多媒体在政治理论教学中的运用

随着计算机技术的迅猛发展,多媒体逐渐的走入了课堂,并且在政治理论教学中具有重要的作用,要提高教育手段的现代化水平,就必须提高多媒体在课堂内的正确应用.在政治理论教学中,多媒体作为一种现在教学的辅助手段,既有其优越性,同时也存在着弊端,我们需要正确的运用这种现代的教学手段,使学生能够更好的接受政治理论的学习.     

让多媒体走进政治课堂

作为学校多媒体教学课题组政治学科的成员,近年来我较多地使用了多媒体教学手段,在教学过程中,较多地通过互联网查找和引用教学资料．深刻地体会到多媒体手段和互联网对于教师备课、上课的巨大帮助,同时也对一个具有完备现代教学设施。全面实施信息技术辅助教学的现代化学校充满神往。     

浅谈运用多媒体电子教室进行教学

本文结合多媒体电子教室的有关资料以及作者的教学实践，阐述了多媒体电子教室的分类、功能、特点以及在运用其进行教学时应注意的一些问题。     

巧用多媒体 依托互联网 搞活课堂教学

近年来笔者较多地使用了多媒体教学手段,在教学过程中,通过互联网查找和引用大量的教学资料,深刻地体会到多媒体手段和互联网对于教师备课、上课的巨大帮助,同时也对一个具有完备现代教学设施,全面实施信息技术辅助教学的现代化学校充满神往.     

运用多媒体优化农村政治教学

在广大农村中学,传统的教学手段陈旧呆板,仅以一支粉笔、一块黑板、一本教科书支配一堂课,枯燥无味,严重地削弱了学生的政治学习热情。而多媒体教学具有直观性强、信息量大而又灵活便利等特点,是实施素质教育的重要辅助手段。笔者认为,农村中学可以采用多媒体优化政治教学。     

运用多媒体优化初中政治教学

正随着现代教学手段的发展,计算机多媒体课件在思想政治课堂中的应用越来越广泛。现在的多媒体能创造出逼真的立体情景、动静结合、虚实交替、可以较大幅度地增强课堂教学的想象能力、理解能力以及对学生的整体素质具有较大的促进作用。因此,运用多媒体优化课堂教学是一种较好的方式。下面,我结合自己的教学实践,谈谈在政治课中应用多媒体教学的几点看法。一、利用多媒体教学创设情境,导入新课正如爱因斯坦所说":兴趣是最好的老师"。前苏联教育学家斯卡特金同样认为:教育效果取决于学     

运用多媒体互联网推进思想政治教育教学创新

高校进行思想政治教育教学创新,必须充分利用现代科学技术手段。要通过积极利用现代信息和传播技术,大力推动思想政治教育教学信息化,促进思想政治教育教学现代化。进一步完善高校的计算机网络,加快数字图书馆等教育公共服务体系建设。思想政治理论课教师在教育教学创新中承担着重要的角色,教师要富有创新精神,才能培养出创新人才,教师应该勇于创新,与时俱进。     

运用多媒体在政治教学中的重要性

随着新课改的深入,多媒体在中学思想政治课教学中的使用率稳步上升。在运用多媒体如何优化中学政治课堂教学过程及教学手段,增强课堂教学实效,是目前任课教师密切关注的问题。作者结合自己的政治教学实践谈谈自己的几点看法。     

新形势下的政治教学手段——多媒体网络

传统的教育，教师讲课凭的是一张嘴，表达清晰、语言生动是对教师最基本的要求。许多教育学著作中都把语言修养作为授课教师必备的素质。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在很大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效果。”但是，由于科技进步和社会发展，我们面对的世界越来越复杂，许多现象用人的眼睛是看不到的。教师的口才再优秀，也很难把一些问题讲清楚，使用多媒体网络教学弥补了传统教学的一些缺点，多媒体网络教学运用在政治学科中，具有广泛的重要意义。     

运用多媒体优化装备课教学

本文就多媒体技术在装备课中应用的可行性和优点进行了论述,并提出了教员在实施多媒体教学上应注意的问题.     

如何合理运用多媒体进行教学

该文阐述了哪些内容需要多媒体进行教学,多媒体教学要紧紧围绕"一个中心"、"二个基本点"来开展,要将多媒体教学手段与传统教学手段有机结合起来等论点。     

现代教学手段在思想政治教学中的运用

现代教学手段的充分运用,可提高思想政治课的针对性和实效性.本文对多媒体现代教学手段在思想政治教学中的优势和效果,运用多媒体现代教学手段需要遵循的原则以及应注意的问题作了初步的探讨.     

如何运用多媒体丰富语文课堂教学

随着信息技术被广泛运用于社会生活的各个方面,教育教学也借助多媒体等现代信息技术手段,为优化中学语文教学架设了一座平台。它在激发学生学习兴趣,提高教学效果,开拓学生视野,加大教学容量等方面起到了显著的作用。(一)运用多媒体辅助教学,有利于培养学生学习兴趣,增强理解力和记忆力,提高教学效果。运用多媒体课件可以呈现事物现象的本质属     

思想政治教学中现代教学手段运用的思考

思想政治课教学中运用多媒体手段，对充分调动学生共同参与教学的主动性、积极性。突出学生的主体地位，发挥好教师的主导作用，具有重要意义。但也出现一些弊端，需引起足够重视。     

语文教学中多媒体手段的运用

现代多媒体教育技术是新世纪推进语文教学现代化所必须充分利用的、十分重要的一种教学手段。《语文课程标准》也提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够进一步开阔学习的视野,     

浅谈如何运用多媒体优化高中政治课教学

利用多媒体辅助教学能提高学生学习的兴趣和积极性,能扩大教学容量,开阔学生视野,提高教学效率,有助于引导学生自主、合作、探究学习,有利于三维目标的落实和学生创新意识与能力的培养,是优化高中政治课教学的重要途径。     

中学政治教学中运用多媒体课件的反思

本文从四个方面反思了当前中学思想政治课教学中运用多媒体课件存在的问题：一是在教学中,忽视实际需要,出现了多媒体课件滥用现象;二是在多媒体课件制作过程中,过分追求课件的表现形式,忽视教学内质;三是在使用媒体教学过程中,出现了忽视和淡化思想政治堂科教学的人文性的现象;四是在教学过程中,低层次的重复、照搬课件的现象严重,缺乏自主创新。     

重谈多媒体手段在语文教学中的运用

当信息化社会正在或即将对人类的理解能力和表达能力提出更新要求的时候，语文教学已经阔步迈进了一个崭新的领域，互联网介入语文教学。[第一段]     

浅议多媒体在政治教学中的运用

随着新课程改革的不断深入发展,多媒体教学越来越显示出其优越性,因此．运用多媒体优化政治课堂教学势在必行,下面我浅谈一下近年对使用多媒体辅助政治教学的一些思考。