校训如风似歌

纵观中外名校,校训或许是我们了解它们的第一手资料。古今中外,一条条凝练有力的校训以磅礴的气势和深邃的哲理涤荡着一代又一代学子的灵魂。哈佛大学校训“与柏拉图为友,     

南大新校训诞生记

南京大学在百年校庆前夕，经广泛征求师生意见，决定采用“诚朴雄伟，励学敦行”作为新校训。“诚”成了这所百年名校教学育人的第一字。南大为何选用“诚朴雄伟，励学敦行”作为新校训?     

东西方管理思想之比较研究

东、西方管理思想各具特色,这与其哲学背景的不同有着密切的关系,哲学的发展也影响着管理思想的发展,从东、西方管理思想所蕴涵的哲学思想及其发展的比较分析中考察其各自的特点及二融合发展的趋势,并借此找出对我国管理思想和实践有所启发之处。     

中国大学校训之研究

校训是一所大学独特的办学理念和办学精神的集中表述,是学校悠久历史和优良传统的高度浓缩,是学校文化建设的重要内容。目前对大学校训的研究尚存在一些明显的缺憾和不足,并且还没有形成更广泛的研究群体和较完善的研究体系。本文分析了中国大学的校训在形成时间、来源、内容等方面的特点,比较了中外大学校训在句式、内容、大学的性质、文化等方面的差异,总结了中国的大学校训存在的缺陷,提出了校训确定的原则以及发展的趋势。     

试探中西校训之差异

中西方校训无论是思想来源,还是形式表达,都存在很大的差别。不同的校训彰显中西不同的文化特点,展示中西不同的民族思维特点和语言习惯。不同的校训也代表了中西不同的大学理念和大学精神。     

西方大学校训与文化思潮关系探析

校训是一个学校的灵魂,代表了一个学校的道德追求,同时体现了一个学校的精神风貌。较之西方大学,我国大学校训中蕴涵特有的大学理念与文化底蕴,但＂同质化＂现象比较严重,追求真理的色彩不浓。纵观西方历史文化长河,西方大学校训总是与文化思潮有密不可分的关系,本文就这一问题进行了简要探讨,希望对更好地了解西方高校有所启发。     

校训彰显育人之道

校训是一个学校的灵魂。本文介绍了哈尔滨工业大学校训形成的历史及其内涵,以及校训在哈工大形成优良的办学传统、鲜明的办学特色、新时期人才培养等方面的影响。     

“校训”研究

通过对《大中学校校训集锦》一书中三百多则“校训”的句式、常用词语,词语组合的统计分析,指出目前“校训”总体上反映了学校的价值取向,但各校校训有趋同现象。同时提出“校训”应讲求个性,并有别于“校风”和“校规”。     

东西方服装的神韵内涵之比较

东方服装造型是平面的，运用直线裁剪，主要表现服饰礼仪和教化功能。西方服装造型是以塑造女性的三国曲线和立体的造型为主题。东西方服饰随着社会的发展，服饰理念相互交融、相互促进。     

东西方体育文化比较研究

体育文化是人类整个文化体系的重要组成部分,和人类的历史一样悠久.本文对东西方体育文化的形成与发展过程进行研究,通过对比分析,从哲学的角度,论证东西方体育文化对立统一的辩证关系.     

高校校训育人功能和校训文化建设的研究

校训是学校办学目标与理念的精炼文字概括,是师生共同的行为规范与价值理念,能够将学校精神集中化呈现出来.校训对学校各项工作的开展有着较强的导向作用,因此,高校要想获得更好地发展,必须清楚地认识到校训的育人功能,积极建设校训文化,有效发挥校训的作用,为高校正常运转提供有力的保障.基于此,主要针对高校校训育人功能和校训文化建...     

东西方传统价值观的比较

伴随东西方文化交流日趋密切,东西方价值观的碰撞不可避免。本文从义利观、自由观、幸福观的传统价值观之比较说明东西方价值异同。     

以武术为纽带的东西方文化思维之比较

面对国际大舞台上的文化竞争,高素质青年人才的民族文化素养,已成为各国民族文化传承、弘扬的重要力量.为此,发挥民族传统体育——武术的多功能特点,在练武术之精气神,塑造大学生身心健康发展的同时,以武术为纽带,通过东、西方文化思维的比较,树立起青年大学生对民族文化的认同感和自豪感.     

浅论大学校训

校训是学校制定的对全校师生具有指导意义的词语，也是全校师生的行为准则。大学校训是一所大学传统和特色的集中体现。本文分析了校训的概念和内涵，阐述了校训的发展历史。通过对几所富有代表性大学校训的释读，品味其内涵和意蕴，指出其重要作用，并对当前大学校训中一些不尽如人意的地方进行了剖析，阐明了一则好的校训所要达到的标准以及具体的做法。     

论东西方社会生活对个体人文素质的不同要求

较家庭组合而言,社会生活从一个更为宽泛的层面上引导和培养着个体的人文素质。东西方不同的社会环境和文化背景,形成了不同的价值观,表现在人文与科技、共性与个性、义务与权利等诸多方面,对人文素质产生了不同影响。应当考虑这些因素,结合当前社会实际,以提高当代大学生的人文素质。     

试论大学校训的应有之义

大学校训是大学精神和灵魂的集中表现,对一所高校的发展具有巨大的导向作用。中外经典大学校训具备古典性、稳定性、时代性和特色性等四个特点,当前高校校训存在用词雷同、内容空洞等问题。继承性与创新性的统一、共性与个性的统一、前瞻性和现实性的统一应是大学校训应有之义。     

辽宁省23所大学校训内容分析

校训在学校的发展、建设和对外交流方面发挥着不可替代的重要作用,古今中外的大学都非常重视校训。通过对辽宁省23所大学校训内容的调查研究分析,发现大学校训用词健康向上、明快朴实,具有精炼的口号式陈述的特点,内容以强调道德修养、重视知识真理以及为社会服务为主。同时,大学校训也存在陈述内容雷同、创建来源简单、表达形式单一等问题。在"振兴东北老工业基地"的战略背景下,辽宁省的高校应根据当前的政策环境,抓住新的历史发展机遇,立足辽宁,面向全国,制定行之有效的具有时代特色、地域特色的校训。     

中世纪东西方文化交流中的但丁

但丁所处的时代正是东西方交流相对活跃的一个时期,在但丁的作品中我们却极少看到但丁对东方这一热点话题的谈论。研究表明但丁受到了东方思想的影响,其诗歌创作也借鉴了东方诗歌创作手法,但丁对东方的漠视态度是但丁执着的宗教信仰、鲜明的政治理想和复杂的人生经历等多种因素造成的。这在某种程度上反映了但丁人文主义的局限性。     

论基于校训的高校学生荣誉体系之构建

校训是一所大学办学理念和教育思想的集中体现，是大学精神和大学理想的反映。它借训导性的格言警句来加强对大学生的指导和激励，功不可没。但校训要发挥其巨大的精神力量，就必须通过一系列具体的措施将它落到实处；构建高校科学的荣誉奖励体系，能够极大地调动广大师生的积极性和创造性，并产生强大的舆论导向作用，它是实践校训的一个极为重要的步骤和措施。文章为构建高校科学的荣誉奖励体系做了一些有益的尝试，提出了一个初步的框架意见。     

呼唤图书馆意识——东西方教育杂谈之九

从加拿大学习归来已有好几个年头了，但是一直到今天，我仍然难以忘怀当时在图书馆里亲身体验的两件事，它促使我写下了这个题目。