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在清点读书笔记时,随手打开一页,又看到自己做的王晓春老师的《今天怎样做教师》的摘抄札记,那标记着的第二页、第六页、第十二页……第三百二十页,那一段段文字,那一个个案例,还有自己的一条条反思,感到《今天怎样做教师》真是为我点亮了心灯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
一本好书就像一粒幸福的种子,可以在阅读者身上开出美丽的花朵。卢志文院长的《今天我们怎样做教育》这本书,就像一粒饱满的种子,落到我的心底。刚刚看见这本书的时候一看题目以为是很厚重的话题、内容,可是读起来却发现他那幽默的文字让人很轻松,一个个故事,一个个事例,娓娓道来。在每个小小的故事中,蕴含着很多道理,引发了一些思考:今天我们怎样做教育?怎样做教师?怎样做一名让幼儿喜爱的充满魅力的幼儿教师呢? 相似文献
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今天我讲三个问题：一、今天我们面临着怎样的挑战?二、今天我们应当培养什么样的人?三、今天我们应当怎样做教师? 相似文献
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一、教学程序《动物怎样在地上行动《第四课)是在学生学习了《动物怎样吃东西》、《动物怎样保护自己》的基础上,进一步学习有关动物怎样行动的知识.本课属于观察课课型.上课前教师应准备好学生观察的标本和放大镜(详见“教学用书”第19页)。第一步,导入新课。教师可让学生由回答动物 相似文献
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于今天,蓦然间,已经读完了苏霍姆林斯基的这本《给教师的建议》。合上书,摩挲着大师的图像与名字,那一个个生动具体而又启发人心的典型事例,一条条概括清楚而又言之凿凿、深人人心的理论概述,还有他本人及由他引领下的学校教师的一腔为教育的热血,给我深深地感慨与触动。教育可以这样做,这让早已褪去初出校门清涩与易感的我,再次不由地升腾起无尽的热情与向往,而沉浸于其中的美好及心境更是让我有欲罢不能去效仿与尝试的冲动与期望——是的,我想成为这样的教师。 相似文献
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一、问题缘起最新部编人教版《中国历史》八年级上册第65页有这样的表述:"1921年7月,中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。参加大会的有毛泽东、董必武、李达等13位代表,代表全国50多个党员。共产国际代表马林等出席了会议。"虽寥寥数语,但其中的信息量很大。有一次,我到一所街道学校听课,那一节课教师讲授的恰巧就是这一课《第14课中国共产党诞生》,应该说整个教学过程在教师抑扬顿挫的讲述下有条不紊地推进着。 相似文献
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案例内容《用数学》练习课(人教版《数学》一年级下册第21～22页练习四3～7题。)案例描述〔片断一〕师:同学们已经学会了20以内的加减法,不知道同学们掌握得怎样,老师想通过口算比赛来检查一下同学们掌握的情况,敢试一试吗?(生:敢。)请翻开课本第21页第3题,看谁做得又对又快。师:开始。(约1分钟后,老师喊停。)师:你们做了几道题?生1:我做了5道题。师:这是一条信息。(板书:已做)没做的有几道题?生1:没做的有7道题。师:这又是一条信息。(板书:没做的)一共有几道题?生1:一共有12道题。师:这是第三条信息。(板书:一共有)你们能不能根据这三条信… 相似文献
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苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》第一章第四节《我们怎样在校长和教导主任之间分工》中说：“我跟教导主任一道做着同一项工作,这就是帮助教师们改进他们的教育技巧,听他们讲课并给予分析……我跟教导主任做了这样的分工：一年之内我旁听并分析7位教师的系列课,教导主任则旁听并分析8位教师的系列课。” 相似文献
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教学内容:三年级上册第三单元。活动目标:了解制定规则的途径方式,知道规则是怎样产生的;初步尝试自己制定规则;懂得规则需要大家自觉遵守。活动准备:跳绳数条、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等。活动流程:一、导入教师以一个跳绳分配的问题引入新课。教学片段:师:今天 相似文献
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新课程背景下阅读教学的困惑是什么?教学过程该怎样设计?阅读教学中学生、教师、文本之间的对话过程怎样具体操作?笔者认为应把握好三个环节。现以《蓝色的树叶》 (人教版课标实验教材二年级上册第19课)为例加以说明。一、设置情境新课程背景下一篇课文的阅读教学过程,不再是教师走进课堂,师生问好以后,教师用一句“同学们, 今天我们学习第几课,请把书翻到第几页”的所谓 相似文献
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春节放假在家,翻看自己考研时的日记、笔记,上面满是写着“今天是12月1号,考试越来越近了,今天集中突击《中国文化概论》,晚上要看到460页,明天上午结束,同时开始《大学语文》的学习……”、“今天2号,要做两套英语模拟题,一套政治模拟考试题……”等等关于提醒自己学习 相似文献
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前些日子,关于“支”与“枝”的用法让我颇为头疼。先是学生把诗句“一枝红杏出墙来”中的“枝”写成“支”,接着我又为一道改错题“落座以后,我看到墙上挂着一只猎枪”（苏教版第十册第24页）而不知所措：课文《天鹅的故事》中清楚地写着“落座以后,我看到墙上挂着一支猎枪”（苏教版第九册第39页）,教参上也清清楚楚地写着“只”改成“枝”（苏教版第十册教师参考用书第42页）。带着困惑,我打开《现代汉语词典》（第5版）寻个究竟—— 相似文献
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