科学的歌唱：如何唱好高音

“善歌者,必先调其气,氤氲自脐间出,至喉乃噫其词,即分抗坠之音,既得其术,即可致遏云响谷之妙也。”可见,掌握了正确的呼吸方法,其他问题也都解决了。接下来,我来谈谈气息对唱好高音的重要作用。     

浅谈如何唱好高音

在声乐教学和学习中,人们往往首先想到的是发声方法等各种歌唱技巧。的确,要想唱好高音并且完成好一首歌曲,科学的方法是尤为重要的。但是,很多人往往容易忽略另一个重要问题,那就是学生的心理素质对唱好高音所起到的作用与影响。曾经在一本心理学书上看到过这样一句话：人的任何活动都是在心理调节下进行的。因此,心理素质直接影响到人的实践能力。     

浅谈建立正确的低音是发展高音的基础

低音是发展高音的基础，要分别对待低音中出现的问题，在低音区就培养良好的发声状态。     

论建构高音的强力呼吸和高位置技术

声乐教学中，解决高音是教学的一个难点(尤其是男生)。要解决高音着重要训练全面性强力呼吸和头腔共鸣的高位置技术。     

歌唱共鸣的训练

歌唱共鸣是声乐技巧的一个重要组成部分，是声乐训练的重要课题。从技术上评价一个人演唱好坏，基本功如何，声音是否丰满宏亮，主要是看歌唱者对共鸣的掌握运用得怎么样。本文就这个问题谈谈个人的一些体会，愿与同行切磋。     

关于声乐教学中如何解决高音的探讨

训练高音的歌唱机能，需要通过一系列的方法来完成，包括训练声带的灵巧性，以及呼吸、发声、共鸣等器官的协调平衡等，从而调动高音的歌唱机能。     

浅谈喉头位置在歌唱中的重要性

歌唱者要想使自己的歌唱声音保持圆润、通畅、音色优美,就必须首先协调好喉头的位置,有了正确的喉头位置,就会拥有所需要的美好的声音与歌唱共鸣。本文阐述的是正确的喉头位置在歌唱中的重要性,及如何做到正确的喉头位置,以及在歌唱中喉头位置与气息、声带间的紧密联系。     

女生换声区训练之我见

章针对女生换声区存在声音不统一的现象，根据教学实践的经验总结，提出女生换声区训练的几种方法。     

声乐教学中几点问题的纠正

针对学生演唱时存在的一些问题,如：气息运用不当、缺少头腔共鸣,高音较好中低音较差,高音较差而中低音较好,压舌根,吐字不清等弊端,根据自身多年的声乐教学探索,谈一管之见以纠正     

保持正确歌唱状态的几个重要方面

歌唱者在歌曲演唱中能否始终保持正确的歌唱状态,对是否能够演唱好歌曲起到至关观重要的作用.本文通过论述如何保持正确歌唱状态的几个重要方面,证明了歌唱状态在歌曲演唱中的重要性.     

试论声乐演唱中喉头的稳定与喉咙的打开

歌唱中喉头的位置直接关系到歌唱的音色、音质、音量、力度、音波、音域及声音位置;喉咙的打开也直接影响到歌唱的呼吸以及歌唱的共鸣腔体的使用。     

论在歌唱中打开喉咙的方法问题

打开喉咙问题是歌唱的关键问题．对歌唱学习中如何才能打开喉咙、打开喉咙的练习方法以及应注意的几个问题．阐述自己的见解、看法．这也是多年来教学经验的总结。     

浅谈歌唱发声的三个基本要素

歌唱时横隔膜有力的支持、喉咙的打开和充分的面罩共鸣是歌唱发声的三个基本要素，歌唱者在发声时必须做到这三个要素的统一。     

浅谈喉头相对稳定在歌唱中的重要性

喉头稳定状态在歌唱发声中是非常重要的,而喉头的稳定也是相对的．无论任何位置都是和呼吸产生对抗作用,这就是对抗下的相对稳定．     

歌唱共鸣时如何使用气息和打开口咽腔

本文论说了歌唱共鸣与气息口咽腔的关系,指出呼吸机能、声带机能、口咽腔机能是歌唱共鸣的三大要素。而要获得正确的歌唱共鸣,就必须掌握正确的歌唱呼吸,正确的歌唱呼吸又取决于跟发声有关的一切部位正确的运用。本文重点谈气息的正确运用,打开口咽腔方法,以及喉头与共鸣通道的关系等。     

民族民间唱法和美声唱法歌唱技术的比较

我国声乐界学院派教学的主要唱法流派体系是民族民间唱法和美声唱法，两者在歌唱呼吸技术，发声技术，共鸣技术以及咬字吐字上存在着差异，对此进行深入研究剖析对学习和探讨歌唱技术，推动我国声乐事业的发展，有着极大的现实意义。     

声音的高位置及训练

声音的高位置是在气息的支持和衬托之上的歌唱方法。高位置的声音圆润、优美、富于色彩变化。在演唱和练习过程中，保持情绪振奋，意志坚强，对保持高位置声音尤为重要。     

对美声教学中几个重要环节的认识

美声唱法又称“西洋唱法“或“西欧传统唱法“.以它的科学性、实用性、发展至今已经有三百多年的历史.人们在不断地完善和总结,使其得到了充分的发展,特别是在教学理论方面,人们在教学实践中总结出许多适合中国人的发声吐字的特点在美声唱法的几个重要环节的基础上积累了丰厚的经验.本文拟在教学实践中发现的问题以及对美声唱法的几个具体内容的理解做出阐述,以丰富美声唱法的教学理论.     

浅谈歌唱中“松”与“紧”的把握

歌唱中“松”与“紧”的把握是歌唱整个过程的关键,在吐字、音色、呼吸、声带发音、演唱中的情绪以及心理素质等方面均存在“松”与“紧”的对比调节问题。本文着重从歌唱中的呼吸、咬字、音色调节、演唱情绪等方面做以探讨。     

声乐教学中美声、民族唱法教学方法的异同分析

本文从美声、民族唱法教学训练的角度,从生理、声音、气息控制和语言表达等方面,比较两者在教学方法上的异同.