新形势下少儿图书馆发展创新探索

文章阐述了作为青少年教育的主阵地之一的少儿图书馆在新形势下的创新发展，应该掌握青少年成长的规律性，体现时代性，增强实效性，提出构建“协会＋中心＋项目”的互动开放服务体系，竭诚服务青少年。     

面向青少年的公共图书馆创新服务模式研究

关注青少年的信息需求变化特点,并根据不同的信息需求提供有助于青少年成长的信息服务是图书馆的工作之一。分析青少年信息需求与特点以及图书馆青少年服务的现状,提出了新的信息技术为公共图书馆开展青少年服务新模式创造了条件,衍生了新的服务内容,比如阅读推广服务、参考咨询服务、学业辅导服务、基于web2.0的网络社交服务、教育游戏服务以及信息素养教育服务等。     

青少年科技创新网络服务平台传播学浅析

随着网络传播的影响力越来越大,青少年科技创新网络服务平台作为重要的网络传播途径,对青少年科技创新产生越来越重大的影响。但目前关于青少年科技创新网络服务平台的研究甚少,本文开创性地对青少年科技创新网络服务平台进行了梳理分析,从传播学角度对青少年科技创新网络服务平台的传播者、传播特性、传播内容以及反馈机制进行研究,文章最后对青少年科技创新网络服务平台的建设和发展提出了思考和建议。     

青少年科技创新网络服务平台传播学浅析

随着网络传播的影响力越来越大,青少年科技创新网络服务平台作为重要的网络传播途径,对青少年科技创新产生越来越重大的影响.但目前关于青少年科技创新网络服务平台的研究甚少,本文开创性地对青少年科技创新网络服务平台进行了梳理分析,从传播学角度对青少年科技创新网络服务平台的传播者、传播特性、传播内容以及反馈机制进行研究,文章最后对青少年科技创新网络服务平台的建设和发展提出了思考和建议.     

新形势下青少年信息素质教育探索

21世纪是一个倡导终身学习和强调知识创新的时代。青少年是祖国的未来，青少年的素质是未来社会发展的决定性因素。信息素质是未来创新人才必须具备的基本素质，为此，图书馆应充分利用自身的有利条件，切实承担起培养青少年信息素质的重任。     

青少年阅读推广的创新举措

从青少年阅读推广工作不断创新的重要意义出发,重点分析了青少年阅读推广工作的难点及不利因素,并从服务内容、服务途径和服务模式3个方面,提出了青少年阅读推广模式的创新举措。     

青少年心理援助：基于社会责任的图书馆服务创新——以无锡市图书馆建设未成年人心理健康活动中心为例

针对社会转型时期青少年心理健康状况不容乐观以及社会化服务尚未普及的实情,分析图书馆开展青少年心理援助的社会责任及行业优势,介绍业内图书馆开展青少年心理援助实践及无锡市图书馆的案例,最后就图书馆开展青少年心理援助活动提出若干建议。     

新媒体阅读时代青少年读者服务模式创新研究

碎片化阅读不利于青少年养成正确的阅读习惯及良好的信息处理能力。在引导青少年开展正确阅读活动上,图书馆具有不可推卸的责任。图书馆应当树立起为青少年读者服务的理念,积极创新服务模式,切实提高青少年读者的阅读质量。     

青少年科普教育活动的实践与探索

本文阐述了科普教育的内涵以及青少年科普教育工作的必要性、重要性,并详细介绍了广东省科技图书馆开展青少年科普教育工作的成果、体会,以及对青少年科普教育事业的思考。     

图书馆为青少年服务创新——以大连图书馆为例

文章结合大连图书馆的实践,解读了如何实现对青少年服务创新。     

创新驱动背景下大学图书馆社会教育支持实证研究——以青少年科普教育基地建设为例

针对青少年社会适应能力、创新实践能力、科学素养等综合素质的缺失,基于创新驱动理念,提出构建大学图书馆青少年科普教育基地:倡导体现科学思想、科学精神的科学价值观、科学发展观;培养青少年对科学探索的兴趣,了解科技前沿和社会热点问题;践行体验式教育、阅读指导与推广、青少年社会化教育;建立地域性科普联盟;参与公益活动,科普活动惠及全社会。     

深耕红色资源 用好青春语态——少儿电视节目创新党史学习教育新路径

少年强则国强,青少年是祖国的未来。党的故事是广大青少年最好的老师,在青少年当中推广爱国教育、讲好红色故事,至关重要。作为广播电视媒体,尤其是少儿电视节目创作者,面对的受众本身就是广大青少年儿童,如何在节目中传递爱国主义情怀、讲好革命先辈的动人故事,需要进行探索和研究。     

公共图书馆针对青少年群体的阅读服务模式创新探析

公共图书馆在培养青少年良好阅读习惯中发挥了积极作用，现有公共图书馆的阅读服务模式主要包括基于图书资源推广模式和基于读者体验推广模式。在信息网络时代背景下，公共图书馆要提升对青少年的阅读服务质量。本文在互联网和信息技术快速发展趋势下，提出一种“公共图书馆+”的青少年阅读服务模式创新，借助网络将数字图书馆延伸到学校、课堂、家庭、书店、社区等不同场所，为广大青少年阅读活动提供更加完善的服务。为保证公共图书馆阅读服务模式持续创新和升级，基于立法、合作、人才培养和持续改进等多个视角，提出一系列具体服务保障措施。     

建立青少年成长档案的探索与创新

青少年宫作为学校教育的延伸与补充,在青少年成长过程中具有不可取代的作用,所以青少年宫在青少年成长档案的建立与管理上,蕴含着深厚的潜力与广阔的发展空间。建立这样的成长档案,不是学习成绩单的罗列,而是青少年全方位的人才档案,     

从地方党史切入实现青少年党史教育出版创新 ——以《合肥党史故事》为例

青少年主题出版本就不易实现创新,地方教育出版社缺乏顶级头部资源,要打造高质量的青少年党史教育出版物,就必须立足本土,整合自身资源优势,找准切入口.地方党史是地方教育出版社实现青少年党史教育出版创新的优势所在,多主体协同的项目运作、多领域的作者团队配合、多角度兼顾的编写原则和多媒体融合的出版形式是实现出版创新的四大策略.     

青少年网络传播:现状、问题与对策——基于行动者网络理论CSSCI

本文从行动者网络理论切入,通过梳理青少年网络传播的多元协同逻辑,指出主流媒体平台具有成为青少年网络传播关键行动者的责任与能力。“转译”的过程主要通过主流媒体平台影响力、权威传播渠道、受众信任度、技术先进性和政策激励协同完成,最终招募并动员其他人类行动者与非人行动者共同参与行动者网络的建构中,以此实现路径创新。在此过程中,“建构青少年网络传播共同体”成为“强制通行点”。异质行动者的广泛参与催生出新的内容生产机制,相应地,科学技术也在异质行动者之间的互动与转译中,不断创新和发展。同时,互动和博弈不仅存在于自建行动者网络内部,也来自商业资本等其他核心行动者构建的其他行动者网络。因此,核心行动者是否具有自我约束与正向引导能力,是检验青少年网络传播是否正向的判断标准。     

网络游戏对青少年的影响探究

本文结合创新扩散、使用与满足,意见领袖以及精神分析等理论分析网络游戏吸引青少年的原因和产生的影响,并提出对策。     

连接式学习视阈下的公共图书馆青少年服务创新研究

连接式学习由兴趣驱动,利用数字技术并基于社交进行互动学习,具有学习效率高、学员共同参与等特点。作为社区青少年教育的重要基地,公共图书馆应主动开展连接式学习服务,做好需求调研、服务设计、服务实施和评估反馈等工作,为青少年提供良好的学习体验,最大限度地满足他们的多元化需求。     

主流话语生产转型与意识形态塑造：数字社区青少年思想引领探析

青少年作为网民主体是社交平台和数字社区的重要参与者,但网络虚拟环境在提供多元文化交流和政治参与渠道的同时,还存在复杂性和风险性。本文以共青团中央B站号为例,通过实证研究分析数字社区内容生产和传播效果,探讨传统主流话语体系如何通过转型把握青少年思想引领的新阵地,关注其社会化及政治参与,建构国家认同、塑造主流价值观并引导健康舆论。     

基于Connected Lib工具包的公共图书馆青少年服务思考

文章介绍了ConnectedLib工具包的主要内容,分析了ConnectedLib的主要特点,揭示了ConnectedLib的开发与应用对我国公共图书馆开展青少年服务的启示。