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从素质教育和娱乐体育的角度阐明在高校体育中开展观赏性体育课的目的和意义,并阐述了作为高校体育教师如何向学生作必要的评价的意义与方法。 相似文献
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近些年来,学校体育教育在“终身体育”思想指导下,根据人体发展的客观规律及特点,对教学内容及准备活动模式进行了改革,在准备活动中选用一些学生比较喜爱的项目,如由原来的跑步、做操,变为在音乐伴奏下的韵律体操。韵律健身操以其欢快的旋律,动感的节奏,优美的动作,激发着参与的朝气、活力,能使学生很快调动起积极性来,更好的进入上课状态。 相似文献
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体育课准备活动的教学刍议 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对体育课准备活动的教学特点,准备活动的要求的分析,旨在体育课的教学中,提高准备活动的认识,加强这环节的教学,不断提高体育教学的质量。 相似文献
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随着高校体育教学改革,尤其是体育课堂结构改革的不断变化,人们对体育课准备活动这个环节也越来越重视。体育课准备活动是体育课教学的一个重要组成部分。充分而有效地的准备活动,能够保证体育课任务的顺利完成。而现阶段,学校体育课的准备活动组织形式与练对手段单一,严重影响了体育课教学的效果。因此,学校体育课准备活动的改革势必须引起广大教师的重视。 相似文献
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学校体育作为教育内容的重要组成部分,体育课教学目标的实现,需要各个教学环节的相互配合才能达成。准备活动作为体育课教学的主要环节之一,需要教师通过认真的安排和组织来进行。本文在分析体育课准备活动生理机制的基础上,提出了体育课准备活动的选用策略。为体育课教学目标的顺利实现,打下良好的身心基础。 相似文献
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<正>徒手、器械、游戏、综合四大类型准备活动的效果各有优劣,笔者对此进行了分析讨论,以期为教学中教师能根据课的具体目标、合理选择与运用活动的具体内容、做好课的准备活动提供参考。 相似文献
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体育课应注重准备活动 总被引:1,自引:0,他引:1
在学校体育教学中,准备活动是体育课的重要组成部分,是课的结构之一。科学合理的准备活动,能使学生生理机能和情绪处于良好状态,最大限度地发挥学生的能力,有效地防止伤害事故,提高教学效果。 相似文献
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应重视体育课的准备活动 总被引:1,自引:0,他引:1
体育课的准备活动是体育课的组成部分,它是体育课的“前奏”,直接影响着体育课的进程效果。本文明确了准备活动的目的与任务,正确地认识准备活动的生理作用,灵活地选择准备活动的组织形式和内容,这是体育教师应该重视的。 相似文献
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关于学校体育中开展娱乐体育的讨论 总被引:4,自引:1,他引:3
由于传统体育的影响,以及中考与体育加试的刺激。现行的学校体育在某种程度上仍停留在应试教育的模式上。不能完全适应素质教育的要求.而娱乐体育项目的多样性.内容的趣味性。技术的简易性.参与的自由性。能够满足素质教育和终身体育的需要。开展娱乐体育是学校体育的发展趋势。在未来的学校体育活动中娱乐体育将占主导地位。起主流作用。 相似文献
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终身体育观念和全民健身意识的对立统一 总被引:2,自引:0,他引:2
周景晖 《山东体育学院学报》2001,17(1):22-23,26
倡导终身体育观念,培养全民健身意识,在当前高校体育改革中是两种备受人们关注的理论研究课题。从高校体育改革中两种观念的生成及冲突入手,论证了终身体育观念与全民健身意识的对立统一关系。未来的高校体育发展应更多地关注两种观念的辩证统一,从而推进高校体育事业的发展。 相似文献
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在高校体育教学中普及太极拳的价值和意义 总被引:14,自引:1,他引:13
为了适应21世纪人才素质全面培养的需要,我校在体育教学内容改革中,把普及二十四式太极拳作为大学生的必修内容,并取得了较好的效果.文章就普及太极拳的价值和意义等作了阐述和分析. 相似文献
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体育专业课学生领做准备活动的实施方法与效果分析 总被引:4,自引:0,他引:4
伍天慧 《武汉体育学院学报》2002,36(4):125-126
准备活动是体育专业术科课的一个基本环节,学生领做准备活动有利于其教学能力的形成,有利于其知识面的扩展和创新意识的培养。根据教学实践提出了学生领做准备活动的实施方法。 相似文献
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康复健美操锻炼的方法和原则 总被引:1,自引:0,他引:1
李鸿 《武汉体育学院学报》2001,35(2):51-52
康复健美操是一种利用徒手体操动作,在优美的音乐配合下,对人体起保健康复作用的健美操,它使运动美、身体美、心灵美有机地结合在一起,达到预防、治疗疾患或延年益寿的目的。介绍了康复健美操锻炼的方法与原则。 相似文献
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大学体育教学是高等教育的重要组成部分,本文从我国高校体育教学的现状以及存在的问题出发,通过结合终身教育思想的深入分析讨论,最终得出大学体育教学应适应新的发展形势贯彻落实"终身体育"这一理念进行改革,并阐述了实现终身体育的途径。 相似文献
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本文根据师专体育专业的现状和专业特点,指出开展素质教育要明确目标,转变教育思想和加强师资队伍建设,以提高学生的全面素质,培养适应社会发展的体育人才。 相似文献
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从全民健身作为社会化的组成部分.提出了健身运动的价值观念与学校体育教育的改革;学校体育教学要以培养跨世纪的人才为核心.转变学校体育教育观念.以体育健身运动为准绳,建设学校体育基本框架;把健身教育贯穿于学校体育教育中.为终身体育健身奠定良好的基础。 相似文献