发挥主体作用,挖掘学习潜力

＂兴趣是最好的老师＂,是一个人力求接触和认识某种事物的意识倾向,是推动学生学习的动力。教师需要在教学中充分发挥学生的主体作用,挖掘学习潜力,引导学生主动去探求知识、发现知识、掌握知识,培养学生学习兴趣。在生物教学中,我注重发挥学生主体作用,挖掘学习潜力,培养学生自学能力,让学生参与学习、主动学习。具体教学过程包括以下几个环节。     

历史教学中如何培养学生的学习兴趣

以调动学生积极性,发挥学生主体作用,充分运用媒体教学工具,充分运用＂讲＂的艺术,培养学生学习的兴趣。     

教学中如何激发和培养学生学习数学的兴趣

激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的关键。有了学习兴趣，学生才能全神贯注地学习，才能克服困难去探索。因此，注重培养和激发学生的学习兴趣，有利于充分发挥学生的主体作用，对提高课堂教学起至关重要的作用。[第一段]     

浅谈如何培养学生地理学习兴趣

学习兴趣是学生学习的内在动力和提高学习效率的前提，对发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性、主动性具有积极作用。怎样培养学生的地理学习兴趣呢？下面谈谈我的一点认识和做法。     

浅谈政治课兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。教师要充分发挥学生的主体作用,努力上好政治课,关键在于培养学生对学习政治课的兴趣,那么如何培养学生的学习兴趣呢？以下是我在教学中的几点体会。     

浅探如何有效开展学生的课堂自主学习

课堂是学校最基本的教学单位,发挥学生学习的主体作用,挖掘学生自主学习的潜能,才能提高教育教学效果。想有效展开学生的课堂自主学习,就做到：让自主学习成为一种习惯;学会启发学生自主学习;培养学生自主学习的兴趣;处理好自主学习中的薄弱环节;讲究自主学习的效果。     

浅谈政治课兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”。教师要充分发挥学生的主体作用,努力上好政治课,关键在于培养学生对学习政治课的兴趣,那么如何培养学生的学习兴趣呢？以下是我在教学中的几点体会。     

化学教学中发挥学生主体作用探微

在新课程教学改革过程中,提倡体现教师的主导作用,落实学生的主体地位,培养学生的学习兴趣和学习能力。发挥学生主体作用,就是尊重学生的主体地位,培养学生的主体意识与精神,最大限度地发挥学生的主体性,以获得最佳的教育效果。如何在化学教学中发挥学生主体作用,培养学生的学习能力呢？笔者从以下几个方面做了浅显的探索。     

关于开展语文小课堂的粗略探索

当今素质教育的目标要求发挥学生的主体作用。学生主体作用的发挥有助于学生个体能动性的展开,有助于学生学习兴趣的培养,从而更有效地学好各学科知识。因此,强化学生的主体意识,进而发挥学生的主体作用,就显得十分重要和有意义。学生的主体意识体现为学生要求自己在教学活动中大致处于主体地位,大致发挥主体作用,学到知识,提高能力,还能表现自己的才能。正是这种意识可以使学生感到学习的快乐,产生对学习的兴趣。     

浅探如何有效开展学生的课堂自主学习

课堂是学校最基本的教学单位。发挥学生学习的主体作用,挖掘学生自主学习的潜能,才能提高教育教学效果。要想有效展开学生的课堂自主学习,就要做到：①要让自主学习成为一种习惯;②要学会启发学生自主学习;③要培养学生自主学习的兴趣;④要处理好自主学习中的薄弱环节;⑤要讲究自主学习的效果。     

初中化学教学中学习兴趣的培养策略

“兴趣”是一个古老的话题．古往今来不少教育大家对兴趣在教学中的作用见解颇多。新的课程理念倡导在课堂上发挥学生的主体作用,让学生在课堂上主动参与,积极思维。如何吸引学生主动参与课堂？我认为,激发学生参与教学的兴趣,让学生自主地投身课堂,是发挥学生主体作用的重要途径。如何在初中化学教学中激发学生的学习兴趣．培养学生化学学习的能力？下面我就此问题谈谈看法。     

生物教学的几点体会

如何培养学生学习生物学科的兴趣,培养学生初步的生物基础,如何更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,取得更好的教学效果,这是我们每位生物教师的职责。     

生物教学的几点体会

如何培养学生学习生物学科的兴趣，培养学生初步的生物基础，如何更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，取得更好的教学效果，这是我们每位生物教师的职责。     

给学生插上自主学习的翅膀——谈小学语文教学

教师要想教好语文最重要的是要培养学习兴趣,有些学生认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死。小学语文教师责任重于山,要积极地培养学生学习语文的兴趣,在兴趣的基础之上培养学生的自主学习。在课堂上给学生一定的自由空间,让他们可以在学习的过程中表达出自己在哪些方面有问题,这样教师在教学过程中就有侧重点了。新课标倡导“自主——合作——探究”的学习方式,强调学习是一个自主积极的过程,而不是一个被动的强迫的过程。因此,教师应该培养学生的学习积极性和主动性。把发挥学生的主体作用,培养学生的可持续学习能力摆到很重要的地位。那么,在小学语文教学中如何使学生积极主动地学习,使学生真正成为语文学习的主人呢？为此,本文特就小学语文教学中如何激发学生自主学习的兴趣作如下探讨。     

浅谈英语教学中学生学习兴趣的培养

众所周知,在学习过程中,兴趣是最好的老师。英语新课程标准也明确提出,培养学生学习英语的兴趣是英语教学的重要任务之一。因此,作为英语教师,首先应该运用各种策略去激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性。如教师应把握时机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重"以人为本",发挥学生主体作用;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣等。     

充分发挥学生的主体作用

随着社会变革，原来的传统教学逐渐过渡到兴趣教学，也就是在教学的过程中，注重培养学生的体育兴趣，充分调动他们学习的积极性，那么在体育教学中如何充分发挥学生的主体作用呢？     

谈政治课教学中的创新教育

一、激发学习兴趣,培养创新意识 学习兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的动力,能吸收学生的注意力、思考力和想象力,驱使学生去积极思考、观察和研究。从实际情况看,学生对政治课感兴趣与否。将直接影响着思维的积极性。如果教学是“一言堂”式的灌输,只会使学生感到厌烦。丧失对思想政治课学习的兴趣,这样的教学由于没有发挥学生的主体作用,学生不能积极主动地参与教学过程,因而难以达到培养学生素质的目的。     

以疑为主线 引导学课文

学生是学习的主体 ,教师在教学中应重视学生主体作用的发挥。“以疑为主线 ,引导学课文”的教学方法 ,能激发学生的学习兴趣 ,培养学生的思维能力、自信心和合作精神     

利用网络优势为政治课教学服务

当前教学改革的方向,要求学生自主学习、合作学习、探究学习,把学生的主体作用和教师的主导作用有机结合起来。利用好互联网上丰富的网络资源,开展政治课教学有助于把抽象的理论形象化,实现师生互动,提高学生学习的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为原来枯燥的政治课注入新的活力。     

发挥学生主体作用 促进学生自主学习

从素质教育的观点看,数学教学不但要培养学生的基础知识和基本技能,更重要的是要培养学生学习数学的兴趣,引导学生通过认真思考、积极动手、努力创新等参与活动来达到学习目的,真正把教师主导作用与学生的主体作用有机地结合起来。教学不能止于满足学生“学会”,还要下更大的功夫指导培养学生“会学”,培养学生自主学习的能力,