北京市中级职业技术学校(职业高中、职业中专)职业道德教育大纲(初稿)

一、绪言 中级职业技术学校职业道德教育大纲体现了党和国家对职业技术学校学生在职业道德方面的基本要求,是各类职业技术学校职业道德教育的依据,也是各级教育部门对学校职业道德教育实行科学管理的指南。 各类职业技术学校学生是社会主义建设的后备力量。他们的思想道德素质和文化专业素质直接关系到当前社会文明程度的高低,对我国未来的社会风貌、民族精神也有深远影响。职业技术学校应按照《中共     

针对职校学生特点,全方位抓好职业道德教育

党的十四大报告明确指出:“各行各业都要重视职业道德建设,逐步形成适合自身特点的职业道德规范,坚决纠正利用职权谋取私利的行业不正之风。”加强职业道德建设、向现代化建设的后备军——职业技术学校的学生进行职业道德教育,使他们养成良好的职业习惯,成为既掌握扎实的专业技术知识和熟练的职业技能,又具有优良的品质和职业道德的一代新人,这是各类中等职业技术学校的培养目标和根本任务。因此,针对职业技术学校不同学生的心理特征、专业特点,有的放矢地进行职业道德教育,就显得尤为重要。为了贯彻落实《中共中央于加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家教委《关于颁发<中等职业技术学校职     

国家教委颁布中等职技校职业道德教学大纲

国家教委近日颁发了《中等职业技术学校职业道德教学大纲》(试用),自1993年到1994年度始,在各类中等职业技术学校试行。国家教委就此发出通知,指出各类职业技术学校必须把职业道德课作为各专业(工种)学生的必修课。通知指出,职业道德课是中等职业技术学校对学生进行社会主义职业道德基本常识教育的课程。主要任务是帮助学生树立正确的职业观,养成良好的职业行为习惯。各级教育行政部门和中等职业技术学校的干部、教师要按照《大纲》的要求,改进和加强职业道德教育工作。自1993到1994学年开始,各中等职     

贯彻教学大纲 搞好《职业道德》课教学

贯彻教学大纲搞好︽职业道德︾课教学郭彩凤为了推动我市职业技术学校职业道德教育的深入开展，我们认真落实国家教委《关于颁发中等职业技术学校职业道德教学大纲（试用）的通知》精神，并对开好《职业道德》课进行了认真的探索。我们体会到，通过本课程的教学应加强职业...     

结合市场经济客观要求充实职业道德教育内容

结合市场经济客观要求充实职业道德教育内容梁地职业道德教育，作为职业技术学校教育和德育工作的重要组成部分，在我国改革开放日益深化的今天，应充分发挥自身的功能，为社会主义市场经济的正常运转和健康发展提供强有力的道德保证和精神力量。而要达到这一目的，就应结...     

加强职业技术学校法治教育

目前职业技术学校的法治教育存在着学校对法治教育不够重视,教师力量薄弱,教学手段单一,学生基础素质较差等问题.而在职业技术学校开展法治教育有着重要的意义,因为职业技术学校的法治教育是我国法治教育的重要组成部分,在职业技术学校开展法治教育有助于提高学校竞争力,提高学生的综合素质.职业技术学校应改变法治教育的理念,加强法治师资队伍建设,提高教学手段,开展多种形式的法治教育,重点加强<劳动合同法>等相关法律的宣传教育.     

对职业指导的回顾与思考

职业指导是各级各类职业技术学校一项重要的教育教学任务。通过职业指导,教育并引导青年学生树立正确的职业观,养成高尚的职业道德情操,确立远大的职业理想,提高进行职业准备的自觉性,培育与时俱进的创业精神。     

贯彻中央精神 推进政治课改革 加强和改进德育工作

王明达（国家教委副主任）：为贯彻落实中央最近印发的《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》，推动中等职业技术学校政治课的改革，加强和改进学校的德育工作，我们今天召开贯彻落实中央这两个文件的座谈会暨中等职业技术学校政治课新教材首发式。党的十一届三中全会以来，我国职业技术教育，特别是中等职业技术教育得到了迅速发展。1993年全国各类中等职业技术学校有16842所，在校生总数达762．3万人。职业技术学校的在校生已经成为我国劳动技术大军骨干力量的重要来源。他｛f］的职业道德将影响我…     

高中教育的社会效益:个体社会化观点

一、问题的提出 改革中等教育结构,发展职业技术教育,是中国教育发展的重要任务。中共中央国务院指出“职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。……基本普及九年义务教育的地区,应以发展初中后职业技术教育为重点;……职业技术学校要注重职业道德和实际能力的培养。”我国经济的发展,要求补充大量的初级和中级技术人员,     

有争论的几个问题

职业道德教育是职业教育中的一个重要组成部分,也是职业技术学校德育的重要环节。有关职业道德教育理论方面的争论,主要有如卞几方面:1.关于什么是职业道德?主要有三种看法。(1) 认为职业道德属于阶级道德范畴,在有阶级和阶级斗争的社会里,职业道德在本质上就是阶级道德,有剥削阶级职业道德,也     

职教信息

国家教委最近发布文件,对中等职业技术学校政治课设置进行改革。根据职业技术教育的特点,在政治课课程体系中增设了职业道德课,并及时出版了《职业道德》教材。     

搞好五年制高职职业道德教育

职业技术学校,由于其自身教育所具有的职业性,要求比普通学校更重视对学生进行职业道德教育,本文对五年制高职的职业道德教育问题作些探讨。 一、职业道德教育的基本内容 党的十四届六中全会审议通过的《中共     

怎样上好职业道德课

等职业技术学校思想政治教育除了加强对学生的世界观、人生观、价值观进行教育外,还应当加强对学生的职业道德教育,以适应社会主义市场经济的需要。原国家教委在《关于中等职业技术学校政治课课程设置的改革意见》中,增设了《职业道德》这门课程。笔者就多年从事教学工...     

来稿集萃

对训练和强化质量意识的建议 职业技术学校的学生和针对“先培训,后上岗”的短期培训人员,都应在教学计划中对他们有目的地去进行培养和如练。以下方法可供参考: 1.把树立质量意识作为职业道德训练的一个重要方面。 教育学生无论从事何种职业,都要创造优质、高效,把能否以高质量的工作水平和服务态度作好本职工作,作为衡量职业道德水准的重要标志。     

加强中等职校校园文化建设发挥校园育才作用

我国现有中等职业学校中,大多是由原来的普通中学改办而成。相当多的中等职业学校在办学实践中逐渐形成了有中等职教特色的校园文化,如上海市现代职业技术学校、上海市群益职业技术学校、上海市东辉职业技术学校、上海市杨浦职业技术学校、北京市东城区职业教育中心学校、北京市财经学校、北京市劲松职业高中、北京市外事服务职业高中等,都形成了各有特色的校园文化。     

职业技术学校专业教师培养模式初探

随着我国改革开放的深入,市场经济的逐步完善,职业技术教育也有了长足的发展,职业技术学校专业教师的需求与日俱增。但是由于种种原因,我国职业技术学校专业教师素质仍然较低,其培养模式难以满足市场经济的要求。因此,如何造就一支合格的职业技术学校专业教师队伍,已成为进一步发展职业技术教育的重要问题之一。 一、职业技术学校专业教师所应具备的基本能力。 职业技术学校专业教师应当具备: 第一,专业技能。这里所说的专业技能决不是指单纯的操作技术。专业技能包括专业理论知识和专业操作技术两方面,是二者的有机结合。一方面,专业技能离开     

今年暑期后全市职校开设职业道德课并用新编教材

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出,职业技术学校“要重视职业道德和职业纪律的教育”。职业学校担负着培养数以千万计的各行各业“有文化、懂技术、业务熟练的劳动者”的任务。加强对学生进行职业道德教育有其特殊的意义,它直接关系到能否培养出素质优良的劳动者的大问题。几年来,我市职业技术教育有了很大发展,注意了“以质量求生存”这个关键问题,不少学校狠抓了学生的职业道德教育,提高了教育质量,赢得了社会信誉。但也有对职业道德教育重视不够等问题。为了认真贯彻中央的指示精神,切实提高教育质量,最近,市教育局针对我市实际情况,采取如下措施; 一、新编《社会主义职业道德常识》课本,作为全市中、初级各类职业技术学校(含职业中专)     

敬业是一种美

敬业是一种美梁地当前，作为向社会各行业输送专业技术人才和熟练劳动者、在全社会职业道德教育中负有重要历史使命的职业技术学校，应从如何促进和保障社会主义市场经济体制的建立和我国社会经济的发展这一新要求出发，及时纠正在市场经济冲击下部分学生中存在的专业思想...     

关于我国职业技术学校发展若干问题的思考

职业技术学校是我国中等教育架构中的重要组成部分,在其成长过程中一些必须引起重视的问题需要研究并解决,本文从三个方面展开思考:一、关于发展职业技术学校的认识问题;二、关于职业技术学校成长机制方面存在的问题;三、关于发展中等职业教育的建议。     

我国职业技术学校学生就业能力技能要素研究——在交通行业的调查研究

近年来我国劳动力市场结构性失业问题突出,以市场需求为导向培养学生就业能力成为职业教育发展的重要目标,世界各国都根据自身劳动力市场特点对劳动者就业能力进行研究,以指导教育培训事业发展.本文针对职业技术学校学生就业能力中的技能要素,通过访谈和问卷方法在交通行业职业技术学校中开展调研,构建出我国职业技术学校学生就业能力技能要素模型结构.调研结果还表明,在就业能力技能要素各子项中业务操作能力最为重要,并且,目前企事业用人单位和职业技术学校对于学生就业能力中不同技能子项的关注程度是有较大差异的.