乡村零值劳动力达12269.8万人,零值劳动力问题亟待解决。一、零值劳动力的外在不经济(1)零值劳动力降低了整个社会的生产效率。以国民生产总值作为分子,分别以劳动力资源总数和就业人数作为分母,两值相比较,竞差1/4,更何况就业人数中不乏隐蔽失业者。零值劳动力在农村中,看似有产出,但实际上只是减少了他人的剩余劳动而已。农业剩余产品的减少,客观上使以它为基础的工业的发     

实现经济增长方式转变的一项重要决策

实现经济增长方式转变的一项重要决策国家计委宏观经济研究院研究员刘日新《建议》对经济增长与投入的关系，作出了一项非常重要的决策：这就是“九五”期间国民生产总值增长速度平均每年８％左右，投资率（即全社会固定资产投资占国民生产总值的比重）安排为３０％，这是...     

我国小康社会的生活标准

我国小康社会的生活标准不久前，国家统计局分别拟定了全国、城市、农村３个小康生活标准。全国小康生活标准：人均国民生产总值２４００元；第三产业产值占国民生产总值的比重为３６％２基尔系数为０．３０—０．３５；贫困人口比重在５％以下；人均年收入为１４００元；...     

降低利率不利于就业

降低利率对就业、国民生产总值、固定资产投资有一定影响。降低利率就是降低资本与劳动力的比价 ,资本的成本价格降低 ,劳动成本相对提高。     

亚洲主要国家和地区教育经费占国民生产总值及财政支出的比例

国家(地区)年份占国民生产总值比率占财政支出比率 国家(地区)年份占国民生产总值比率占财政支出比率中国1(洲场2 .4616.3新加坡11沙落3 .1(87)1 1 .5台湾省19火i5 .619.5日本1卯34 .816.6香港1卯42 .8(92)17.3韩国19954 .216.1上海1哭场23 .9印度19923 .71 1 .5(摘自《上海高教研究》,1997.10)亚洲主要国家和地区教育经费占国民生产总值及财政支出的比例     

略谈我国教育投资短缺的整体改革

目前严重阻碍我国教育事业发展的一个突出问题,就是教育投资短缺。这是一个客观存在的事实,它表现为两个方面。首先,是教育投资总量严重不足。具体表现为:第一是教育经费占国民生产总值的比例较低。如从1980年至1988年7年间我国教育经费占国民生产总值的比例一直在2.73％左右波动,低于同期世界发展中国家平均4％的水平。第二是近10年来我国初等教育生均经费占人均国民生产总值的比例一直在6％左右徘徊。中等教育生均经费与人     

资料卡片

美国斯坦福大学教授提出衡量现代化国家的9条标准,认为达到这9条标准者,可算是现代化国家。1.人均国民生产总值达3000美元以上。2.第三产业在国民生产总值中占45％以上。3.非农业就业人口在总就业人口中占7成以上。4.受过文化基础教育的人口在总人口中占8成以上。5.适龄青年受高等教育的人口占15％以上。6.城市人口占总人口的50％以