试论体育游戏在小学体育教学中的运用

近些年来,随着我国大力实施新课改政策,我国的教育在模式和方法上都有了显著的提高与创新,这对我国教学质量的改善起到了较为积极的作用,小学体育教学也要积极响应新课改的号召,改善教学质量、创新教学方法、优化师资力量,为新课改体制下的小学体育教学打下坚实的基础,文章对将体育游戏运用到小学体育教学下的应用方法进行简单的探究,为小学体育教学的发展提供有效的根据。     

如何提高高中体育课堂教学的有效性

新课改理念下,有效教学改变了以往以教师为主体的评价体制,更强调在教师的指导下学生主动性的发挥。本文在探究体育教学的基础上,对实现有效体育教学提出了措施。     

新时期高中体育教学有效性探讨

有效教学是广大教师一直追求的目标,新课改理念下,有效教学改变了以往以教师为主体的评价体制,而更强调在教师指导下学生主体性的发挥。本文在探究体育教学的基础之上,为实现有效体育教学提出些许措施。     

新课改背景下高中体育教学的几点思考

新课改正在浩浩荡荡地进行,新课改理念下的体育课堂教学应该是什么样的？为了使体育教学改革朝着更科学、更有效的方向发展,需要我们一线教师不断反思自己的教学,     

新课改下中学体育教学的实践探索

随着新课改的提出,对教学要求也越来越高。体育作为我国素质教育的一部分,在新课改下,不断提高体育教学的有效性有着重大作用。就新课改下中学体育教学的实践进行了相关的分析。     

新课改下中职体育有效性课堂教学策略研究

新课改背景下教学改革的关键是实现有效教学。本文首先简要阐述了中职体育有效性课堂教学的内涵与现状,提出了一些问题,然后分析了开展有效性中职体育课堂教学的主要原则。最后从实际出发,探讨了在新课改背景下实施中职体育有效性教学的具体策略,希望能以此为广大中职体育教师提供参考。     

浅析新课改下初中体育的课堂教学

随着我国教育体制改革不断深入,素质教育取代应试教育成为新的教学发展趋势。在新课改如火如荼开展的大背景下,体育教学如何进行改革成为体育教学研究的焦点。新课改的教育理念要求体育教学转变已有教学思路,改变教学方式,探讨创新教学思路和教学方法,培养社会需要的高素质人才。本文分析新课改背景下初中体育教学存在的问题,探讨初中体育教学新思路和新方法,以此推动体育改革良性发展。     

新课改背景下特殊学校小学体育教学创新研究

体育教学是从小学一直贯穿到大学的课程,体育教学的质量会直接影响到学生的身体素质。对于小学体育教学的研究,目前还处于完善阶段。在新课改的环境下,如何有效提高特殊小学的体育教学创新成为教师需要思考的问题。     

浅析新课改下的初中体育的教学设计

在新课改理念指导下,提炼改造传统的教学方法,精心设计新课改下的初中体育的教学,使体育教学更加丰富多彩。     

新课程背景下中学体育有效性教学策略研究

<正>中学体育教育可以培养学生身体素质和体育技能,有效推进素质教育。但在实际的中学体育教学中,不少教师只注重教授大纲规定的内容,采取单一的教学模式,对学生学习兴趣与能力的培养关注不够等,导致教学低效或无效。而新课改强调有效教学,要求教师构建高效课堂,让每位学生都能得到充分发展。因此,在新课改背景下,怎样提高中学体育教学效益,实现中学体育有效教学,是中学体育教师需要思考和研究的课题。一、灵活选取教学内容,激发学生的运动     

论新课程下的体育高效课堂

随着体育新课改的进一步实施,为了使体育教学改革朝着更科学、更健康的方向发展,实现新课标下的高效体育课堂,需要我们教师不断反思自己的教学,才能更好地实现新课改教学目标,促进学生全面发展。以下是本人结合自身教学实践,对新课改背景下改进初中体育教学的几点建议。     

新课程背景下小学体育有效性教学探析

随着新课改潮流的蔓延,各学科都在进行着不同程度的教学改革,纷纷建立了“以学生为主体,促进学生全面发展”的教学理念和教学模式,最大程度的激发学生的学习主观能动性和内在潜力。传统小学体育教学也正经历着新课改的洗礼,逐渐突破落后教学模式的束缚,在广大体育教育工作者的努力下,有效教学模式推陈出新。笔者根据多年对新课改的理解和教学经验,探索出的一套有效的教学模式。     

新课改下初中体育教学思路与方法创新

随着我国教育体制改革的不断深入,素质教育取代应试教育成为新的教学发展趋势。在新课改如火如荼开展的大背景下,体育教学如何进行教学改革成为体育教学研究的焦点。新课改的教育理念要求体育教学要转变已有的教学思路,改变教学方式,探讨创新的教学思路和教学方法,培养社会所需求的高素质人才。本文分析了新课改背景下初中体育教学中存在的问题,探讨了初中体育教学的新思路和新方法,以此推动体育改革的良好发展。     

新课改背景下高中体育教学的创新思维

新课改对学科课程的教学理念、教学模式及教学内容都提出更高的要求。本文基于高中体育教学现状提出在新课改背景下的教学目标,在此基础上探讨创新思维的有效运用,以期促进学生综合素养的提升。     

重视教学反思 提高教学质量——新课改背景下体育教学的反思

新课改背景下体育教学反思是必要的,只有如此才可能提高“体育与健康”的教学质量。 一、新课改背景下“体育与健康”教学反思的意义 1 教学反思是“体育与健康”课程改革顺利进行的必要条件     

新课改下初中体育教学思路与方法创新

随着我国教育体制改革的不断深入．素质教育取代应试教育成为新的教学发展趋势。在新课改如火如荼开展的大背景下．体育教学如何进行教学改革成为体育教学研究的焦点。新课改的教育理念要求体育教学要转变已有的教学思路．改变教学方式．探讨创新的教学思路和教学方法．培养社会所需求的高素质人才。本文分析了新课改背景下初中体育教学中存在的问题．探讨了初中体育教学的新思路和新方法．以此推动体育改革的良好发展。     

新课改下提升初中体育教师专业发展的方法及途径

新课改对各学科都提出了新的要求,同样新课改也响应健康中国理念的号召,对体育教学也提出了新的要求,将体育纳入中考体系当中已经成为当前在初中阶段施行的教学方案之一。以往在初中教育体系中对体育教学的要求较低,体育教师发展前景较差,使得体育教师的专业素养始终没有得到有效的提升,也直接限制了学生身体素质的提升,为了改变这种现状,让体育教学满足当前国家的要求,本文将主要分析新课改下提升初中体育教师专业发展的方法和途径。     

构建趣味体育课堂,提升体育教学效率

在新课改背景下,初中体育教学改革取得了令人可喜的成就。但是,体育课堂教学还存在着沿袭传统的教师讲解、示范的单调教学模式,阻碍了学生对体育课学习的兴趣。体育教学目标很难有效达成。改革体育教学模式、提升体育教学的趣味性,能够有效激发学生的体育学习兴趣,使学生积极参与体育教学活动,提升体育课教学效率。本文就在初中体育教学中如何构建趣味性教学课堂、提升体育教学的有效性提出了一些可行性策略。     

新课改下高中体育教学思路与方法创新

随着我国教育教学体制工作的持续深入推进,如何在新课改的大背景下实现高中体育教学思路与方法创新已成为当前体育教育工作者需要关注的重点问题。受限于我国传统体育教学模式以及应试教育的影响,使高中体育的教学时间往往被让道于其他学科,导致教学质量大打折扣。本文从新课改下高中体育教学思路与方法创新的必要性出发,阐述了当前我国高中阶段体育教学存在的问题,并在此基础上提出改进的措施,希望能够为新课改下高中体育教学思路与方法创新研究工作提出新的参考思路。     

基于中学体育与健康课程教法与内容改进思考

体育与健康教学的目的,其基本涵义有三:一是教师有效教学;二是学生有效学习;三是学生有效发展.在新课改背景下实施有效体育教学,以促进学生有效学习和有效发展,教师必须以学论教,强调教学目标的导向作用,在此前提下改革教学内容和教学方法,促进教学内容和教学方法现代化.