高校管理中学校与学生法律关系认定研究

我国高等教育的快速发展要求在理论上和立法上对于校生关系作出更清晰、更准确的界定。本总结了国外关于校生关系的几种理论学说，指出了我国立法和司法实践中对于校生关系认定的特点、差异及各自的缺陷，并提出了校生关系的性质及立法上对之应持有的态度。     

浅析学生管理与教育工作的关系

在当代市场经济高速发展的条件下,社会对人才的需求在日益提高,而学校是人才培养的摇篮,人才的培养又作用于学校中。为促进社会得进步和发展,学校对学生的管理工作尤为重要,它直接影响到社会主义现代化建设中对人才的培养问题,如何培养出能适应时代发展和社会竞争需要的高素质人才,关系到我国社会主义现代化建设的推进和稳定。因此,本文以当今社会高校中学生管理与教育工作方面现状为基础,分析两者之间的关系,从而提出符合现代社会经济模式下改善学生教育管理的措施和对策。     

班主任管理风格与学生心理健康关系的研究

心理健康是学生成才的内在动力,是学生人格健全、全面发展的重要标志.本文主要研究了班主任管理风格与学生心理健康的关系,希望对班主任工作有一定的指导作用.     

学生群体心理与课堂管理关系研究

学生群体心理是教育社会心理学研究的一个重要内容,而课堂管理作为辅助教师实施有效教学的手段之一,深受学生群体心理的影响。因此,教师在进行课堂管理时应把握学生群体心理现状、巧妙引导学生群体首领、提供共同协作的发展平台,积极转变消极群体发展方向。     

客户关系管理在职业院校学生工作中的应用探讨

职业院校的学生工作者要真正做好学生工作,可用客户关系管理的思想和观念去对待高职学生这一教育消费者的特珠顾客群体,建立一个新型的平等和双向的管理者与被管理者关系.本文首先分析了当前职业教育的社会环境,再通过对顾客关系管理的概念容及思想的引入,分析了职业院校学生工作中应用顾客关系管理的四个方面的问题.     

开放型项目学习在高校学生管理中的应用研究

对传统的学生管理模式进行创新是适应我国高等教育不断发展的时代需求,本文在分析了新形势下高校学生管理的时代特性及学生科技竞赛活动特点的基础上,基于开放型项目学习的原理和实践方法,提出了开放型项目高校学生管理新模式,并建立了学生在开放型项目模式下的角色转化模型、项目-参与过程模型和多向多层次动态管理模型,探索了在学生科技竞赛项目中的高校学生管理新模武的有效途径.     

小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

我国教育以立德树人为教育核心,从而实现教学效果的提升,所以小学班主任在小学班级管理过程中,也应该本着提高教学质量、立德树人的基准展开管理工作,班级管理质量的好坏,对学生的学习、教师的教学有着重要的影响。班级和谐文化的构建,能够让学生在更加轻松、自在的和谐氛围中成长、学习,能够促进学生的全面发展。本文围绕小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建,展开积极的讨论。     

小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

我国教育以立德树人为教育核心,从而实现教学效果的提升,所以小学班主任在小学班级管理过程中,也应该本着提高教学质量、立德树人的基准展开管理工作,班级管理质量的好坏,对学生的学习、教师的教学有着重要的影响。班级和谐文化的构建,能够让学生在更加轻松、自在的和谐氛围中成长、学习,能够促进学生的全面发展。本文围绕小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建,展开积极的讨论。     

小学班主任管理中教师和学生关系的构建探讨

小学是人生成长的关键教育阶段,对小学生将来的发展与成长影响深远,尤其重要。小学班主任是班级管理活动的主体,也是管理学生的主体,在管理过程中与学生之间构建良好的师生关系十分关键,是提升管理质量的有效途径。鉴于此,对小学班主任管理中如何与学生构建良好关系进行着重探讨,并提出一些合理化建议。     

关于在学生管理工作中应用全面沟通模型的研究

在学生管理工作中,沟通是重要的工作方式,沟通成效会对学生成长产生重要影响。全面而有效的沟通是实现教育目的的有效途径。在沟通中要明确辅导员的角色定位,要注意信息共享和良性沟通等问题。     

柔性管理在高等院校学生管理中的应用

柔性管理是与刚性管理相对的一组概念与体系,它强调管理的灵活性,已成为新时期管理的发展趋势。要保证高等院校的健康发展,高校学生管理工作必须切合时代的要求,因此,本文以明晰管理的内涵为基础,以对柔性管理应用必要性的分析为起点,进行高校学生柔性管理的理论与实践探索,对于增强高校学生管理工作的适应性及提高其内在质量有着重要而深远的意义。     

小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

在小学教学当中,班主任管理是尤为重要的一个环节。但是在实际的管理过程中,往往由于班主任与学生之间未建立和谐关系,造成日常的班主任管理工作的开展受到阻碍。为此,有必要构建班主任与学生和谐关系。在深入分析班主任管理工作与学生之间的存在的矛盾的基础上,探讨构建和谐关系的具体途径。     

谈多元智能理论在高校中外合作办学项目学生管理中的应用

在高等教育阶段对学生多元智能的开发是一项极其重要的课题。基于多元智能理论的学生管理模式采用"教师引导学生座谈"的方式,发现中外合作办学项目学生的性格特点和智能特点,能更好地帮助学生全面认识自我,迁移优势智能,做好人生规划。     

小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建探索

在我国教育体制不断改革的当下,班主任的管理模式也在逐渐发生变化,以适应当前教育的发展特点。在小学阶段,由于学生还没有树立完整的人生观、世界观和价值观,这就使得班主任在学生管理工作中会遇到很多困难,往往由于管理模式的陈旧,使得学生管理工作对学生身心健康发展造成影响。为此,需要不断构建班主任与学生之间的和谐关系,以提升管理工作的有效性,为学生的全面综合发展奠定基础。本文将通过分析小学班主任管理过程中存在的问题,探索小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建策略。     

小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

小学班主任在管理过程中往往会存在障碍,出现这种现象的根本原因就在于未能与学生构建良好和谐的师生关系,进而影响了其日常管理工作的开展。针对这一现状,笔者立足于日常管理工作以及小学生的发展现状,试探性地提出几点关于小学班主任管理过程中与学生和谐关系构建的措施,希望对广大小学班主任起到借鉴与参考的作用,以期推动小学班主任管理工作的良好开展。     

心理作用在学生管理中的应用

大学生正处于人格形成和完善时期,他们的世界观、人生观和价值观容易受到家庭、社会、学校等方面因素的影响,学校作为培养人才的摇篮,对学生的身心发展起着极为重要的作用,而心理因素则对学生管理有直接影响。本文首先从学生管理模式落后、缺乏必要的心理教育、忽视学生德育管理等方面,分析了学生管理中存在的问题,在此基础上提出心理作用在学生管理中的具体应用策略,即重视心理教育,创造良好的学习环境;合理运用心理学,加强沟通交流;关注心理问题,增强与家长的沟通;运用心理知识,完善考评制度等。希望以此促进高校学生管理的顺利进行,提高学生综合素质。     

目视管理在职业学校学生管理中的应用

学生管理是学校工作的重要组成部分，是实施素质教育、培养合格人才的根本保证。随着职业教育改革的不断深化，职业学校学生管理工作必须立足新的形势，确立新的指导思想、工作目标和工作方法，以适应社会经济发展对职业教育培养人才的需要。现代企业管理的许多方法可以应用到职业学校学生管理中来，如“5S”管理、目视管理、定置管理等。这里重点谈谈目视管理在职业学校学生管理中的应用。     

试论高等学校与学生的法律关系

高校与学生之间的法律关系 ,质言之就是高校与学生之间的权利和义务关系 ,其核心是学生权利范围及其法律保障问题。国外关于这一特定法律关系的理论主要有宪法、特别权利关系说、契约说和部分社会说。在我国教育司法制度中 ,在高校和学生的法律关系至今尚无明确规定的情况下 ,国外的理论有着重要的借鉴意义     

浅谈技校学生管理

学生管理是一项非常重要的工作.学生管理的重点是把教师与学生的关系、学生与学生的关系理顺.     

计算机在学生管理中的应用

1　建立学校学生的管理体系利用现有校园网,综合各管理职能部门的管理实力,形成整个校区统一标准的管理体系。用计算机协助管理工作可在现有管理体制下改置并可随管理体制、管理标准、业务关系的变更而不断变更,具有较高的实用价值。目前与学生管理工作有关的部门有三个:学生工作系统、校宿舍管理科、校保卫处,计算机信息网络在上述三个单位应设置终端。公布各学生管理工作系统办公室的Ｅｍａｉｌ地址,除上述部门以外的其他部门所获得的有关信息可以邮件形式发给上述地址,由他们作定期的统一录入。若属于单机运行,应建立信息传递的方式,信息…