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刘乃民 《现代远程教育研究》1998,(6)
为了使同学们在期末复习时有的放矢,在较短的时间内复习好该课程,下面给出本课程的复习要点,仅供参考。第一章工商行政管理与工商行政管理学1 重点名词工商行政管理2 重点问题(1)工商行政管理的概念,注意从本质上去把握概念的基本要素(包括目的、性质、管理对象等),弄清工 相似文献
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下面给出本课程的复习要点和综合练习题,以便在复习文字教材、录像教材的过程中把握重点。 第一章 工商行政管理与工商行政管理学 1 重点名词 工商行政管理 2 重点问题 (1) 工商行政管理的概念。注意从本质上去把握 相似文献
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刘乃民 《现代远程教育研究》1996,(6)
工商行政管理概论课程由文字教材和录像教材组成,以文字教材为主。文字教材由浙江大学王正卫编写,中央电大出版社出版,教材名称《工商行政管理概论》。文字教材主要讲授该课程的基本理论和基本方法,其中的讲授比较简洁、概略。下面给出本课程期末复习要点,以便同学们在学习文字教材、收看录像课过程中把握重点。第一章工商行政管理与工商行政管理学 相似文献
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刘乃民 《现代远程教育研究》1997,(6)
下面给出本课程的复习要点和综合练习题,以便在复习文字教材、录像教材的过程中把握重点。第一章工商行政管理与工商行政管理学1 重点名词工商行政管理2 重点问题(1)工商行政管理的概念。注意从本质上去把握概念的基本要素(包括目的、性质、管理对象等),弄清工商行政管理与企业管理及行业管理的区别与联系。(2)工商行政管理的性质。应该从两个层次上去把握:第一个层次是从国家经济管理活动的角度看,第 相似文献
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工商行政管理概论课录相课27学时,下面给出本课程期末复习要点,以便同学们在学习文字教材、收看录像课的过程中把握重点。 第一章工商行政管理与 工商行政管理学 重点名词 工商行政管理——指为了建立与维护市场经济秩序,国家通过特设的行政管理机构,对市场主体及 相似文献
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刘乃民 《现代远程教育研究》1995,(6)
工商行政管理概论课录相课27学时,下面给出本课程期末复习要点,以便同学们在学习文字教材、收看录像课的过程中把握重点。第一章工商行政管理与工商行政管理学重点名词工商行政管理——指为了建立与维护市场经济秩序,国家通过特设的行政管理机构,对市场主体及其市场经济活动,依法进行的管理与监督。 相似文献
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工商行政管理概论课程由文字教材和录像教材组成,以文字教材为主。文字教材由浙江大学王正卫编写,中央电大出版社出版,教材名称《工商行政管理概论》。文字教材主要讲授该课程的基本理论和基本方法,其中的讲授比较简洁、概略。下面给出本课程期末复习要点,以便同学们在学习文字教材、收看录像课过程中把握重点。 相似文献
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《工商行政管理概论》课程由文字教材和录像教材组成,以文字教材为主.文字教材由浙江大学王正卫副教授编写,主要讲授该课程的基本理论和基本方法,比较简洁、概略.为配合同学们学习,由王正卫副教授主讲27学时录像课,录像课深入浅出,案例充足,详细讲解了课程的基本理论和方法,收看录像课,可以使同学们更好、更准确地理解该课的内容.下面给出本课程期末复习要点,以便同学们在学习文字教材、收看录像课过程中把握重点. 相似文献
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工商行政管理学教材由两部分构成,前八章构成了工商行政管理学的基本学科体系。后面七章主要是工商行政管理的一些基本业务简介。学习工商行政管理学,应该以前八章为基础,理解掌握该课程的基本原理及其特点。在理解掌握前八章的基础上学习后七章,了解工商行政管理的基本活动,认识这些业务是怎样完成工商行政管理任务的。学习中应紧紧抓住维护公共经济秩序这条主线。前面八章比较抽象,后面七章比较具体,前面八章内容较少,后面七章内容较多;学习中应抓住这一特点,在后面七章中多花一些功夫。 学习本课程,应主要抓住十四个问题: 相似文献
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李章龙 《中学政治教学参考》2012,(34):56-58
政治复习课增强课程标准意识,必须把握书本、考纲和课程标准的关系,懂得社会生活与课程的联系,明确知识体系和课程模块的关系,从而寻找到复习的支撑点、挂钩点与生长点,提高政治复习课的实效性。一、把握课程标准和书本、考纲的关系,从课程理论中寻找复习的支撑点高中政治复习课增强课程标准意识,首先应该是在复习中立足课 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(11)
小学语文复习课需要教师在上课之前准备好复习课的讲解内容,做好课程架构,使学生明确复习课程的重点内容和难点内容。教师应该以提高学生学习效率为目的,严格按照新课程标准的要求展开复习课教学,以促进学生语文综合水平的提高。 相似文献
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在对口高考复习中,由于复习时间较紧,需要教师以全局的思想,对复习时间进行科学的安排,并采用有效的复习方法,以此提高复习效率。在化工专业综合理论知识的复习中,"化工原理"是其核心课程,具有知识联系紧密、操作性等特点,需要进行有效复习。本文针对"化工原理"的课程特点,提供有效的对口高考复习策略,培养学生有效的解题思路,提高教学质量,以此提高学生的考试成绩。 相似文献
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初中数学复习课是数学教学的重要组成部分,复习课的教学效果和上节课程的教学内容的掌握以及本次课程教学的联系非常紧密,复习课不仅能及时了解学生上节课程的掌握程度,还能巩固学生的数学知识,构建学生的数学框架,以及顺利展开本次课程的教学.但是在实际的复习课教学中还存在较多的问题,既有学生方面的问题,也有教师方面的问题,本文针对... 相似文献
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《电工基础》作为机电专业的核心基础课程,在教学和考核中占有举足轻重的作用。有效地复习该课程,将会大大提升学生在单招考试中的竞争优势。本文主要讨论了复习该课程的方法和策略。 相似文献
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传统的强化记忆、机械训练式的复习模式有很多弊端，只有从思想上认清这种复习方式的弊端，开发好历史复习的课程资源，才能提高复习效果。本文以王生老师的《资本主义世界市场的形成与发展》的复习教学设计为例，分析了教师在对待历史复习课程资源上存在的主要问题及解决策略。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(18)
对复习课的不同认识决定了复习课教学设计的不同思路。教学实践表明,提升复习课的教学效果应当注重学生在课程学习过程中的问题解决,复习课应当具有"整体思维",切实帮助学生解决课程知识的核心点及核心线索,达到"牵一发而动全身""会一处而会全部"的目的。 相似文献
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到了初中三年级,不少英语教师过早地结束新侣课内容的教学,把大量的时间和精力用在一轮又一轮的复习上.可怜我们的学生既感觉复习枯燥乏味,又必须每天面对永远做不完的习题.如何提高初三英语阅读复习的效率?本文在新课程理念的指导下,以梳理初三英语复习内容体系的脉络为前提,试图探讨积极开发阅读课程资源,合理设计阅读课程复习教学任务,探索阅读课程教学方法等途径,以提高初三英语阅读课复习效率. 相似文献