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1.
景奕凡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(3):71-72
小作者写的是读书中的小事:因偷懒而得到“大奖”——被老师逮着而罚背英语单词。
小作者写的是日常生活中的故事.这故事既是小事又是大事,因为学生主要任务是学习,而学习必须扎扎实实,来不得半点虚假?小作者以自己的体验充分说明了这一点。 相似文献
2.
范灵杰 《英语大王(小学)》2010,(1):19-19
小作者把捉苍蝇的整个过程写得活灵活现,我们仿佛也听到了那令人讨厌的“嗡嗡”声。小作者的用词也很风趣哦,“guest”“sang”“bad child”,让我们感受到作者既生气又无奈的心情。小作者在作文中采用的拟人手法很值得我们学习哦。 相似文献
3.
沈乐锴 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(11):15-16
夏天滑雪是一件很畅快的事情,小作者真是不虚此行呢,习作紧紧扣住滑雪来展开,既描绘了滑雪场的特点,又刻画了大家初次滑雪的紧张兴奋,还详细具体地讲述了小作者自己一次、两次、三次坚持学习滑雪技能的过程,这样写来让习作显得完整全面其中,还运用了动作描写的方法,表现了小作者在滑雪时遇到的困难,以及克服困难后的喜悦之情坚持不懈、从失败中吸取经验,是成功的必要条件哦,同学们不妨学习一下小作者这种不畏困难的精神吧. 相似文献
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新九年制义务教育初中化学课程标准要求初中化学教学不仅要关注学习结果,而且要关注学生学习化学的过程,合理开发学习资源,做好化学家庭小实验。作者结合初中化学教学实践分析对初中阶段化学家庭小实验选择和利用的思考。 相似文献
6.
王诗乔 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(6):86-87
本文写的是小作者学习认字这样一件生活中的小事。一个普普通通的“鹭”字.却被小作者写出了很多内容:“鹭”既是鸟的名称,又与小作者的家乡厦门有着密切的关联——厦门别称“鹭岛”:而“鹭”字上面的“路”,又让她联想到厦门的BRT快速公交车…… 相似文献
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一、学习目标揣摩作者是如何写出威尼斯小艇的特点的,感受威尼斯的民族风情、异域文化。二、学习重点1.在交流批注过程中,进一步感受威尼斯独特的风情。2.了解作者是怎样运用不同的表达方法描写威尼斯小艇的。三、教学过程(一)图像导入,整体感知师:同学们,前两节课,我们进行 相似文献
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教师要提高学生的学习能力,就要重视引导学生进行学习小结。作者结合自己的实践经验,介绍了指导学生进行学习小结的做法和应注意的问题。 相似文献
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苏皓昱 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(6):66-68
世上好听的声音有千万种,本文小作者最喜欢的,却是手表的“嘀嗒”声?这是为什么呢?习作一开始就给我们留下了悬念,吸引我们往下读。原来,小作者因为一块手表,改掉了时间观念不强的坏习惯.手表成了他学习生活中的好伙伴。 相似文献
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星亮点:题目十分新颖,引人入胜。小作者将家务劳动描写成生动有趣的零花钱大战,情节描写生动活泼。在大战中,小作者毫不示弱,短短的时间内就把全部家务劳动完成得干净利落,这种勤劳肯干的精神值得我们每一个人学习! 相似文献
12.
查娟 《小作家选刊(小学)》2011,(7)
这个小栏目叫校园达人,什么叫达人?通俗一点讲,达人就是通达理事的人,或者是达观的人。校园生活千姿百态,校园人物林林总总。要反映生动活泼的校园生活,就要写好纷繁多样的校园人物。能人也是达人,《我们班的小能人》写一个爱学习、会学习的小能人,小作者称赞他肯动脑筋,做什么事都能成功。学习对他来说不是负担而是快乐,能他人所不能,这就叫达人!这样的小能人越多越好。 相似文献
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阅读是写作的基础,只有在阅读教学中指导学生学习作者观察事物、分析事物、表达思想感情的方法,才能提高他们的写作能力。一、在阅读中学习作者表达思想感情的方法小语教材中有不少含义深刻,感情真挚的课文,要引导学生深入体会作者的思想感情及其表达方法。例如,课文《别了,我爱的中 相似文献
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吴姿萱 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):30-31
原来小作者的"藏"书并非收藏,而是货真价实的"隐藏"。读漫画到了这样争分夺秒、痴迷忘我的境界,足可见小作者对漫画的喜爱。喜欢课外读物当然好,但是学习和作业也要认真完成才行哦。文章对心理和细节的描写很生动,文字诙谐幽默,不错哦! 相似文献
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原作点评1.优点:习作The pleasure of learn-ing English写出了小作者对英语的喜爱和学习英语带给她的乐趣和自信,同时又点明了学习英语的重要性。 相似文献
18.
邓科 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(12):35-35
本篇与《学习是一种快乐》是一次考场作文“学习是__________”的两篇优秀作品,两位小作者一位把学习的快乐直接地揭示给大家,而本文却把学习比作是一杯苦咖啡,苦中作乐的情感令人会心一笑。两文各有千秋。 相似文献
19.
《学苑创造(3-6年级阅读)》2024,(5):2-3
学习党的二十大精神,努力奋进新征程。小作者们用稚嫩的文字和画笔,记录下家乡人文、风景、生活的变化。让我们跟随小作者的脚步,到他们的家乡看看,感受当地的建设成就和风土人情,游览祖国的壮美河山,也让我们立下志向——建功新时代。 相似文献
20.
《学苑创造(3-6年级阅读)》2024,(4):2-3
学习党的二十大精神,努力奋进新征程。小作者们用稚嫩的文字和画笔记录下家乡人文、风景、生活的变化,让我们跟随小作者的脚步,到他们的家乡看看,感受当地的建设成就和风土人情,游览祖国的壮美河山,也让我们立下志向——建功新时代。 相似文献