在细节管理中促进保教质量的提高

幼儿园的工作由一个个细节组成,若切切实实把每一个细节做好,那幼儿园的办园质量就得到保证。因此,在管理工作中,我们努力抓好细节的管理,促进幼儿园保教质量的提高,努力让每一个教职工都能体会“认真做事只是把事情做对,用心做事才能把事情做好”这句话的深刻含义。下面谈谈我园细节管理的几点做法。     

延吉幼儿园

延吉幼儿园是上海市示范性幼儿园,始建于1980年,并于1997年在上海市率先以"托幼一体化"教育模式办园,构建了由一园三部组成的幼儿园体系,拓展了学校的设施与规模,成为"知识杨浦"的一个亮点。     

民艺之花魅力绽放

<正>幼儿园特色建设是优化幼儿园园务管理,丰富幼儿园内涵建设,提升幼儿园办园品位的过程。近年来,我园牢固树立"特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展"的思想,紧紧围绕"特色项目——幼儿园特色——特色幼儿园"的发展思路,追求"幼儿园有特色,教师有专长,幼儿有特长"的理想愿景,走个性化、特色化的内涵发展之路。何谓特色幼儿园,我想其亮点就在一个"特"字上,"特"意味着与众不同,意味着人无我有。进一步说,特色幼儿园     

把常规做到位就是幼儿园的特色

一个地方要有特色,一家企业要有特色,一所幼儿园也要有特色。特色凸显精到,张扬个性,于是特色就成了每个社会单元的共同追求。幼儿园教育管理的特色可以是方方面面,我们园从2010年开园就特别注重"小事"和细节,把"小事"做好,把细节做到位。常规细节到位了,保教理念落地了,幼儿园的特色也     

抓幼儿园精细管理 做实阳光家园品牌

新津县的学前教育是新津幼儿教育人的骄傲与自豪,在全市乡镇中心幼儿园率先修建标准化幼儿园,实行集团化管理,在一群热爱幼儿教育人的坚持和坚守中创下了辉煌。该园就是其中一所集团园,如今该园已经成为一所公益园,以"均衡教育全人发展"为办园理念,以"播下爱的种子共享快乐幸福"为办园宗旨,创建了阳光家园品牌,该集团着重抓幼儿园精细管理,做实阳光家园品牌,孩子在阳光家园里快乐成长,老师在阳光家园成就梦想。     

让每一个孩子在快乐中进步 让每一位教师在成功中提高——上海市金山区山阳幼儿园简介

山阳幼儿园是一所上海市一级幼儿园,在上级领导的重视下,园舍不断地扩建和改造,现已形成了一所温馨的幼儿园。幼儿园长期以来坚持"依法办学、以德立园",以"一切为了孩子"的办园思想,以"快乐运动、健康成长"为办园理念,本着让每一个孩子在快乐中进步,让每一位教师在成功中提高的目标。以开展乡土化运动活动为办园特色,积极     

我怎样做园主任工作

七九年三月份,我从小学调到幼儿园担任园主任,现就这几年,我怎样做园主任工作谈几点体会。(一)坚持集体领导,调动各方面的积极因素我一到幼儿园,感到单位虽小,但事情不少,工作非常具体。加之原有设备条件差,人员编制又紧,要做好全园组织管理工作,改善办园条件,不断提高保教质量,必须充分发挥群众的作用,大家一起来管理好幼儿园。根据规定,我们建立了园务委员会,由教研组长、总务、工会委员和我五个人组成,实行集体领导制度。凡属全园性的重大问题,在认真调查研究,充分酝酿讨论的基础上,由     

如何增强师资队伍的归属感和稳定性

当前,学前教育备受社会关注,国家也对规范办园提出了更高的要求。在新的政策和形势下,幼儿园要想获得生存和发展就必须在办园品质和办园特色上狠下工夫。然而,幼儿园再先进的办园理念,再卓越的课程体系,再强大的管理模式,最终都要依靠"教师"去落实,因此,不管是公办园还是民办园,提高办园质量靠的都是"优质师资"。谁将优质的师资     

幼儿园学习环境质量现状调查与分析——以广州市不同办园主体类型幼儿园为例

研究采用美国《幼儿学习环境评量表(修订版)》(ECERS-R),抽取广东省广州市12个区200所幼儿园中400个活动班级,分析了不同办园主体类型的幼儿园学习环境质量的现状。研究结果显示,广州市不同办园主体类型幼儿园的学习环境质量水平差异显著,幼儿园学习环境质量得分总体水平不高,不同办园主体类型幼儿园在学习环境质量上都有待进一步改善,集中反映在课程质量上亟待提高。从我国幼儿教育公共管理政策角度出发,提升幼儿园学习环境质量,需要在观念上实现对各种类型幼儿园的公平定位,加大政府对学前教育的投入,特别是对公办园以外的不同办园主体类型幼儿园的扶持。     

北京“明天幼稚集团”成立

“北京明天幼稚集团”于3月25日在塔院幼儿园宣布成立。市、区有关领导及幼教界、新闻界的朋友们出席了成立大会,全国政协副主席赵朴初先生为集团题了字。 “集团”是海淀教改实验区成立后全国首家以集团办园模式为特征的大型学前教育机构。它由10余所市立幼儿园合并后组成,并奉行“园所国有,集团承办,经费自     

渝中区:社会单位办园发展“四突出”

正截至2013年,渝中区共有幼儿园65所,其中社会单位办园13所,占全区总数的20%,在园幼儿数占全区总数的21.5%;13所幼儿园按类型分有街道办园3所、企事业单位办园6所、部队幼儿园4所,按等级分有示范园3所、一级园5所、二级园3所、三级园2所。为进一步发挥渝中区社会单位办园在学前教育体系中的重要作用,区教委通过"四个突出"工作来促进社会单位办园的发展。突出"同",着力提供同等发展平台     

推行午睡精细管理 促进保教质量提升

唯有精细才能高效,唯有精细才能优质,唯有精细才能发展。幼儿园一日活动精细化管理是规范办园、提高保教质量之关键。2012年,我园作为河口社区管理局"比学赶帮超、精细管理深化年"活动的试点园,提出了"向细节要质量,向细节要效益,向细节要品牌"的战略口号,以午睡作为精细管理的试点进行了探索活动。从确定试点内容、初步流程实施修订、形成标准化流程、试点延伸并形成文本四个阶段。具体实施如下:     

安徽“政-校-园”三位一体办园模式改革——以合肥幼教集团为例

新时代人民对优质学前教育资源的需求日益迫切,必须不断推进幼儿园办园模式的改革。在充分吸收借鉴国内外幼儿园办园模式优点的基础上,依托高校智力支持,由政府购买服务,积极探索"政—校—园"三位一体办园模式。实践表明,这一模式实现了管办分离,落实了幼儿园办园自主权,深化了校企合作内涵,有利于多方共赢。应进一步优化编制配比,提高人才待遇;加强政、校、园三方协商,促进优质幼教资源的合理流动和优化配置。     

熔炼团队 打造特色

办园特色是指幼儿园在总的教育方针指导下的教育目标和管理目标所具有的与众不同的"个性"。在素质教育深入推进的今天,幼儿园创建办园特色,能使幼儿发展有目标,幼儿园发展有方向,教育教学有主题,教师成长有平台。当然,幼儿园特色是一个相当长而又曲折的过程,需要幼儿园的内部条件作为     

围绕经济中心 服务发展大局 书写教育风流

南昌经开区于2003年始落实县区管理教育的体制,基础教育由幼儿教育和中小学教育两个板块组成。幼儿园36所,在园幼儿2700余人,幼儿教育工作者280余人,除昌北二小附属幼儿园外,其余均为企事业和社会力量办园。     

新建幼儿园文化创生之思考

幼儿园文化建设是一个需要综合考量文化背景、文化传承、文化载体和文化内涵的系统性工程。幼儿园管理者在办园伊始就应对园所文化建设从整体上架构文化脉络,以引领提升园所未来发展。文章试从新建幼儿园文化生成的角度,阐述文化建设初期的实施路径与思考:故事开掘——植入文化"基因";氛围扩散——展露文化"表情";"文化行走"——散发文化"气质"。     

丹阳市正则幼儿园

正则幼儿园位于丹阳市老城区,是我国著名美术教育家、国画大师吕凤子先生创办的正则学校的附属幼儿园,原名"江苏省丹阳师范附属小学幼儿园",创办于1975年,1990年单独建园,2008年独立建制更名为"正则幼儿园"。共有幼儿865名,教职员工80人,虽然园名几经更迭,由吕凤子先生提出的园训"正则"却延用至今,已经成为正则幼儿园办园文化之本源,精神文化建设之内核,为全体正则人所接受与铭记。正则幼儿园也在全面梳理吕先生的教育理念下,研究园史,继承发扬,寻找办园之命脉,以"用爱和美培育完整幼儿"为核心理念,构建了"三风"、"五观"、"八支柱"的办园文化图谱,倾心打造"致雅致     

砥砺特色 还原本色——对幼儿园文化建设的现场分析和思考

幼儿园文化作为一种精神积淀,一种价值思考,一种行为方式,是幼儿园科学人文精神和幼儿园个性特色相融合的一种特殊的文化结构。它是幼儿园办园理念、办园目标、园所传统、园风园貌、价值认同等的综合体现,它形成了幼儿园特有的"教育品质"以及幼儿园独特的"教育个性"和"文化魅力"。本文从幼儿园文化的现场分析着手,看幼儿园文化的"特色...     

办好学前教育需要回答的五个问题

办好学前教育是办人民满意教育的重要组成部分,这个“好”字既要体现在规模上,能够满足人民群众对幼儿园数量的需要;更要体现在质量上,能够按幼儿身心成长规律规范办园。     

南通开发区实验幼儿园

正南通开发区实验幼儿园创建于2000年8月,由江苏省委原副书记顾浩亲题园名,是张志石出资创办的具有独立法人资格的民办幼儿园。幼儿园座落在开发区中心区域,是一所设施齐全、环境优美,充满现代化气息的幼儿园,占地面积11660平方米,建筑面积5480平方米,在园幼儿800余名,教职工85人,专任教师专科以上学历达92%。幼儿园坚持"六爱"的办园宗旨和"阅读与表达"的办园特色,着力建设德艺双馨的师资队伍,推进优质高效的素质教育,打造家园共育的绿色通道,为优化开发区投资环境,承担起