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小学自然第一册12课《太阳和影子》,是属于技术训练课,应该是要学生对太阳和影子的关系有个明确概念,更重要的是培养学生的观察能力,所以我采用了以练为主的课堂教学与课外观察相结合的方法。一、课堂教学 (1)课前准备上课前两天通知学生要学习的内容,组织他们充分预习课文,首先让他们读懂课文中的内容,反复思考课文中主要说明了什么?每段的内容是什 相似文献
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师：今天和我们一起上课的除了咱们同学还有一位朋友,想不想知道他是谁？
生：想!
师：请大家听好：人人都有好朋友,乌黑身子乌黑头,太阳光下伴你走,一到黑处就分手。 相似文献
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教材分析《太阳和影子》是苏教版小学《科学》三年级下册第五单元《太阳和月亮的移动》的第一课,是地球和宇宙部分的入门课,也是教材首次向学生介绍有关天文方面的知识。学生们对太阳和月亮是比较熟悉的,但对其中的许多奥妙并不了解。教师引领学生从司空见惯的现象入手,开展有意义的探究活动,通过画画、玩玩、议议、写写等形式的活动进行教学。经历了这样一个自主活动、自我探究的过程,学生的科学探究能力一定会得到提升。教学时,教师要选择天气晴朗的日子进行活动,场地条件也要有利于学生进行观察。教学目标过程与方法1.学生会观察阳光下物… 相似文献
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不久前,在教育局观看了科学优质课例《风的形成》和《昼夜交替现象》,比较两节展示课,回来后我针对自己所教的一节课《太阳和影子》进行了反思。 相似文献
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一、创设情境,引入新课师:今天和我们一起上课的除了咱们同学还有一位朋友,想不想知道他是谁?生:想!师:请大家听好:人人都有好朋友,乌黑身子乌黑头,太阳光下伴你走,一到黑处就分手。生:影子。 相似文献
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一、教学分析
《太阳和影子》一课设计了“太阳、影子与气温”、“影长与气温的关系”和“制作太阳钟”三个教学活动。其中,第一个活动是让孩子制定观察计划,通过观察活动获得观测数据。第二个活动是绘制、分析曲线图,从而发现一天中气温与影子长度的变化规律。第三个活动则是前两个活动的补充。 相似文献
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每个人都有自己的影子,我认为影子就是“隐形人”,但要在阳光下、灯光下才会出现。《影子》是一首童诗,也可当成儿歌看待。《影子》的内容很简单,文字也很浅白,又很押韵,但它的押韵,不是我刻意安排的,应该说是语言的自然流露。这首诗,收录在我的第二本童诗集《妹妹的红雨鞋》里 相似文献
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《太阳是大家的》这首充满和平意味的儿童诗歌．是新课标人教版第六册的教学内容。这首诗歌想象丰富、形象感强,文字优美、意境深远,富于音乐性和节奏感．学生非常喜欢。因为文辞比较简单．所以他们比较容易理解字面上的意思．但诗歌的深层含义及语言魅力则不容易领悟．需要教师的有效引导。 相似文献
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《影子》是小学语文五年制修订版第一册中的新选课文 ,是一首儿歌。我想让学生通过充分地读 ,动手、动脑 ,轻松有趣地完成学习任务。教学目标 :１ 学会６个生字和１个词语 ,认识一种笔画和一个偏旁。２ 会认５个字。３ 正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重、难点 :理解课文内容及认识生字。教具准备 :１ 配乐朗读磁带。２ 多媒体课件。教学过程 :一、猜谜激情 ,引题导课。有个好朋友 ,常常跟我走 ,有时走在前 ,有时走在后 ,我和它说话 ,就是不开口。（影子）二、板书课题 :影子三、初读课文 ,整体感知。１ 请听配乐朗读课文。２ 学生自… 相似文献
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潘永琴 《教学月刊(小学版)》2003,(5):40
一、说影子１．自由说说影子。如 :有太阳的地方就会有影子 ;影子会变长变短 ;影子会跟着人走……２．看图说影子。出示课件 :你们看 ,太阳出来 ,小明的影子也就出来了。（１）看图认识生字“前、后”（“前、后”两字分别在小明的前后出现 ,以便学生理解方位）。拼一拼 ,读一读 ,想个办法记一记。（２）用上“前、后”说说影子和太阳的关系。（３）在小明的左右出现“左、右”两字 ,用上“左、右”说说影子和太阳的关系。３．同学们说得真好 ,老师也想来说说影子 ,请你仔细听听 ,老师哪里说得好。(师背诵课文《影子》）二、读《影子》１．… 相似文献
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一、教学资源的开发
太阳的运动和影子的变化对孩子们来说,太习以为常了.即使是一年级的学生也不陌生,但正是这日复一日、年复一年的重复变化,往往被学生忽视. 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文课本试用修订本第一册第 1 0课《影子》 ,是一篇文字简明、押韵 ,读起来朗朗上口的课文。它说了影子的特点 :黑色 ,有时在前 ,有时在后 ,有时在左 ,有时在右。教具准备 :幻灯机、幻灯片。一、谜语导课 ,激发兴趣1 .猜谜语。用幻灯打出 :人人有个好朋友 ,乌黑身子乌黑头 ,就像一只小黑狗 ,阳光下面跟你走。谜底是什么 ?对 ,是影子。根据学生的回答 ,板书课题。今天我们就来学习第1 0课《影子》。2 .哪位同学会做手影 ?来做一下给同学们看 (在幻灯屏幕前做各种手影 ) ,同学们都跃跃欲试 ,有的做的像小兔 ,有的像小… 相似文献
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《太阳》和《鲸是小学语文第七册常识性说明文教材。说明文是通过对客观事物的形态、性质、历史、过程、功用诸方面的解说,或者是通过对人物经历、特点的表述来让人们认识世界的。“说”是手段,“明”是目的。要把一件事物的结构、性能诸方面加以说明,取材就要客观、科学,介绍要准确、具体,用语要浅显、易懂。 相似文献
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《太阳和太阳系》(自然第六册十五课)是在学生已经学习了星座和日地系统等天文知识的基础上,学习太阳和太阳系方面的知识。通过教学使学生了解太阳的一般情况,太阳与人类的关系;认识太阳系的构成。其中,掌握新概念,培养归纳推理和逻辑推理能力是本课教学难点。一.本课属于创造性思维课型。通过学生已学过的知识和本课所提供的数据。图表等新知识,进 相似文献
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俞双良 《七彩语文(小学低年级)》2021,(1):31-32
[案例片段一]
师:太阳有些什么特点呢?其实课本上讲得很清楚.(出示)
师:先把左边一列的三句话连起来读一读.(指名读)
师:这样写出了太阳距地球远、大、温度高的特点.现在请你们横着读一读第一行的句子,发现了什么? 相似文献