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本文主要讨论了大学英语课堂教学激励策略的分类及运用激励策略的原则,认为从形式上看,激励策略可以分为语言激励、行为激励和物质激励,并且认为在激励策略运用过程中要遵循一些重要的原则,比如公平公正原则等。 相似文献
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胡宝丽 《中国小学语文教学论坛》2016,(4):39-40
当前,对第二语言教学中学习动机的重要性的研究已经比较深入,但是对教师的激励策略的研究还比较少。依据ARCS模式(Keller)研究第二语言教学课堂中的激励行为,表明目前教师在课堂教学中未能有效地利用激励策略。 相似文献
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优秀的初中数学教师,不仅要具有扎实的教学基本功,更要懂得如何运用激励策略开展教学。运用好激励策略能够调动初中生的学习积极性、主动性,提高学习效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小组合作学习是当前课堂教学中经常采用的方式,也是集中学生注意力,发挥学生课堂主体性的重要策略,现在已经被很多学校、教师采用。激励策略是激发学生学习信心,扩大教学模式效果的重要工具。经过实践研究,教师在课堂合作教学中采用激励策略,能够增加课堂教学效果。主要研究了激励策略在初中思想品德合作教学中的应用。 相似文献
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中职学生英语基础差,学习兴趣不浓,掌握的是"哑巴英语"。要改变这一现状,必须转变教学观念,关注教学创新,运用多种教学策略激发学生口语学习兴趣,如:期望激励策略、目标激励策略、消除口语障碍策略、创设语境策略、改革测试评估策略,等等。本文对中职英语口语教学中存在的问题进行了简要分析。 相似文献
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实施教学激励是新课程的基本理念——以生为本,教学中应该尊重学生,发挥学生的积极主动性,因此,必须对学生进行科学有效的激励.教学激励的基本策略有:情感激励、惩罚激励、成功激励、目标激励.通过激励,使学生乐于学习,从而提高教学的质量和水平. 相似文献
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笔者结合小学信息技术课堂教学的实际,对在小学信息技术教学中如何运用激励策略进行了探讨,并提出了结合课堂教学、激发学生兴趣、针对教学目标、面对实际生活、融合其他学科等方面的激励策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
激励教育是一种新型的教育模式,在教学中通过激励方法,帮助学生树立学习自信心,增强学生学习主动性,进而促进学生学习知识。将激励教育运用到小学语文教学中,创新教师教学方法,提升小学语文教学的有效性。对此,着重概述激励教育,提出激励教育在小学语文教学中的运用策略。 相似文献
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有效激励策略在教学实践有着优化教学效果的作用。教师要就农村初中英语教学中有效激励策略的应用实践的实施方法和成果等方面进行了系统总结,旨在为农村初中学生如何提高英语学习水平提供借鉴。 相似文献
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激发学生的参与热情与参与意识,一直是英语教学的关键任务。本文概述了激励策略的使用原则及其在英语教学中的作用,并具体探讨了激励策略在英语课堂教学中的实施方法。在英语教学中激励策略的有效使用会极大激活课堂氛围,提高学习的实际效果。 相似文献
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信息技术背景下有效教学的特征及其策略 总被引:1,自引:0,他引:1
信息技术背景下有效教学的特征包括:教学具有浓厚的民主氛围,教学促进学生的自主学习,教学彰显学生的个性,教学充满情境化,教学加强互动性。由此提出信息技术背景下有效教学的策略有:以目标为导向的激励策略,创造恰当的情境策略,教学过程最优化策略和实施多元化教学评价策略。 相似文献
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本文针对内蒙古工业大学民族预科生的学情特点,分析情感激励教学手段运用的实际意义,分享了情感激励在课堂教学中运用的策略,并提出情感激励在民族预科生教学过程中运用需要注意的问题。 相似文献
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新课程要求,教学中必须充分尊重学生的主体地位,发挥学生的积极性和主动性,因此,必须对学生进行科学有效的鼓励.教学激励的基本策略有:目标激励、情感激励、榜样激励、奖励-惩罚激励、合作-竞争激励、反馈-评价激励.通过激励,使学生形成持续的学习动力,最大限度地提高教学的效率与质量. 相似文献
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王丽春 《南京晓庄学院学报》2011,27(1):59-63
在小学英语课堂教学中,激发小学生的语言学习动机能提高语言学习积极性,增强课堂教学效果。该文通过解读基本概念以及激励基本策略和基本原则的阐述,在案例描述和分析的基础上探讨了英语课堂教学中小学生英语学习动机的激励策略及其运用技巧。 相似文献