不能重复计算

动物学校举行象棋比赛,初赛后有4名选手参加决赛。如果每名选手都要和其他选手比赛一场,一共要比赛多少场? 小虎说:“这道题太简单了。4名选手参加决赛,每名选手     

全区中等职业教育技能比赛暨全国赛广西区中职选拔赛数控技术比赛

5月12-14日,全区中等职业教育技能比赛暨全国赛广西区中职选拔赛数控技术比赛在广西机电工业学校隆重举行。来自全区各中职学校的19个代表队的35名学生选手参加了数控车比赛;11个代表队的22名学生选手参加了数控铣比赛。其中22名选手荣获数控车比赛一、二、三等奖。14名选手荣获数控铣比赛一、二、三等奖。     

成功是一场永不结束的比赛

观看田径比赛的时候不难发现,无论何时何地,选手们总是在同一条起跑线上开始比赛.但随着比赛的进行,选手之间的位置却会发生无法预测的变化--一开始遥遥领先的选手可能成为最后一名,而最毫不起眼的选手却有可能第一个到达终点.     

用平面几何图形分析法解题

1985年北京市中学生数学竞赛初二年级试题中有这样一道试题:"象棋比赛中,每个选手都与其他选手恰好比赛一局,每局赢者记2分,输者记0分;如果平局,两个选手每人各记一分.今有四个同学统计比赛中全部选手得分总数,分别是1979、1980、1984、1985.经核实确有一位同学统计无误,试计算这次比赛中共有多少名选手参加?”象这样     

课堂呼唤生命的活力

第十一届全国青年歌手电视大奖赛团体决赛落下了帷幕。其中第六场的一位选手的表现给我留下了深刻的印象。这是一位来自宋庆龄基金会海外代表队选送的选手——于天龙。尽管是站在中央电视台的庄重的比赛舞台上，尽管面对那么多专家级的评委，但是这位只有十六岁的选手，却以洒脱的舞姿，诙谐的表演，幽默的唱词，另类的风格，将在场的评委逗得开怀大笑，赢得了观众的阵阵掌声。最后得了97．11的高分。     

像第一次那样投入

有人设计了一个迷宫,迷宫的中央放了一根金条,用于奖励获胜者。设计者每月都要举行一次比赛,慕名而来的参赛者络绎不绝。第一个月的比赛开始了,有几十位选手参加。进入迷宫之后,选手     

相同的问题 不同的处理

在一次教学能手比赛中,几位选手上了相同的一课《常见的材料》。三位选手不约而同地设计了一个相同的教学环节:让学生在教室里选择自己感兴趣的材料进行研究、感知。而在三次探究活动中学生又不约而同地对教室里银幕表面的材料产生了兴趣,有许多学生围着银幕议论着:这是用什么材料做的昵?面对这相同的教学环节,三位老师作出了不同的处理。     

历练

成长是需要历练的。2010年3月,我有幸代表学校参加了宁波市技能节调酒大赛。大赛后我深切地体会到了这句话的含义。比赛前,我们三个经过学校调酒比赛海选出来的选手停课进入全封闭训练。训练一次次地重复着模拟比赛,虽然来观看的只是学生或者老师,我们还是很认真地面对,心里早已把每个观看者都当成     

数学擂台

1．一次象棋比赛,计分方法为：胜者得2分,负者得0分,和棋两人各得1分。每位选手都与其他选手各对局一次。现在知道选手中男生人数只为女生的10倍,但是男生的总得分是女生的4．5倍。有多少名女生参加了这次比赛？     

几道比赛问题的解法

1.国际象棋比赛中,胜一局得1分,平一局得0.5分,负一局得0分。今有8名选手进行单循环比赛(每两人均赛一局),赛完后,发现各选手的得分均不相同,当按得分由大到小排列好名次后,第四名选手得4.5分,第二名选手的得分等于最后四名选手得分的总     

写作即是创造

争鸣要点讲别人的故事,发自己的声音可否?深入发问:面对生动感人的生活故事,如何在文章中裁剪使用?(文晋)一一次考试,作文是以“面对生活的困扰”为话题。一学生这样写,您认为可打几分?苍蝇与选手近日在《读者文摘》读一文章《苍蝇与选手》,颇为感慨,此文道是——在一次台球大奖赛上,一位选手正一帆风顺地进行比赛,就要把冠军奖杯收入囊中了,观众与记者们将目光锁定了他。他兴奋极了,仿佛听到了人们热烈呼喊自己名字的声音,摸到了沉甸甸的金色的奖杯,看到了女友慰藉与幸福的笑容,那观众簇拥献上的鲜花……是啊,能不高兴吗?为了这一天的到来,…     

竞赛评分结果的逐步修正算法模型

本文分析了比赛时评委给分及选手总分计算过程中可能影响比赛公正性的两个因素,评委的评分尺度控制程度不同与评委对选手水平的敏感性差异。针对这两个客观因素提出一种逐步修正的选手总成绩计算方法,该方法能够改善一般的均分成绩带来的误差同时满足即时给分要求。     

比赛在语文实践活动中的作用

人民教育出版社 2 0 0 1年出版的初中语文第一册中编排了比赛的语文实践活动。根据这一编排要求 ,结合学生实际 ,笔者在教学中分别组织了写字、查字典词典、成语联例、形似字例说、错别字辨析等一系列的比赛。实践证明 ,比赛 ,在学生的语文实践活动中起到了很好的作用。一是对学生产生了吸引力。例如开展成语联例比赛 ,由同学们自发报名当选手 ,主持人把选手排好序 ,然后由主持人说出第一个成语 ,后面的选手以前一个成语的最后一个字为另一个词语的开头 ,说出另一个成语。以此类推 ,按序进行 ,并制定了一些相应的比赛规则。同学们对这种比赛…     

混合式课堂模式在物流技能大赛培训中的应用

全国职业院校技能竞赛是高职院校最为重要的比赛,智慧物流方案设计与实施赛项也是物流管理专业每年最为重要的专业性核心竞赛,院校在比赛中取得的成绩是院校教学质量的体现与评价指标。比赛指导老师在大赛选手培训过程中会遇到各种问题,致使比赛选手训练效果不佳,比赛成绩不理想等。基于“一平三端”学习通平台的混合式教学模式不仅仅为教学提供良好的学习工具及学习方法,还可在选手选拔、选手培训过程中,为学生提供广泛的学习资源、提高学生学习兴趣、监督学生学习状态,为取得较好的比赛成绩起到促进作用。     

学习新理念 探索新课改 展示新成果——第五届广西小学数学教师基本功大赛回顾

去年底,我区小学数学教师基本功大赛在首府南宁举行,来自全区14个市的小学数学青年教师选手同台竞技,数千名我区各地的教师临场观摩。在这次比赛中,选手们先后进行了“才艺表演”、“教育教学知识竞赛”、“小学数学课堂教学录像课评析比赛”、“电脑课件制作比赛”和“课堂教学比赛”(包括“教学反思”和“选手互评课”比赛)。课堂教学是本次大赛的一个重要赛项,是一项综合技能的比赛。本次课堂教学比赛整体水平与以往相比有了较大的提高,参赛者都能紧紧围绕着让学生“学有价值的数学”这一核心目标,突出培养学生的“创新意识”与“实践能…     

吹蜡烛比赛

“加油!加油……”怎么回事呀?告诉你吧,是我们班正在进行吹蜡烛比赛。老师点燃了蜡烛。我们每组选三名选手,在规定的时间内吹蜡烛,哪一组吹灭的蜡烛多,哪一组就获得冠军。比赛开始了,12位选手信心十足地走上讲台。     

关于青年教师参加基本功比赛的几点建议

我有幸参与了呼和浩特市第五届(2010年)和第六届(2012年)教学基本功比赛的化学评委工作。在这两次比赛中,从其他评委和选手身上获益很多,同时,选手的一些教学基本功表现也让我感受颇多。全市教学基本功比赛是每两年举办一次,是市级学科类比赛中的初级赛事,在评比中,分为个人业绩和课堂教学两个大的部分。而课堂教学的评分是比赛取胜的关键,因此,讲好比赛课非常重要。成就一堂好课的     

到底谁是冠军

一年一度的森林运动会又开幕了,今天将进行“熊级”举重比赛。参加比赛的8位黑熊大力士个个精神抖擞,跃跃欲试。经过几轮较量,最后只剩下黑熊雄雄和黑熊壮壮两位选手。在最后一轮的试举中,两位大力士举起了相同的质量,按照举重比赛规则,举起的质量相同的选手要比体重,体重轻的选手是举重冠军。     

关于举办第六届“神州唱响”全国高校声乐比赛的通知

正第六届"神州唱响"全国高校声乐比赛是由中国音乐家协会、鄂尔多斯市东胜区政府主办,中国音乐家协会高校音乐联盟、鄂尔多斯市东胜区文化局和卡西欧(中国)贸易有限公司共同承办的全国高等院校声乐比赛。每年举办一届,今年为第六届。一、比赛宗旨此次比赛将为全国普通高校优秀声乐选手提供一个交流的平台,促进全国教师、学生优秀声乐选手声乐     

海拔1毫米

电视里正在直播一场国际乒乓球比赛。比赛双方分别是中国选手刘国正和德国选手波尔。两强相遇,胜负难分,经过6局的艰苦打拼,仍然不分高低,观众的心都提到了嗓子眼儿。到了第七局,也就是决定胜负的关键一局,刘国正以12:13落后,如果再输