初中物理练习课教学探究

古代“四书”中的《大学》所说的“格物致知”，就是指从探究事物中得到知识。只有让学习者在一定的情景中进行问题的探究、经历知识的形成过程，才能达到启迪智慧、理解知识、掌握方法的目的，     

怎样上好初中物理练习课

正练习课教学和物理概念、规律的教学及物理实验的教学构成了初中物理教学的三大支柱,练习课的教学在培养思维品质,提高学生分析问题的能力,提高教学效果等方面有不可替代的作用.下面谈谈多年的初中物理教学工作中,关于如何上好练习课所采用的教学方法及一些体会.一、梳理物理基础知识、培养解题习惯首先,物理的概念规律和公式是最基础的知识,也是解题前必须掌握的知识,为培养学生良好的学习习惯,应要求学生     

怎样上好初中物理练习课

练习课教学和物理概念、规律的教学及物理实验的教学构成了初中物理教学的三大支柱,练习课的教学在培养思维品质,提高学生分析问题的能力,提高教学效果等方面有不可替代的作用．下面谈谈多年的初中物理教学工作中,关于如何上好练习课所采用的教学方法及一些体会．一、梳理物理基础知识、培养解题习惯     

初中物理复习课的教学

<正> 初中物理总复习对深刻理解和掌握物理概念及规律,提高学生分析、解决物理问题的能力起着巨大的作用,物理总复习不是简单的重复,它是通过知识的内在联系,把零散的、片断的知识条理化、系统化,并适当加以扩展。用再创造的教学方法达到最佳的教学效果。 一、要形成良好的课堂教学状态 1.教师确立正确的复习指导思想:首先要充分发挥学生在复习中的主体作用,在复习过程中始终使学生保持主动权,主动观察、主动实验、主动思维、主动发问、主动探索,让每个学生都积极参与;第二,     

初中复习课的改革

面临初中毕业会考的学生怎样对三年所学的数学知识进行全面复习,是一个值得研究的课题。传统的复习方法往往是教师“满堂灌”——把整章的内容浓缩后在短时间内灌给学生,用大量的范例让学     

浅谈初中物理实验复习

实验能力是中考的重要内容之一,它要求学生能在理解的基础上独立完成课本上的学生实验,明确实验目的,理解实验原理,控制实验条件;会运用这些实验中学过的实验方法;会正确使用在这些实验中用过的仪器;掌握探究实验的几个环节:提     

初中物理实验复习教学

初中物理实验复习教学青铜峡市小坝中学刘兆奎实验的复习，是初中物理总复习的重要组成部分。笔者根据近几年初中物理实验复习教学的体会，谈几点看法。一、系统总结，全面复习初中物理课本中共有１９个学生实验，这是复习教学的重点，要求学生全部掌握。同时，教师还要指...     

把地理复习课变为复习活动

复习是对于已经学过知识的再认识或重现 ,复习中不能作单纯地机械重复 ,而应该对其作进一步整理和加工 ,使知识系统化、结构化、规律化、联系化 ,为解决问题做准备。在地理复习中不仅要发现问题、弥补知识漏洞 ,使所学知识更加巩固与扎实 ,而且还要注意对图像、图表的判读与运用 ,让复习过程变成知识与方法相结合的过程。通过对知识的应用与思考 ,使同一知识点在不同的指导思想下反复出现 ,多次提取应用 ,从而达到复习目的。高三的备考复习尤其应注意 ,这本身也是思维训练和能力培养的过程。这个过程需要通过师生活动来共同完成 ,要改变“一…     

如何上好初中物理复习课

复习课是对知识的系统化建构过程,是提高学生运用知识解决问题的关键环节。教师要调动一切积极因素,结合学生的认知特点和物理学科的特殊性,打造精彩的物理复习课,争取达到温故而知新的效果。     

怎样上好初中物理复习课

＂复习课最难上。＂这是许多老师经常发出的感叹。因为复习课的教学内容已是学生所熟悉的知识,对学生来说,复习过程不再像探究新知那样充满挑战的乐趣,冷饭重炒势必造成学习过程的索然寡味,不能引起学生学习的高度热情和积极性,导致学习动力不足。因此教师如何对所教内容进行再设计、再创造,使学生通过再学习,达到对知识的再记忆、再理解、再整合、再迁移,并且重新构建知识的框架,这是上好复习课共同面l临的问题。下面我就如何上好初中物理复习课谈谈自己的做法。     

如何上好初中物理复习课

复习课是教学中的一个重要环节,它的任务是使学生对所学的学科基本知识和基本技能加以巩固、总结,通过归纳整理,进一步掌握知识的内在联系,从而既能温故而知新,又能进一步培养能力。通过复习可以弥补和纠正学生认识上的错误与缺陷,使学生对知识的理解更深刻、更全面。然而,很多教师在上复习课的时候,自己滔滔不绝地讲,讲得眉飞色舞,     

怎样上好初中物理复习课

复习教学是贯穿在整个教与学过程中的认知活动,是提高教学质量的重要措施。特别是最后的总复习,在整个初中教学中有着极为重要的作用。在以往的课堂教学中,“课内不足课外补”的现象非常普遍,“讲——练——磨”成为主要的教学模式。这种做法给学生带来沉重的课业负担,导致学生学习效率低、解题思路单一。由于总复习的时间短,涉及的内容多,所以,教师要在短时间内取得好的复习效果,带领学生提高物理成绩,最有效的办法就是优化课堂教学。     

谈谈初中物理实验的复习

在总复习阶段,如何巩固、提高学生的实验技能,使之达到纯熟地步;如何在较短时间内把繁杂的复习内容加以安排,使知识系统化。本文就这方面的问题谈谈自己的体会。一、注意基本仪器的使用。物理实验从某种意义上讲,就是使用基本仪器来观察物理现象,测量物理量。因此正确使用物理仪器是进行物理实验的前提,也是学生应熟练掌握的基本技能之一。如:在力学中,必须会测量长度、质量,因此要求学生能够正确使用刻度尺、天平。在电学中会测量电流强度、电压、电阻,因此学生必须会正确使用     

浅谈初中物理实验的复习

新一轮课程改革即将在全国范围内实施，现各地的中考试题都加大了对实验的考察力度，强调了实验的探究过程和方法。因此，以现有实验为基础进行适当的拓展练习势在必行，它将有利于提高学生的观察、分析、解决问题的能力，有利于挖掘学生的潜能，有利于提高学生解决实际问题的综合能力。     

初中物理复习课教学的反思

复习的目的不仅要使学生巩固和加深理解课程标准规定的学习内容，尤其是要使学生的科学探究、创新能力达到一个新的高度。这就向广大一线教师提出了一个新的课题：如何才能使物理复习课渗透新课改理念，实现三维目标的统一，起到事半功倍的效果呢？本人就教学过程中的感受谈几点看法：     

初中物理复习课的实践探究

我国伟大的教育家孔子曾说过:"学而时习之,不亦说乎。"这里的"习"主要是指复习,"温故而知新",时时复习不仅可以巩固已获取的基础知识,还可以从中探究出新的问题、分析新问题、解决新问题,提升学生知识学习能力。由此可以看出,复习课在教育教学活动开展中发挥着重要的作用。但是,在传统的初中物理复习课开展中,教师只是一味地让学生按照教材内容或者自己所记的笔记来简单地重复翻看或记忆基础知识,这种"炒冷饭"的复习方式对于初中生来说,不仅不能激发他们的复习兴趣,久而久之甚至会使他们丧失复习兴趣。针对这一情况,在本文中我将就如何激发初中生的物理复习兴趣来谈一谈如何开展复习课。     

上好初中物理复习课的着力点

物理复习课是教学过程中一种非常重要的课型,它不仅能弥补和纠正学生之前对物理学科理解上的错误与知识上的缺陷,还能使学生对物理基本知识和基本技能加以巩固、总结、内化、提高,最重要的是,它对培养学生的逻辑思维能力、提高学生运用物理知识解决实际问题的能力起着举足轻重的作用。     

初中物理复习课辅导式程序教学的实验研究

一、实验课题的由来和发展我们从79年5月开始自编初中三年级物理《力学》复习程序教材并作了试验,发现初中学生能够按程序教材进行自学;学习质量亦有保证;中等程度学生学习效果显著;学习时间大幅度减少。我们也发现,在学生样组人数少的情况下教师对学生作个别辅导还能应付自如,当样组人数扩大到50—65人时,学生学习障碍频繁,一个教师就难以应     

如何搞好初中物理实验复习

初中物理的实验内容是初中毕业会考和中考的重要内容。由于受到学习时间和实验条件的限制,使得初中学生大都不可能在实验室里将所学的物理实验重新操作一遍来加深理解。那么,怎样才能搞好初中物理实验复习呢?为了能在有限的时间内有效的进行物理实验复习,现介绍几种行之有效的方法。一、联系法联系法:就是根据一个实验所需的器材,运用联系法去思考,这个实验的哪些器材可以解决初中物理实验中的哪些实验,用通过复习一个实验以达到复习多个实验的目的。例如:运用混合法测定比热的实验,所必须的器材有:天平、砝码、烧杯、量筒或量杯、水、金属块、酒精灯、铁架台、温度计、量热器、细线等。在复习这     

谈初中物理实验复习策略

首先利用图表法对实验进行分类,再以设计实验方案环节为例从实验方法、器材选择和表格设计为例详细进行了分析,总结归纳出了较为实用的实验复习策略。