为了繁星灿银河——记河北省特级教师、饶阳县教育局教研室主任吴晓星

编者按: "让每位教师都成为研究型教师"这是对教育研究工作提出的新要求,也是教育事业发展的希望所在.然而,如何引导教师搞教研,特别是在当前新课改实施后,广大基层教育工作者的教研工作如何开展,这是摆在教研员面前的一大课题.在与饶阳县教研室主任吴晓星几个月的交流和接触中,我们似乎已找到了答案.     

“蹲点教研”促进了教研员与教师的共同成长

教育科研是教师专业成长的重要途径,是学校发展的生命线。在新课程背景下,随着基础教育课程改革的不断推进,这一观点已成为教育工作者的共识。然而传统的教研工作则过分强调了管理职能,强调了课程的规范、有序运作和对学校、教师的评价与甄别,而忽视了教研工作与教师专业成长间的重要关系,尤其是偏离了教研工作要服务于校本教研、服务于教师专业成长这一重心和目标。为此,作为基层教研部门——教研室,我们在广泛征求教研员及学校意见的基础上,提出了改进教研方式,实现教研创新,服务学校、服务教师的工作思路——"蹲点教研"。     

论高职教研工作的定位、功能与策略问题

在全国很多高校当中,教研工作都是卓有成效的.随着教育事业的发展,高职教研工作的地位也在提高,功能在拓展,任务更艰巨.然而,面对高等职业教育的职业技术学院,又应该把自己的教研工作置于何处?广大教师参与这项工作究竟有什么 意义?我们通过这项工作可以或能够解决什么问题?开展这项活动又应该遵循什么工作原则?--这是我们高职教育领域全体教师和广大教育工作者都必须认真加以思考的问题.因此,必须对高职教研工作的定位、功能与策略问题来作一探讨,以期为我们做好今后的教研工作提供一点有益的参考.     

同课异构教研活动在小学语文教学中的应用

小学语文教学是一门基础课程,教学非常注重如何提升教学质量、如何提高教学效益,这是教育工作者首要考虑的问题之一。随着教育事业不断发展,同课异构教研活动被提出。这是提升教师教学质量一项重要标准之一,自从被提出之后深受教师喜爱。本文分析了小学教学中,如何将同课异构教研活动融入其中,并且分析该活动作用。     

转变思路提高教研工作实效

每个教育工作者都应该是科学发展观的践行者,立足本职岗位,剖析教研工作中的不足,转变教研工作思路,应切实把提高教师素质作为教育发展的着力点,不断建立和完善教研工作机制,改革和创新教研工作,注重教研工作实效性,推动教研工作长足发展。     

爱上教研设有错

人们常说,教研是个"细活""长活",这句话真实地道出了教师对待教研的态度。我想,作为教师,爱上自己的事业,就要爱上教研。教研是教育工作者应当一生关注并为之努力的工作,它是教育工作者工作成败的关键,也是获得教育工作幸福感的最好尝     

试论教师的脑力劳动问题

本文请主管教育工作和关心教育事业的同志们都来读一读。这对于我们正确认识教师的脑力劳动的作用和特点,对教师正确实行“按劳分配”的社会主义原则,不断提高教师的政治地位、社会地位和经济地位,无疑是有帮助的。广大教育工作者读后,也将从中受到教育和鼓舞。     

爱上教研没有错

人们常说,教研是个“细活”“长活”,这句话真实地道出了教师对待教研的态度。我想,作为教师,爱上自己的事业,就要爱上教研。教研是教育工作者应当一生关注并为之努力的工作,它是教育工作者工作成败的关键,也是获得教育工作幸福感的最好尝试,长期坚持,方能见效。     

当代教坛“保尔”——武炜

在中华人民共和国第21个教师节来临之际,我们向辛勤耕耘在教育战线的广大人民教师及教育工作者致以节日的问候!教育事业需要千千万万的教师们持久的付出与奉献。教育战线确实也涌现出了许许多多优秀的人民教师。我们特辑了我省几位优秀教师代表的先进事迹,他们当中有当代教坛“保尔”武炜;有“舍家”支教的张春莲;有“甘为春蚕吐丝尽”的杨秀芳……他们是千万优秀教师中的一员,他们用自己的生命和心血谱写了一曲曲永远的教师赞歌。他们长期工作在教育教学第一线,默默地承受着巨大的工作压力,也与学生们分享着成功的喜悦。他们是教育事业发展的基石,也是社会主义建设事业发展壮大的基石。     

校本教研之我见

随着基础教育课程改革的不断推进和课程标准的实施，校本教研已是小学进行教研活动的重要形式。校本教研是否到位，已严重影响着基础教育工作和新一轮课堂质量工程的实施。究竟如何搞好校本教研是摆在我们小学教育工作者面前的一项重要任务。我们认为，校本教研应贯穿于学校教育教学工作的时时刻刻，落实到教育教学工作的方方面面。为此，我们提出了“教中研，研中教；学中研，研中学”的校本教研理念，引导广大教师把每节课作为研究的空间，把每位学生当成研究的对象，在研究中完成教学任务，在研究中实现教学相长。     

调整关注点适应“新课改”

2001年9月，北京市部分中小学开始进行21世纪基础教育课程教材改革实验。在半年的实验工作中，我们深深地领悟到了“高素质的人才需要高质量的教育，高质量的教育需要高素质的教师”这一观点的内涵。可以说，如何提高教师队伍的整体素质，是我们在进行新一轮课改实验中面临的最大的挑战。面对这一挑战，我们深感教研部门责任重大。为此，我们提出了转变教研观念、创造性地开展教研工作、提高教研站位的工作目标，并将这一目标落实在对教师的“五个关注”上。 1.关注教师的个性发展教研部门关注课堂，首先要关注教师的个性发展，因为只有…     

课题驱动在行动研究中提高——广州市同福中一小校本培训特色

作为教育工作者,我们都应深刻认识到教育教学质量与教育科研水平是密切相关的,并且,一所学校的发展应立足于学生的发展与教师的发展。我校通过“交往、发展教育实验”,一方面有效促进了学生全面发展,另一方面此过程中也促进了教师的发展。这一过程是通过校本培训来实现的。一、校本教研模式我校校本教研已形成了“确立课题———全员参与———合作探究“为基本过程,“教研———反思”贯穿其中的循环上升的校本教研模式,每一位教师通过完成自己的课题,不断地学习、反思,取得进步,又进入下一课题的研究。(一)课题驱动从1996年开始,我校就确…     

探寻托起村完小教研工作的若干支点

长期以来，由于城乡中小学资源分布很不均衡，基础教育阶段存在一大批薄弱学校，其软硬件建设大都在“零点空间”徘徊。村完小更是如此，姑且不论其他，就教研工作而言，一直被人冷落，是教研工作的盲区。此现状与当前国家教育政策———逐步实现基础教育均衡发展，是格格不入的，它必须得到改观。如何改观？这是我们直接要面对的问题。村完小教研工作长期疲软，消极因素不断堆积，筑成了庞大的阻力群，这就需要我们探寻托起村完小教研工作的若干支点，唤起教师的研究热情。一、把准“切入点”，让教师能够接受教研活动的成功标志之一，是看…     

写在大山深处的人生答卷

怎样的人生才是有意义的人生？一个教师或者教育工作者，要怎样追求自己的理想和事业？这是本刊“教师人生”栏目与全体教师、教育工作者共同探求的课题。中共党员、平江县南桥乡联校校长熊新亚工作28年来，一直坚守在偏远农村，其中19年在大山深处，他坚信“奉献的人生才是有意义的人生”，每到一地他就会使该地的教育发生新变化，就会赢得当地群众的普遍赞誉。熊新亚走过的道路很艰难，但他的人生追求值得我们全体教师和广大教育工作者学习。     

农村学校校本教研途径与方法的实践和思考——以湖南省临澧县为例

农村教育已经成为课程改革的薄弱区域,如何通过校本教研的途径,提升农村教师队伍素质,这是每一个教育工作者都应该思考的问题。农村校本教研有它的特殊性和必要性,需要一定的方法与措施来指导和引领农村学校校本教研工作。     

农村学校校本教研途径与方法的实践和思考——以湖南省临澧县为例

农村教育已经成为课程改革的薄弱区域,如何通过校本教研的途径,提升农村教师队伍素质,这是每一个教育工作者都应该思考的问题.农村校本教研有它的特殊性和必要性,需要一定的方法与措施来指导和引领农村学校校本教研工作.     

青春在这里绽放

谈起教学,对于刚踏入教育事业的我,也许有点浅薄,因为我才教学三年。当教师,要从实际出发,不管身在任何地方,条件、环境如何,都要吃苦耐劳,乐观而坚强地面对,要能扎根基层,播撒知识的种子,在平凡的岗位上,做一番不平凡的事业,为国家的教育事业贡献自己的一份微薄之力。我想只要每一个教育工作者,具有正确的人生观、价值观,端正自己的工作态度,对每一名学生、每一个孩子付出爱心,对教育事     

正确对待教研工作,在实践中不断提高教学水平——略谈农村小学教研

教研工作对提高我们的教育教学水平,解决工作中的疑难是大有脾益、不可缺少的.这在一般教育工作者中已经形成共识,勿庸置疑了.那么,我们应当如何正确对待教研工作,从而在实践中提高教学水平呢?     

随机教研：促发个体智慧的集体分享

许多的研究与事实表明，伴随教师实践过程进行的教学研究是教师专业发展的基本和重要的途径。组织化的教研活动是我们基层幼儿园长期以来一直坚持的教研制度。近年来，随着“校本教研”的兴起，我园教研改革注重从幼儿园实际出发，围绕幼儿园工作中的实际问题，有针对性地开展教研工作，为学校的教育发展服务。但教研内容大多仍由幼儿园确定，教研中教师基本处于被动地位。这样的教研与教师教学的实际需要仍有不小距离，对教师专业提高的作用也比较有限。     

历经风雨见彩虹——记安丘市第三职业中专教师、市百名优秀班主任韩瑞礼同志

韩瑞礼是安丘市第三职业中专一名普通教师。他参加教育工作十余年来，一直兢兢业业，默默无闻地耕耘在安丘职业教育这片热土上，用对教育事业的一腔执著之情谱写了一曲动人的赞歌。2006年，韩瑞礼同志获得“安丘市百名优秀班主任的”殊荣。不经风雨怎见彩虹，荣誉成功的背后，有着他艰辛的付出，更有着他对职教事业无私的奉献。