谈网络环境下高校图书馆馆员的素质培养

本文论述了随着Internet的普及应用，传统意义上的图书馆发生了巨大的变化，以及由此提出在以现代信息技术为标志的网络环境下，我们高校图书馆馆员只有转变观念，提高自身素质，才能适应即将来来临的数字图书馆的需要。     

网络环境下的图书馆员

信息时代的网络环境,使图书馆各项工作发生了重大变化,作为图书馆主体－图书馆员,将面临新的挑战,必须重新审视自己,衽角色转化和重新定位,由单纯图书馆理员向信息人才转变要做个合格的网络环境下图书管理员,必须多方面提高自身素质和综合技能,并积极参加继续教育。     

试论网络环境下图书馆员的继续教育

文章分析了我国图书馆员继续教育存在的问题及其原因，提出了我国进行图书馆员继续教育的主要内容和具体实施方法。     

网络环境下图书馆员的继续教育

本文分析了在信息时代的图书馆员所面临的机遇和挑战,论述了图书馆员应如何通过多种形式的继续教育,不断提高自身素质,努力掌握日新月异的信息技术,以崭新的姿态迎接信息时代的挑战。     

论网络环境下大学图书馆员的继续教育

章针对我国大学图书馆网络化进程中馆员继续教育的现状及存在的问题和盲点,提出了抓好大学图书馆员继续教育的对策、继续教育应重视的内容及其形成,阐述了搞好馆员继续教育工作对21世纪我国图书馆事业发展和我国高等教育事业的重要意义。     

网络环境下图书馆员继续教育探讨

开展馆员继续教育工作,有利于提高馆员自身素质,促进图书馆事业的发展。在分析图书馆员继续教育的必要性的基础上,探讨了网络环境下图书馆员的继续教育问题。     

网络环境下图书馆员的角色转变

网络环境使图书馆的各项工作发生了巨大的变化.作为图书馆工作的主体--图书馆员面临着新的形势,有必要重新审视自己的角色定位,由图书管理员向信息专业人员转变,为实现新的转变,图书馆员必须提高自身素质,接受继续教育.     

网络环境与图书馆工作人员的继续教育

网络环境下,评价图书馆的标准是读者获取信息途径的多少、检索信息量的大小、对读者所需服务响应速度的快慢、读者满意程度的高低等。网络环境下,图书馆员工的工作重点将从传统业务工作转移到网络信息的搜索、研究、整合与服务上来。图书馆应从计算机技能、网络化知识(文献信息管理知识、外语知识、专业知识)和思想素质等几个方面加强对员工的继续教育。     

网络环境下图书馆员应具备的素质

本文论述了网络环境下图书馆工作方式的变化，以及网络环境下图书馆员应具备的基本素质，探讨了如何提高馆员素质的策略与方式。     

网络环境下图书馆员继续教育的思考

通过分析网络环境对图书馆的影响及对馆员的素质要求，提出了实施继续教育的途径。     

试论网络环境下图书情报工作者的继续教育

网络环境给图书情报服务部门带来了诸多机遇与挑战,特别是图书情报工作者.论述了网络环境下图书情报工作者继续教育的必要性、可能性及主要途径,特别强调图书情报工作者自身的主观能动性.     

网络环境下图书情报专业毕业的馆员的继续教育

图书情报专业毕业的馆员需要更新知识结构，接受继续教育，做一名网络环境下的高水平新型馆员；应面对未来信息环境对人才的需求以及根据自身的条件，确立一个研究层次的知识领域，拓展相关学科应用型知识的继续教育模式。最后，讨论了图书情报专业毕业的馆员继续教育的障碍与对策。     

网络环境下图书馆员的素质要求

高科技网络环境下的信息传播特点以及人们对信息的需求和应用,使图书馆日益呈现出开放式、远程式的特征,从而突破了传统图书馆的概念和范畴．以崭新的方式实现了传统图书馆的功能,也使图书馆的工作职能和运作方式发生了根本性的变化,这就要求图书馆员应以自身素质的提高和较高的业务技能去积极应对。     

网络环境下图书馆员的素质构建

分析网络环境下图书馆员应具备的素质，指出提高图书馆员素质的主要途径。     

谈网络环境下图书馆员的继续教育

阐述了高校图书馆在信息技术蓬勃发展形势下，为了更好地为读者服务，提高图书馆的服务功能，图书馆工作人员继续教育的必要性、内容及方式方法。     

网络环境对图书馆员素质的要求

本文侧重对各个岗位的图书馆员在网络环境下应具备的素质加以叙述，旨在使广大的图书馆员充分认识自己应掌握哪些知识，为今后做好各项业务打下了良好基础。     

网络环境下图书馆员信息素质的提升

本文讨论了网络环境下图书馆员面对图书馆职能的转变，应具备哪些信息素质，并指出如何提高图书馆员的信息素质，以推进知识创新。