中亚政治经济环境与我国向西开放

中亚政治经济环境与我国向西开放郭宝珠任俊卿张莹中亚地区包括哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦和塔吉克斯坦,总面积４００万平方公里,人口５３００多万。中亚五国地处欧亚大陆桥的结合部,是东西方陆地交通的要道,战略地位十分重要。１９９１年底...     

独立后的中亚五国政治体制

论述了中亚五国特殊的总统制政体的现状，并通过中亚各国的政治、经济、化等社会结构运行的实际状况，探讨了中亚五国实行总统制政体的必然性。最后，对中亚五国实行总统制后社会转型中出现的问题进行了阐述。     

2010年中亚五国外交新变化

2010年中亚地缘政治形势主要有三大变化:俄美在中亚再次出现协调一致的情况;中国与中亚国家之间的经济联系达到历史最高点;中亚国家的分化趋势越来越明显.2010年中亚五国各自寻求加强与大国、特别是加强与西方国家之间的关系,以平衡俄罗斯在中亚的影响.与此同时,中亚国家在对俄方向上继续维持双边关系的稳定发展.在对华关系上,中亚五国积极发展双边经济合作,寻求中国的经济支持.大部分中亚国家之间的关系不但没有改善,反而进一步恶化.文章聚焦于2010年中亚五国外交,通过分析中亚地缘政治形势以及中亚五国外交的变化,旨在探寻中亚五国外交变化的内在规律,并对2011年中亚五国外交的走向做出预测.     

“中亚”教学设计

“中亚”教学设计兰州市二中马骐教学目的：１．使学生知道中亚地理位置和中亚五国的名称。２．理解中亚深居内陆的地理位置特征对自然环境各要素的影响。３．了解中亚地区人类活动与自然环境的密切关系，受到正确的人生观教育。４．认识哈萨克斯坦在经济上所起的作用。教...     

前苏联时期中亚地区的水资源管理问题

水资源问题越来越成为困扰中亚五国政府的重要问题,而中亚五国的水资源问题或多或少地受到前苏联的影响。文章就是通过研究前苏联时期对中亚地区水资源管理的历史来探讨其对中亚五国水资源状况所产生的影响。     

浅论中亚五国的国际战略地位

中亚五国独立后，国际战略地位日显重要，其战略地位由其重要的地缘政治位置和丰富的油气资源及有关各方面指标所决定。伴随着国际形势的变化，中亚成为国际战略格局中一个不可或缺的角色。     

苏联解体后中亚五国的政体特征及走向

九十年代初期 ,伴随着苏联的解体 ,在中亚出现了哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦五个新的独立主权国家。独立以来 ,中亚五国不断探索自己的发展道路 ,打破原苏联高度集权的僵硬政治体制 ,对政治体制作了一系列重大改革 ,初步确立了具有国家特色 ,符合本国国情的国家政体 ,并朝着建立民主、法制、世俗国家的方向前进。本文着重就独立后中亚五国的政体建设和未来的发展趋势作一些分析。一、原苏联时期中亚五国政体的基本特征独立前 ,哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦的国体性…     

浅析中亚与中国西北边疆的地缘政治、跨界民族关系

中亚五国的独立对中亚、西亚以及其邻国中国等国家地区的地缘政治格局都产生了十分重要的影响,同时也使中国西部的地缘安全环境发生了重大的变化。跨界民族又是中国与中亚五国间的重要问题,如何处理好跨界民族间的关系,利用好＂上海合作组织＂所创造的良好机遇,成为我国与中亚五国间交往的重要问题。     

中亚五国语言教育政策背景下的中文教育发展研究

由于语言教育政策支持力度不同,中亚五国中文教育呈现出不同特征：吉尔吉斯共和国中文教育规模大;哈萨克斯坦中文教育基础好;乌兹别克斯坦中文教育起步早、体系完整;塔吉克斯坦中文教育起步晚,发展快;土库曼斯坦中文教育本土化程度高。中亚五国以国家需求为导向的语言教育政策以及相对宽松的外语教育政策推动中文教育的发展,但英语的绝对优势地位却制约了中文教育的发展。通过促进中文纳入中亚各国国民教育体系、建立中文教育联盟、发展“中文+”职业教育等策略,助推中亚五国中文教育高质量、可持续发展,助力中国与中亚五国共同推动“一带一路”向高质量迈进。     

苏联对中亚民族的划界及其影响

中亚地区是多民族聚居的地区。历史上该地区的民族迁徙,民族杂居情况十分普遍。苏联的建立,为中亚五个民族共和国的形成奠定了基础。1924年,苏联在中亚地区进行了民族划界工作,至1936年,中亚五个国家相继以苏维埃加盟共和国的身份加入苏联。中亚民族划界和民族共和国建立是按照联盟中央指令进行的,并不是根据中亚各民族自然分布和民族集中居住区域划分,实际上带有明显的人为因素,并产生了一系列的影响。     

中亚地区的伊斯兰复兴及其发展前景

中亚地区的伊斯兰复兴是当代世界伊斯兰复兴的一部分。由于历史变迁的原因 ,中亚地区的伊斯兰复兴与中东和西亚地区的伊斯兰复兴存在着明显的差异。本文从中亚伊斯兰复兴的历史地理条件入手 ,分析中亚伊斯兰复兴的原因、特点、影响 ,并与中东、西亚的伊斯兰复兴运动作适当的比较 ,说明伊斯兰教对中亚五国的政治与经济的发展和对地区格局变化的深刻影响     

冷战后美国的中亚战略及其对中国的影响

90年代初期,伴随着苏联解体,在欧亚大陆的中心地带出现了中亚五国。中亚以其重要的战略地位和丰富的油气资源,成为美国激烈争夺的场所。为了攫取中亚的主导地位,美国制定了对中亚的战略,构成了对中国的威胁,中国必须充分利用自身优势,打破美国的霸权美梦,促进中亚地区和平。     

中亚六国地缘经济和地缘文化困境分析

中亚六国不仅深陷地缘安全困境 ,而日地缘经济和地缘文化亦陷困境之中。陷入地缘经济困境的原因 ,一是中亚五国同前苏联在经济结构上 ,苏联是中亚各国经济的指向中心 ,导致中亚的加工业和服务业不发达 ,二是中亚国家在由计划经济向市场经济转型过程中 ,没有一个良好的周边国际环境。陷入地缘文化困境的原因 ,则主要是由于中亚的地理位置 ,使得中亚在面对周边文化的侵袭时 ,显得无所适从     

新疆及中亚五国经济发展的集聚效应与辐射效应分析

新疆是"丝绸之路经济带"国内段的核心区,在与中亚五国的联系上,具有明显的地缘区位优势。文章借鉴近年来兴起的主流空间统计分析方法,探析了新疆及中亚五国整体经济发展的空间集聚效应和空间辐射效应。通过对1990-2012年新疆及中亚五国面板数据进行分析,结果表明:从空间集聚效应来看,新疆和中亚五国的经济发展呈"反中心-外围"式,外围地区呈现出高-高集聚的"马太效应",中心地带经济水平相对较低;从空间辐射效应来看,新疆、哈萨克斯坦和土库曼斯坦对周边地区经济发展具有正向辐射带动作用,其中哈萨克斯坦和土库曼斯坦正向带动作用较稳定,新疆2000年后凭借西部大开发、对口援疆等政策优势得以快速发展,正向带动作用逐渐增强。据此,从加快丝绸之路经济带建设、发挥好辐射带动作用、加强协同发展等方面提出一些对策建议。     

美国对中亚五国教育外交的政策演进、行动路径与推进机制

中亚五国位于亚欧大陆结合部,具有独特的地缘政治地位。美国为实现国际影响力及维护自身利益,自20世纪90年代中亚五国独立后,将中亚作为对外战略的重要对象。教育外交是美国对中亚战略的重要载体之一。冷战结束后,美国加强对中亚国家的教育外交行动,经历起步展开阶段、调整加强阶段、持续发展阶段和变局调整阶段,以期运用“促进民主”的对外政策,使中亚政治转型向“美式”发展。在教育外交行动中,美国主要采取创办海外分校、设立资助项目、开放教育资源、培训在职教师和开展媒介素养教育等方式,推动与中亚国家的全方位合作。在此过程中形成以战略规划为引领、项目合作为载体、资金扶持为保障、语言推广为纽带和质量评估为反馈的教育外交推进机制。     

“一带一路”背景下中国与中亚五国推进新能源合作路径

在“一带一路”倡议提出十周年之际,中国-中亚峰会的成功举行标志着中国与中亚五国之间的政治互信和全面合作达到了前所未有的高度。双方发展理念高度契合的新能源合作,也凸显了重要的理论意义和现实意义。然而,双方新能源合作仍面临中亚国家基础设施建设不足、投资环境不适宜等挑战。基于此,文章提出了创新能源技术合作方式、完善相关法规政策、改进绿色融资机制以及加强人文交流等建议,以期推动中国与中亚五国的新能源合作。     

塔吉克斯坦的“去俄罗斯化”

中亚独立二十年来,俄罗斯在中亚地区监护人角色不断弱化,中亚五国逐步提升了各自主体民族的文化力量,其中包括塔吉克斯坦。独立以来,该国不断出台"去俄罗斯化"政策,旨在激发本国主体民族自信心和凝聚力。然而,由于政治、经济、军事、文化上等方面对俄罗斯存在依赖,"去俄罗斯化"仍步履维艰。     

现代中亚社会的多种文化力量消长与汉语言文化传播

中亚位于欧亚大陆中部,自古以来就是东西文化交流的要冲。民族迁徙,文化变异,多种政治力量冲突,多种文化融合,使中亚在历史上形成独特的政治文化。苏联解体,五国独立,是中亚历史上又一次巨变。全球各种文化力量在中亚展开角逐,这不仅影响着中亚各国,也关系到中国。     

日本的中亚政治经济战略研究

近年,伴随贸易自由化和经济全球化的推进及能源安全问题的升级,中亚于世界政治经济地位的重要性日益凸显。中亚丰富的油气资源及独特的地缘优势使其成为了全球关注的焦点,各国纷纷出台了诸多中亚政治经济战略。日本与中亚五国建交二十多年来,日本的中亚战略不断升级转变,无论是在政治方面还是经济方面,其成果都比较显著。本文旨在全面总结归纳日本的中亚战略,总结其经验教训并汲取其可取之处,探究其对中国"一带一路"框架下的中亚战略的启示。     

基于请求行为策略的中亚留学生汉语语用能力发展研究——兼谈留学生汉语交际能力的发展

通过书面的开放式语篇补全测试,对中亚五国汉语言专业留学生"请求"言语行为策略发展情况进行考察,探讨中亚留学生汉语语用能力的发展。研究结果表明,初级汉语水平中亚留学生的请求中心语话语策略、外部辅助策略水平和语用策略总量低于中高级水平中亚留学生,且初级中亚学生在以上方面均与汉语母语者有显著性差异。随着语言水平的提高,中高级中亚留学生请求策略水平较初级中亚学生有所发展,但在很多方面仍与母语者存在显著差异。这反映了语用策略能力培养和语用教学的重要性,也体现了将发展汉语交际能力作为第二语言教学目标的必要性。