现代室内音乐作品《水墨画意三则》的初探研究

《水墨画意三则》是一首由著名作曲家贾达群创作的室内乐作品。作品中乐曲由"工笔"、"浸染"和"泼墨"三个联系的乐章组成,以极强的民族风格表现了中国水墨画的独特意境,也突显出以水墨画为代表的中国文化的内涵。在本文中,笔者从乐曲的创作背景,音乐分析等几个方面入手对乐曲进行分析,希望能够对乐曲做初步的探究,将一幅富有中国文化气息的水墨画意呈现在读者的面前。     

上里真是一幅画

在四川省雅安市的上里古镇,我看到了一幅画,一幅货真价实的“水墨画”。     

浅析水墨动画片的艺术特色

水墨动画片将富有意境的水墨画与动画的叙事手法相结合,体现了中国国画特有的诗情画意,也赋予了动画一种新的艺术表现形式.本文通过对水墨动画片的时代背景、制作工艺和艺术特色以及与绘画作品的渊源,分析了水墨画与动画结合而发展的具有民族特色的水墨动画片,并对它目前令人忧虑的发展现状,对未来提出了思考.     

江南水乡

乍看这幅作品,读者肯定以为是一幅中国古代的水墨画。尤其是画面右下角飘然而至的一叶轻舟,更能使人们联想到李白《早发白帝城》中“轻舟已过万重山”这句诗,它是对这幅摄影作品最好的诠释。无论在色彩构成还是在抓拍时机方面,整幅作品无疑都有很强的表现力,体现出丰富的画外音。整幅作品色彩构成突出,表现出很强的视觉美感。     

科举制度:中国历史水墨画长卷——谈刘海峰教授《船、剑与科举》

科举制度作为一种公平取才的"抡才大典",在中国古代文明史上占有的重要地位,但对其整个历史发展过程鲜有人做形象、简练而全面的概括。厦门大学刘海峰教授以木制帆船、剑所比喻的科举制形象、生动、客观、全面、简洁地刻画出了科举制度发展的全貌。通过不断地深入学习和研究,笔者眼中的科举制度是一幅中国古代历史水墨画长卷,满卷散发着浓浓的中国古代文化气质,渗透着中国古代历史之美,堪称经典。     

学习水墨画法 演绎童趣课堂

美术学科是培养学生艺术素养的重要途径,是引导学生感受艺术气息的重要载体。中国水墨画是人类艺术史中的文化瑰宝,我们广大艺术老师在平时的教学中,要善于挖掘,引导学生体验和感知中华文化的艺术魅力。而在水墨画教学中,教师要善于凸显童趣课堂,从而让学生热爱水墨画,迷恋水墨画。     

温振平作品

纪志壮,陕西省美术家协会会员,军人出身,专研绘画几十年;主攻水墨画。1989年曾获全军《戎艺杯》书画大赛优秀奖,荣立三等功一次。他的画质朴清秀,功底扎实,富有情趣,多幅作品见诸于报端画册。作品曾多次参加省级展览并获得二等奖和三等奖。是我省颇具潜质的画家。     

浅析水墨画的现代性

中国水墨画作为地球上创作与欣赏人数最多的一种区域性艺术，也是80年代以来未受西方艺术话语强权控制的中国本土艺术之一。该文就水墨画面向新世纪的发展问题，它的社会和艺术上的现代性问题作了探讨，指出现代水墨画应重新认识传统，借鉴现代西方绘画的先进理念，开创21世纪水墨画的未来。     

竹筏游漓江

来到桂林漓江，天刚下过雨，漓江上弥漫着一层淡淡的雾气，远远望去，像一幅巨大的水墨画。这时，漓江是最美的——烟雨漓江。     

嘉宾收藏夹

动画作品：桃花仙 推荐理由：作品将传统的中国水墨画引入到动画制作中，在水墨的桃花山水之间，弥漫着中国画古典之美。那种虚虚实实的意境和轻灵优雅的画面使人完全陶醉其中。     

艺境创构与空间拓展—对中国水墨艺术创新的思考

中国水墨画作为一种极其鲜明民族特色的艺术品种,长期以来形成了特有的艺术构成形式,研究探寻中国水墨艺术的创新与空间拓展,对当下转型期的中国水墨画的发展及走向不无裨益。文章拟就中国水墨画形成的历史、流派以及水墨风格的方位,去探寻中国水墨艺术空间拓展的意义。     

走进水墨，传承文化，感受生活——儿童趣味水墨画初探

水墨画是中国传统文化的重要组成部分,是我们民族的精华,被称为国粹。传统的水墨画,有一系列的程式化的步骤和技法。直接临摹传统水墨画,会让学生从思想、表现等多方面受束缚,使得学生的作品程式化现象严重,对于学生的艺术表现力,想象力、创造力都会产生不利影响。     

水墨画教学中如何有效培养学生的创造力

水墨画教学中不必过于注重技能的培养，而应着眼于如何有效地发展学生的创新能力。我在水墨画教学中注重多种途径引导学生的创作，要求学生在学习优秀民族文化的同时，通过对他人、他民族的借鉴、欣赏，对绘画材料、工具的改革从而在自己的作品中表现出与众不同的效果，即自主、自觉地学习。     

对于传统水墨画语言的再释读

本文通过对历史上几位主要水墨画家的作品的解读 ,发现他们的水墨语言都不同程度地呈现出现代气息 ,这对于当今水墨画语言现代性的深度开掘极有启发     

中国水墨画和水墨动画的关系

中国水墨画是中国绘画的重要组成部分,水墨动画是中国水墨画的动画艺术再现,水墨画与动画的完美结合源于二者之间特殊的联系。从动画造型角度、动画技术特点、传统水墨动画制作过程、历史角度、观赏角度以及水墨动画作为新艺术语言、水墨画的拓展等方面,可以看出水墨画和水墨动画两者存在着密切的联系。     

笔墨当随时代

中国传统水墨画讲究笔墨。如何看待中国传统水墨画的笔墨问题，多元并进是水墨画发展的最佳状态，是符合艺术发展规律的必然趋势。不走极端，兼容并蓄，将成为当代水墨画多元化格局中重要的组成部分。中国的水墨艺术在与西方现代艺术的碰撞与交融中，必将出现新的辉煌。     

创意水墨画在小学美术教学中的应用

中国传统水墨画气韵生动、意境深远,是中国古典艺术的重要载体。水墨画教学是传承中国传统文化和艺术形式的重要途径,可涵养气质,陶冶情操,提高学生的审美和艺术创作水平。随着新时代中外艺术理念与绘画技法的不断交流融合,创意水墨画应运而生。在创意水墨画教学中,教师引导学生以剪贴、拓印等手工技法,提点画作神韵,可调动学习兴趣;以“撒盐”等肌理技法,丰富创作形式,可启发创新思路;再以古今不同概念类型的水墨作品对比赏析,可促进中国古典绘画美学与现代绘画题材及元素的有机融合。     

小议水墨画教学

水墨画教学在我们当前新课改下的美术课中有着突出的地位,作为中国传统艺术的水墨画,其历史源远流长,水墨画主要通过水和笔墨的无穷变化产生出生动、古朴、简单、概括的艺术效果,那么如何在水墨画教学中正确取舍,使水墨画能跟上时代的节奏,有效地培养学生的创新精神和创造能力,激发学生的求知欲,是当今水墨画教学的新课题.     

幼儿水墨画教学优化初探

中国水墨画有1000多年的历史,是中华艺苑中的一颗明珠。它简练概括的造型,变化丰富的用笔,渗化淋漓的墨色,深受人们的喜爱。水墨画的特殊风格也吸引着孩子们的兴趣,用惯了彩笔的孩子们都愿意尝试一下用毛笔来画画的滋味。那幼儿能不能学习水墨画呢?答案是肯定的!水墨画的变化多端正是水墨画在幼儿教育中的价值体现。因此,本文以水墨画作为原本特色,展开幼儿水墨画教学的旅程。     

水墨画教学应着眼“点线面”

<正>作为中国传统的艺术形式和一种独特的艺术语言,水墨画在美术教学中占有重要地位。因此,作为美术教育工作者,我们有义务帮助学生感受水墨画独特的艺术语言,并让他们了解、体会民族的传统绘画形式和内在精神。但对于小学生来说,水墨画教学不宜讲得太深、太专业,故而,笔者在水墨画教学中,主要将目光放在了水墨画的基本元素——点线面上。