立足基础 精确复习

<正>2022年高考已经结束,高考物理试题给学生的印象就是灵活多变,难度很大,不容易得分;而反观试卷发现今年物理高考考查的知识点并没有太大变化,只是学生感觉高考试题与平时做的题目不太一样,好多题好像没有见过,这个现象是普遍现象.高考题旨在考查知识点是否掌握,如果学生答完题目也不知道这是什么知识点,那就是知识点不熟练的原因.在高中物理学习过程中,掌握知识、掌握方法永远比掌握二级结论更重要,二级结论只会越来越多,而课本上的知识点永远是那么多,     

试论高考政治主观题答题方法与技巧

高考政治主观题是很多学生最感头痛的题目,在答题的过程中往往感到狗咬刺猬,无从下口。笔者参加广西区高考政治科评卷及市学科中心组活动时,与参加广西高考政治科评卷的教师在讨论过程中发现,高考时相当多学生的政治科主观题是空白的,有些答了也是用课本的原理生搬硬套,课本的原理记得很牢,     

勤做心灵体操，提高考分有妙招

有一位教育心理学家说得好：学生的学习归根结底是一个心理学的问题．我们知道，当今的高考不仅是考查学生的知识单项或能力单项，而是深入考查学生的综合素质和发展潜力．特别是学生的心理素质对高考的备考复习及考试的l临场发挥影响不可小视．一年一度的高考，多少人平时成绩相当出色，可是一到正式考试就不行了．问题就出在心理素质上，一些考生由于首先在心理上打垮了自己，因而发慌心虚，手忙脚乱，平时得心应手的试题也答不上来．相反，不少平时学习很一般的学生，由于心理素质好，坚信自己一定会成功，[第一段]     

电子式应如何书写？

历年的高考中,电子式的书写是高考的常见考点．中学阶段学生一般只需要掌握1～20号元素的原子、简单离子、OH-、NH4＋等复杂的离子以及由这些微粒构成的常见的单质或化合物的电子式．虽然让学生掌握的电子式不多,但电子式涉及的知识点比较多．如果靠机械的记忆的话,学生很容易忘记也很容易出错,书写电子式需要理解．在这里总结了几点书写电子式的方法,以供大家参考．     

高考中“简单的设计性实验”不简单

“简单的设计性实验”是高考物理考试说明对考生实验能力的明确要求．笔者在教学中发现：学生应对高考题中的“简单的设计实验”时,感到不是很简单;教师在高考复习中对“简单的设计性实验”指导也感觉不容易．全国高考试题中对实验的考查也在逐步转向设计性实验,它必将是今后高考物理实验命题的热点．如何更好地指导考生做好设计性实验题目,是摆在中学教学面前的一个难题,笔者愿与各位同仁一起探讨这一问题．     

由言揣意分解整合——古诗阅读理解训练指要

【教学缘起】诗歌鉴赏试题是高考试卷中的难点,也是学生视为畏途的题型之一。很多学生反映答古诗鉴赏试题时常常不知如何下笔;而很多教师也认为诗歌阅读鉴赏讲不讲都差不多,要靠学生的语文素养。     

似曾相识燕归来——为高考文综历史回归人文关怀叫好

20 0 4年夏季高考落幕 ,对高考文综历史试题的评价一时间众说纷纭 ,无外乎“太简单”“没新意”等等。笔者不揣浅陋 ,也来谈几点认识。高考是教学的指挥棒 ,这一点毋庸置疑 ,可历年来的高考情形怎样呢 ?是教师挖空心思学生绞尽脑汁之后觉得对高考仍然是“想说爱你并不是容易”。为什么 ?“考试命题日趋穿凿” ,“或乱布迷魂阵 ,或随意弯弯绕 ,以刁难为能事” !后果怎样呢 ?是教师不得不补充大量的课本以外的知识 ;学生则云里雾里苦不堪言 !笔者欣喜地看到 ,今年的高考试题变了 ,或许能成为结束这种“无可奈何”时代的标志。窃想这种变化 ,将…     

怎样做“惯性”说明题

有些同学做物理作业时一碰上说明题就傻了眼 ,做得不是太简单 ,就是很繁琐 ;不是“茶壶里煮饺子”倒不出来 ,就是长篇大论没有中心。现在以惯性问题为例和同学们谈谈怎样做说明题。问 :跑步的人为什么会向前摔倒 ?答 :由于惯性。问 :刚学滑冰的人为什么会向后摔倒 ?答 :由于惯性。问 :为什么两次摔倒的姿势不一样 ?答 :……不少同学答不出来了 ,有的同学虽然知道摔倒的原因 ,但不知道人在摔倒的全过程中运动情况是怎样变化的 ,对惯性这个概念理解不深刻 ,也不会用文字来表达。这类题应该怎样做呢 ?一般来说要讲清三个步骤 :( 1 )物体原来的…     

吃透考试大纲把握高考脉搏--浅谈考试大纲对高考的指导作用

学校和教师非常重视高考信息的收集与利用,这是很有必要的.然而大家往往热衷于参加各种高考研讨会,购买形形色色的复习资料,复习过程脱离课本,深陷"题海",不太重视对<考试大纲>的研究,而且分析得很不全面,理解得也很肤浅,结果是舍本求末,事倍功半.其实,从近三年的高考来看,<考试大纲>才是最权威、最准确、最有指导意义的信息,只有全面深入地分析与研究,深刻领悟,才能把握高考脉搏.     

影响高考志愿填报的因素及探析

本文旨在通过对学生高考志愿填报情况的调查,发现家长的文化程度、报考信息的获得、对报考学校/专业的了解等对学生填报高考志愿的影响。结果表明,学生/家长由于缺乏对大学,尤其是对专业的了解,相当一部分学生得不到科学的升学指导,以致现在对所学专业不满意或不太满意;学生在高考志愿选择中拥有更大的自主决策权。     

高考：一个陌生的概念——德国高中生进入大学的Abi之路

如果你对一个中国学生说,德国学生最陌生的字眼恐怕是“高考”二字,中国学生一定觉得匪夷所思,认为你在开玩笑;同样,德国学生也无法想象中国高考季节那种“硝烟弥漫,炮火隆隆”的场面。原因很简单,因为德国没有高考制度。     

用森田疗法治疗考生强迫症

高考之前，中学生学习压力加大，容易激活性格中固有的一些特质，引发强迫问题，严重的可以达到强迫症。强迫症有哪些表现呢?比如，有的同学总会反复检查考卷，以致答不完题目；有的同学非常怕脏，总是长时间洗手；有的同学考完模考后总是反复思考自己哪一题是怎么答的，以致食不甘味；有的同学总是对一个不很重要的问题反复询问老师，好像总是弄不明白一个很简单     

简答题错因分析实例

高考时简答题想得满分是不容易的,因为考生在答题时往往理解题意不清,答不到要点上,经常出现错答、漏答或多答的情况;同时还会出现化学用语使用不规范,该写化学方程式错写离子方程式,该写名称的错写化学式,实验现象描述不准确等．     

给学生高效学习有机化学知识的几点建议

有机化学基础，是高中化学的选修内容，因与必修有机化学内容融合出题，在高考中占有重要的位置，因此学好这一部分很关键．由于有机物种类繁多、反应复杂，学生在学习过程中往往产生畏惧心理．有的学生以其太繁杂而弃之不理、有的学生认为其规律性强，学起来很简单，     

优化课堂教学 使学生由“被动”变“主动”

高中信息技术课,由于课时较少,而且不参加高考,所以学生不太重视,甚至学得非常被动.而课堂上,没有学生的主体的发挥,少了学生的积极参与,看上去很热闹的课堂背后却是学生思维的迟钝、学习的被动.     

他为何考试如此紧张

倾听病情“老师,我太怕考试了,考前几天总是白天吃不下饭,晚上睡不着觉,上课老走神,考试不能正常发挥。”我班的学生小詹神情沮丧地对我说“,老师,你帮帮我吧。”原来我所教的班级也有个这样情况的学生——小张他是县重点中学初中部的学生。小学时成绩一直都很不错,初考入学时,成绩还排在班级的前几名。可是升入初中后,他总是处于紧张状态,碰到考试就更为严重。考试时,注意力不能集中,老去看与他成绩差不多的同学的答卷情况,如果他们答得比他快,他就紧张得直冒汗,思路阻塞,即使平时背得很好的答案,也会突然间卡壳;理科中很简单的问题,也会突…     

政治课教学中的两点思考

目前,在新课程理念的倡导下绝大数高中政治课教师能转变教学观念,改变教学方法,实施合作、探究式教学,但操作中也存在许多问题：有的教师设置的问题太复杂,超出了学生的认知水平,整个一堂课就在这些问题上探究,收效甚微;有的教师设置的问题数量太多,学生疲于应付,没有时间思考,导致无法抓住探究的关键点;还有的教师设置的问题太简单,问题也没有梯度,导致学习好的学生不屑于明答。     

物理教学中首先应该贯彻直观性原则

有人认为,在职业高中教书,简直太简单了,因为所用的教材比普通高中的简单,所教学生的头脑比普通高中生的简单。我在职业高中从事物理教学已有十八年了,刚开始时,也有同感,认为职高物理比普高物理简单多了,很轻松地就可以完成教学任务。后来逐渐发现,教学效果不佳。通过调查,学生普遍反映：物理太难,不容易理解;内容枯燥,学习没有兴趣;大多数学生对于基本概念和基本规律理解较困难,只会死记硬背,不会灵活应用。     

高考语文诗词鉴赏出题模式及应对策略

<正>高考诗词鉴赏题几乎都选自唐诗宋词,具有经典规范的特点,高考诗词的选材一般家喻户晓的不选,艰涩冷僻的也不选。高考中古诗词鉴赏题目得分率较低,根本原因固然是学生"积"不厚而"发"无力,但学生对考点不明、答题缺乏技巧也是重要的原因。其实,在高考的备考过程中,摸清命题者的思路是至关重要的。本文试图从诗词鉴赏的出题模式入手,有的放矢,解决答     

探究突破地理综合题的有效策略——以2022年高考真题为例

<正>高考地理综合题在高考中既是重点又是难点,在高考中所占分值也是最多的,一般占分数的55%。在高考实战中,地理综合题的得分率低,区分度大,学生在解决这些问题的时候通常感觉答得不错,可是面对分数,一脸的困惑。高考地理综合题的成败,直接关乎地理高考的成败,下面以2022年高考真题为例,找到学生容易出现的问题,反思如何突破地理综合题,探讨行之有效的得分策略。通常学生在解决综合问题时会出现四大方面的问题：第一、对区域的认知不准确;