巧用大海和大桥

厦门是一个海岛型城市,有非常美丽的环岛路、沙滩和大海,还有据说是亚洲第一的跨海悬索桥“海沧大桥”。在教学中,这些环境资源就可以作为《科学》课自由研究的内容进行利用。如在苏教版《科学》四年级上册《吸热和散热》的教学设计中,我课前把学生引到了美丽的环岛路去观察体验。上课我问学生,你们认为环岛路最美的地方在哪,学生都说是沙滩和大海。引导学生讨论白天有阳光照射和夜晚无阳光时,沙滩和海水的温度有什么变化,大多数的学生都能讲出生动的感受,描述由于水与沙的吸热与散热性能不同出现的现象,再猜测出现这些现象产生的原因,设计…     

结合课文写片断

在教学中,我十分注意指导三年级学生结合课文写片断。现在,大部分学生都能写一事、一景,并能展开简单而有趣的描写和想象。如学完《海龟下蛋》后,我要求学生展开想象,用“月亮、大海、沙滩”组成背景画面,写出活动着的海龟和“我们”。有个同学这样写道: 一个静静的夜晚,银白的月光洒在软绵绵的沙滩上,只有浪花轻     

看大海

暑假里我们一家去看大海。到了海边,我激动地对着大海喊:“大海,你好吗?我多想拥抱你呀!”这时,一个大浪把我冲倒。哇!这就是大海给我的亲密拥抱。夜里,只见许多渔船上的灯火,像夜空中的点点繁星在移动。金黄的沙滩、碧蓝的海水使我想起了《美丽的南沙群岛》。比起南沙群岛差不多,我们不就是少了一些礁石吗?将来,我要开发这片海滩,让它风景如画,成为旅游胜地。     

教给方法 学会迁移 突破重点——《大海的歌》教学设计

《大海的歌》是“九义”教材第五册的一篇讲读课文。文章以清新的文字,写了大海美丽的景色和海港繁荣的景象,歌颂了祖国社会主义建设欣欣向荣的新貌。教学时要重点引导学生了解作者在码头上、海港     

沙滩的伙伴

你可知否，有沙滩的地方定有大海。它们像一对无话不说、无话不谈的“密友”。大海涨潮时，顽皮得像个孩子：它把浪花做成一艘艘小船，竭尽全力将“小船”推向远方，有的“小船”会撞在礁石上“粉身碎骨”，然后溅出无数晶莹的小水珠，发出美妙的声音，引得沙滩上的小螃蟹好奇地钻出洞，伸出它的小脑袋，向四周不停地张望……大海也十分热情，它从海底精心挑选出最美丽的贝壳，借助海浪的力量送给沙滩，沙滩也同样拥有一颗火热的心，它将深深的问候托付给小海龟，让它把这厚礼赠给大海。就这样，沙滩与大海之间不断地传递着友谊……当夜幕降…     

游海南

去年暑假，我和舅舅、表哥一起到海南旅游。第一天，在导游的带领下，我们到达了第一个景点———天涯海角。我们走在一条用石头铺的小路上。这条小路十分干净，两旁种着奇花异草，美丽极了。走着走着，前面突然出现了一片沙滩。看，小孩子们正用那淡黄的、细细的沙子筑城堡呢，可大海却淘气、顽皮起来，它猛地冲上沙滩，破坏孩子们的沙丘城堡。孩子们并不生气，而是扑进大海的怀抱，与它追逐、嬉戏。我和舅舅、表哥也不例外，在沙滩上挖陷阱、拍照、堆沙子……忽然我发现我的面前有块巨石，稳稳地耸立在海滩上，石头上写着“南天一柱”，不…     

巧用大海和大桥

厦门是一个海岛型城市，有非常美丽的环岛路、沙滩和大海，还有据说是亚洲第一的跨海悬索桥“海沧大桥”。在教学中，这些环境资源就可以作为《科学》课自由研究的内容进行利用。如在苏教版《科学》四年级上册《吸热和散热》的教学设计中，我课前把学生引到了     

谈谈《大海的歌》的教学

《大海的歌》以朴实清新的文字,描写了祖国繁荣的海港,美丽的大海;歌颂了祖国社会主义建设的新面貌。全文有五个自然段。第一段写在码头看到的景象。作者抓住海边景色“蓝天”“白云”“碧海”“朝阳”,从一个侧面写出海边景色的可爱。这段话十分简洁。全段三句话。第一句写早晨     

第一次看海

国庆时,我和妈妈去海南游玩。在美丽的海滨城市——三亚,在风景秀美的“天涯海角”,我看到了多少次魂牵梦绕的大海。沙滩上,远远望去,“天涯海角”就在眼前,大海的波浪冲击到那块巨大的垛子山上,的确像到了天的尽头;再往旁     

《雷雨前》写于何时

茅盾同志散文《雷雨前》的写作年代,各家说法不一:有“写于三十年代初期”,“写于一九三0年左右”,“写于一九三二年夏秋之交”,“三十年代前期写的”等等说法——最近我们看到一则资料,其中引录了茅盾同志的一篇短文。现照录如下:《随笔三篇》作者题记我把《雷雨前》、《黄昏》、《沙滩上的脚迹》,献给年青的朋友们。这里是三篇散文。这     

与大海亲密接触

我喜欢大海,它宽广,它无私,它美丽富饶,它高深莫测,可惜我一直没有亲眼看到过真正的大海。不过,今年寒假爸爸妈妈就慷慨“投资”,带我去厦门开开眼界。厦门最著名的就是海上花园———鼓浪屿。我们在岛上游览了郑成功的巨大雕像、日光岩等。但最令我流连忘返的还是蔚蓝的大海和凉风习习的沙滩。我与母亲坐在沙滩上,父亲则在远处的一个热闹的避风处。我爸爸是个“老乐天派”,这种“你是风儿我是沙”的诗意绵绵的场面,他可是耐不住寂寞的。沙滩上的沙子软软的,细细的,我们便在沙滩上堆起了一个沙堡。当我们挖开沙子时,下面有好些漂亮的贝壳,我…     

“我爱大海”

我是一名业余“作家”,靠写点稿子来消磨时光,也挣点零花钱。今天我又坐在书桌前,左手端一杯清茶,右手捏着笔杆思索,该写什么呢?我问自己。眼前悬挂的一幅关于大海的风景图激发了我的灵感,对了。就写《我爱大海》吧!于是我文思如泉涌,把平时积累的所有描绘大海的词,什么“一望无际”“水天相连”,什么“浪花朵朵”“波光粼粼”,什么“天蓝蓝”“海蓝蓝”……一股脑儿用了进去,再加上我美丽而丰富的想象,终于一篇情文并茂的美文《我爱大海》出世了!欣赏着自己描绘的大海.我陶醉了。     

浅谈教学中的导语效果

在教学中,教师一段幽默风趣、感染力强的导语,既能激发学生的学习兴趣,又能缩短课文内容与学生认识上的距离,收到良好的艺术效果。 我在上《海底世界》一课时,设计了这样一段导语引入新课。“同学们,我们见过波澜壮阔的大海,见过美丽的沙滩。但是,有谁到过海底,看到过许许多多陆地上见不到的珍稀动植呢?     

因为"小鱼在乎"所以无怨无悔

曾经在《报刊文摘》上看到这样一个故事:在一个暴风雨后的早晨,一名男子来到海边散步,他发现在海边沙滩的浅水湾里,有许多昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼,小鱼被困在浅水湾里,回不了大海了--虽然大海近在咫尺.     

沙滩上

蔚蓝的大海衬着金黄的沙滩, 形成了一幅美丽的画卷, 在沙滩上我看见了—— 孩子们欢快奔跑的脚印。 在沙滩上我看见了—— 形状各异的贝壳。     

亲吻大海

<正>海南,是一个令人向往的地方,那里季季是春夏,阳光、沙滩、椰树,还有大海,都是那么的美丽!为了亲身感受海南的美景,我们《绍兴晚报》的小记者跟随着向阳旅行社来到了海南。     

大海的歌

“哗哗哗”大海的水涨了,水漫在沙滩下,冲刷着细细的沙儿,冲上来了贝壳、海螺……当你拿起一个大海螺,你就会入迷,因为里面有一道动听歌儿:沙啦啦,沙啦啦,美丽的太阳照着我们,金色的沙滩是我的床,沙啦啦,沙啦啦,白云像大棉被、像轻绢,披在太阳边,沙啦啦,沙啦啦,蓝蓝的大海,我可     

同游大海

“祝贺大家,我们班再次荣获‘优秀班集体’的称号,蝉联了四年评比的冠军。为了庆贺,经班委开会决定,我们去同游大海。”与大海“亲密接触”的那天,我们像准备露营的士兵,野餐的用具应有尽有,丰富的零食更是让人垂涎三尺。老师领着我们,一路迎着阵阵凉爽的风,很快就到了海湾。金色的沙滩在阳光照耀下闪闪发光,远远望去犹如一片采不完的金矿,环绕着美丽的大海。起伏的海浪拍打着海上的礁石,又淘气地悄悄后退。蓝色的大海和天空交织成一片,使你无法分辨哪儿是尽头。“大海,我们来了!”同学们一个个冲上去,纵身一跃,“扑通、扑通……”投入了大…     

海之韵

朝思暮想要去看海。以前常听人说,海水是如何美丽,如何湛蓝,听得我心花怒放,恨不得能够立刻投入大海的怀抱。而如今,我终于见到大海了,在有“东方夏威夷”美称的海南三亚亚龙湾海滩上。走出更衣室,波澜壮阔的海景出现在我眼前,阳光、沙滩和海岸,那些曾在我脑海中浮现过无数次的景色,今天全都真切地出现了!这一切无不令我惊讶得吐出舌头来。“这,真的就是我朝思暮想的大海吗?”这似曾相识的大海,让我顷刻间忘记了自己,我一路狂奔在金色的沙滩上,冲向那湛蓝的海水。眼前的大海,浩渺无边,一直延伸至远方,最后与同样是蔚蓝色的天空连在一起,让人…     

夏威夷

夏威夷是世界上最美丽的地方之一。金色的阳光、银色的沙滩、迷人的大海……在蓝天和棕榈树之间让我们流连忘返!