模拟电子技术基础实验教学改革的一种尝试

本文将模拟电子技术实验与晶体管超外差收音机的安装、调试结合起来进行教学，突出了实验与应用的结合，取得较好的教学效果。     

物理教学中演示实验的处理

物理教学离不开演示实验.演示实验既是学生完成一个单元学习的关键点,也是教师对学生进行有效指导的切入点,学生通过完成演示实验的学习,理解概念、掌握规律、培养技巧,教师通过演示实验的教学,对学生进行思维方案、学习态度和科学实践精神的培养,因而在教学中演示实验所处的地位相当重要.     

物理教学中演示实验的处理

物理教学离不开演示实验。演示实验既是学生完成一个单元学习的关键点，也是教师对学生进行有效指导的切入点，学生通过完成演示实验的学习，理解概念、掌握规律、培养技巧，教师通过演示实验的教学，对学生进行思维方案、学习态度和科学实践精神的培养，因而在教学中演示实验所处的地位相当重要。     

对D7613集成块收音机电路的分析探讨

为探索高等院校在电子实习中对集成电路收音机的安装和调试的教学,本人以超外差式收音机的工作原理讲述为基础,再引导到集成电路收音机上,用电路对应的方法,使学生在对集成电路收音机的工作原理的理解和掌握上达到了较好的效果,同时注重焊接的基础训练和调试技能的掌握。本文对集成电路D7613集成电路收音机的工作原理和安装调试进行了分析探讨。     

探索性实验教学中元认知能力的培养

在探索性实验教学中，加强学生元认知能力的培养有助于学生掌握知识和技能，培养其创新精神.在教师指导下，学生自行查阅文献资料、设计实验方案、独立完成实验，可以充分发挥学生的主体作用，培养其创新能力.现结合教学实践，提出在探索性实验教学中培养学生元认知能力的一些方法。     

高中化学如何加强实验教学指导

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题和解决问题等能力,并通过初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。所以在化学实验教学中如何运用正确的、科学的指导方法完成教学任务是教师面临的重要课题。本文谈谈在指导方法中的集中指导和个别指导。     

目标定向对促进中职学生技能学习的实验研究

通过系统操纵两种积极的目标定向方式,文章对中职教育中目标定向对技能学习的作用进行了实验考察。以安装收音机的过程为实验内容,通过实验组和控制组的前测后测实验设计,以电子应用技术专业中职学生为被试,比较了不同目标定向下技能学习的效果。结果显示,掌握目标定向和成绩目标接近定向能够显著促进中职学生的技能学习,两种定向的促进作用并无显著不同。这表明在中职技能教育中,创设一定的教学情境,建立掌握目标定向和接近目标定向是培养中职学生技能学习的有效途径。     

项目教学法在中职化学教学中的应用

化学的教学离不开化学实验的教学。中职学校学生要想学好化学,必须熟练地掌握各种化学实验的操作技巧和注意事项等。项目教学法指的是学生在教师的指导下,学会独立完成化学实验,完成实验的全部过程,包括实验的设计、实施和评价等多个方面。在中职化学的教学中进行项目教学法的教学,不仅要求学生掌握足够的化学知识,还要求学生仔细地理解实验的每一个步骤和化学实验的细节,才能保证学生独立完成实验项目的成功率和可能性。     

通过教材文章学习 培养英语阅读能力

教学中通过让学生归类,归纳篇章结构特点。能帮助学生掌握阅读技巧,提高阅读效率。因此,教师可以在教学中对同一体裁的文章进行重组教学,达到完成"指导学生认知——学生实践认知——学生掌握认知"三个阅读技能培养的步骤。     

上海市成立少年电子爱好者协会

为了尽快培养一批攀登电子科学技术高峰的人材,在上海市教育局、上海市科学技术委员会的关怀下,由上海市体育运动委员会无线电运动学校和中国福利会少年宫共同筹建的上海市少年电子爱好者协会已正式成立。上海市少年电子爱好者协会第一批会员共有一百七十八名,入会前均经过必要的考核。第一批入会的会员,对小学生来说,条件之一是要掌握高放式晶体管收音机的理论知识和技术,或无线电遥控技术的知识;对中学生来说,要掌握超外差式晶体管收音机或无线电遥控的理论和技术。     

浅谈指导职高生学装超外差式收音机

通过对一台超外差式收音机的安装、焊接及调试,使学生加深了理论知识的掌握,了解了电子工业产品的装配工艺,培养了动手能力及严谨的工作作风。     

培养中师生指导科技活动的能力

新时期要求中师生具备指导科技活动的能力,在这方面我们着重作了如下工作: ①指导中师生开展制作橡筋动力模型飞机、喷气飞机、潜水艇模型、安装晶体管收音机、安装照明电路、安装直流电动机模型、安装变压器模型、操作电教器材、摄影和自制小学《自然》教具等方面的课外科技活动;②结合中师物理的选学教材,举办“近代时空观和相对论”、“激光、粒子物理”、等科技知识讲座;③结合中师物理教材中的小实验,小制作、小研究和小学《自然》,要求中师生在教师指导下自制弹簧秤、杆秤、量简、天平、直     

浅析高中化学实验的有效性教学

随着新课改的实施,教学活动加深了对学生各项发展的培养,这为高中化学教学带来了考验。在化学教学中,大部分的教学内容需要学生通过实验操作实现对知识的掌握。所以教师教学目标的完成需以有效的化学实验教学为基础,通过学生对实验步骤、内容以及相关知识点的掌握促进学生对世界中物质的认识,从而实现对学生全面的培养,为学生将来的发展做基垫。     

导师制在应用型本科实践教学中的应用北大核心

工程类专业实践教学环节的培养方案需适应市场需求,通过校企联合组建"多成员导师制"的教学组织形式,共同制定实验内容和教学大纲,指导学生完成实验类、实习类实践环节的训练。通过专业课教师和思政课教师组建"多成员导师制",共同提炼专业理论中蕴含的马克思主义哲学原理,制定课程设计和毕业设计大纲,指导学生完成设计类实践环节的训练,推动工程类本科生通过专业实践掌握科学合理的哲学观和方法论,并较好地适应就业岗位。     

药理学实验课程中培养学生科研理念的重要性

药理学实验教学是学生掌握基本理论的重要手段。在教学过程中,除了重视技术操作外,科研理念的渗透和贯穿也是不容忽视的。在实验教学中,指导学生完成大纲要求的技术操作,培养学生具备严谨认真的实验态度;同时,开设药理学设计性实验,激发学生的好奇心和科研兴趣,提高学生发现问题和解决问题的能力,培养学生科学的思维方法和严谨的科学态度,这种科研理念潜移默化的融入,对于培养学生具备初步的科研素质和态度起到了很好的作用。     

明确素质及能力培养清晰化有机化学实验任务

通过明确有机化学实验教学中学生综合素质和能力的培养,清晰化课程任务,指导教师寻找合适的教学方法和模式,优化有机化学实验的教学过程,促进学生在掌握有机化学实验知识的同时,提高学生整体素质和能力的培养要求。     

物理实验教学教案设计的思考

<正>中学物理实验教学,作为实验课指导教师,基本上都是老师按教材要求完成演示实验或指导学生完成分组实验。特别是学生分组实验,大部分学生离开教材,基本上不能更好的完成实验,各类实验数据都是按教材内容填写,实验没有真正发挥印证知识、培养学生基本实验技能的作用。作为物理实验教学的教师,应根据教材内容要求和学校基本实验条件,能设计出更好的实验方案,有效培养学生科学的实验态度和正确掌握基本的实验技能,开展好探究性实验,并培养学生的创新能力。     

植物学实验课教学改革探索与实践

植物学是一门实验技术性很强的学科,对于学生掌握实验理论和操作技能是十分重要的。为了提高植物学的教学质量和培养学生的实际动手能力,我们在植物学实验教学改革方面进行了有益的探索和实践。一、重视实验课教学,加强基本功训练教学实验指导、实验报告及问题解答是实验课教学的主要内容。学生在实验前,除必须预习实验指导书,明确实验目的、原理和操作方法外,教师在实验前对实验的关键环节、易出现问题的地方和操作要做重点讲解和演示,严格要求学生按规定完成实验操作技能的训练,加强对学生能力的全方位培养。通过植物学实验课教学,学生基本能     

怎样使学生掌握物理科学方法

在物理教学领域,可利用学科科学方法帮助学生学好物理知识,加深对知识的理解,培养思维能力。在物理教学中进行学科科学方法教育,素材非常丰富。我们可利用物理教学过程,结合教材特点,认真策划,周密安排,系统地指导学生学习各种学科科学方法。 1.利用物理实验帮助学生掌握学科科学方法 物理实验教学需要指导学生掌握实验原理,设计实验步骤,选择仪器,确定需要控制的实验条件,学会观察,对实验结果作分析、比较,以得出结论。这些过程与学科科学方法密     

在《电路》一课中如何对学生实验进行指导

小学自然教学中,借助实验培养学生的能力,使其掌握初步的自然科学知识,至关重要。但小学生实验时常会出现这样那样的问题,教师必须重视指导学生。