和学生一起“追星”

升旗仪式时必须穿校服,这是我在班里特别强调过的,但今天竟然还有一个男孩没穿校服,我立刻把他叫了过来。     

“追星”：一种榜样认同

每一代人都会有自己的偶像。20世纪70年代，学生心目中的偶像可能是董存瑞、黄继光等革命先烈；20世纪80年代初，学生心目中的偶像可能是爱因斯坦、爱迪生等科技巨匠。随着社会的发展，现在学生心目中的偶像则主要是体育“明星”和演艺界“明星”，如贝克汉姆、谢霆锋等。这种变化是价值观念和行为功利化的表现，同时也反映出道德认同的盲目。     

也谈小学生“追星”

小学生＂追星＂并非坏事。教师应该从中看到和鼓励的是学生执著追求的精神和坚持不懈的态度,允许他们尝试和体验,学会自己进行选择。教师更要有爱心和耐心,积极引导,并为他们创造发展个性、做真正自我的环境和机会。     

“追星”三部曲

真没想到，我的学生，四年级的孩子也会痴迷偶像剧《流星花园》，买剧照、唱主题歌、熬夜看电视，还给自己的小队命名为“F7”“F4&;#215;2”，真让人哭笑不得，学习的时候有这股劲多好啊!     

如何引导孩子理智“追星”

<正>一、案例重现案例一：追娱乐明星而不是时代伟人志远的偶像是一个出道不久的唱跳歌手。志远在听说偶像暑假期间要到离他不远的城市开演唱会后,激动万分。于是,他请求父母同意他去现场看演唱会。妈妈说,如果他能在期末考试中考进班级前三,就同意他的请求。爸爸则非常生气,认为志远对不起他的名字——志存高远,说他没有远大的理想,竟然喜欢这种又唱又跳的“娘娘腔”。志远很不服气,他说自己的偶像身上充满了积极乐观、越挫越勇的正能量。     

我看追星现象

“追星”已成为男女中学生最普通的现象。听说．追星的人成群、成族，更可见其气势之磅礴。但是，为什么“追星”会成为校园的潮流和时髦呢？[第一段]     

中小学生“追星”现象之我见

随着改革开放的深入发展，人民群众的物质生活日益丰富，人们精神文化需求不断提高，加上新闻媒体、商业宣传炒作，在中小学生中出现的“追星”现象，有从文化信息发达的城市向相对落后的乡村蔓延，越演越烈之势。这不仅影响年轻一代的健康成长，也令学校头痛、家长揪心、社会担心。     

呵护“星光闪耀”下的花朵——高年级小学生“追星”现状及引导策略研究

商业促使娱乐潮流广泛化的同时也伴随着低龄化现象,因而引导小学生进行正确"追星",促进其健康成长尤为重要。本研究采用问卷调查的方式,以高年级小学生为调查对象,对学生"追星"现状进行调查,结果发现:高年级小学生倾向完美明星形象,但不存在狂热追星现象,少数特别学生需要予以特殊关注。在追星问题上与父母沟通较佳,但对追星影响问题上判断力弱,主观认同强。这就要求大众媒体应正确反应明星,教师教学应结合社会现状,引导小学生正确追星,家庭对小学生追星应给予正确态度和方法,通过家校合作帮助小学生正确认识自我、合理追星、健康成长。     

如何引领青少年的“追星”潮

主持人:有一项调查显示,目前青少年最关注、最崇拜的是演艺明星、体育明星,其中76.5%的中学生和小学高年级学生将明星们视为心目中的偶像。而女生比例更大,约占86%。从影星周润发、张曼玉、刘德华……到歌星麦当娜、杰克逊、李雯、张惠妹……再到球星迈克尔·乔丹、罗纳尔多、姚明……这些“星”们在“追星族”的心目中光芒闪耀,魅力无穷。对于自己所追的星,或者说自己的偶像所演的每一部影视片,必看;所唱的每一首歌曲,必听;所打的比赛更是一场不落。不仅如此,他们还疯狂地购买偶像的画册、唱片,收集有关偶像的一切资料:从生辰星座、身高体…     

巧用“追星”治恶习

孩子是需要榜样的,最好的榜样当然是父母。如果父母在某些方面不能成为孩子的榜样,就给她找个喜欢的人当榜样吧.     

“透视‘追星’”教学实录及点评

师：在我们身边有这样一些人,他们因为某个人的成功而欢呼雀跃;又因这个人的失败而悲痛欲绝;为了能和这个人见上一面而不惜千里迢迢、散尽千金;又因为这个人的影响而改变着自己的生活。这些人是谁？又是谁令他们如此神魂颠倒呢？（视频显示“追星”的疯狂场面和娟娟的材料）片中以娟娟为代表的是些什么人？     

孩子追星了 家长怎么办

孩子追星,家长既不要一概反对、横加指责,也不能放任自流,不管不问。父母对孩子追星表现出宽容和理解。追星其实并不是什么大不了的事,孩子崇拜偶像,是个体成长中的必然现象,要求青少年拒绝崇拜偶像是不现实的。大多数孩子的“追星”仅限于收藏几张他喜欢的“星”照贴在床头,听该“星”的磁带、碟片,或偶尔花钱买票听该“星”的演唱会,搜集该“星”的一些生活资料。     

如何引领青少年的“追星”潮

父亲董广瑜（中学副校长）：前面有位同学的发言，给我们提出了一个很重要的问题，那就是：孩子“追星”，父母该怎么办？据一项对青少年“追星”现象的调查显示，看着孩子成天沉迷于“追星”，大多数的父母都束手无策。于是，便整天提心吊胆，总是担心孩子因为“追星”会影响学业，甚至误入歧途。其实，家长们大可不必“谈星色变”，只需尝试着这样做：第一，要正视明星。就是要正视明星的长处和短处，目前，有不少父母总带着歧视的眼光看待演艺明星，甚至认为他们唱唱歌演演戏，没什么了不起。因而，看见自己孩子对这些人如此崇拜，实在不能理解、不能接受。还有的父母会在孩子面前故意贬低明星。两代间的隔阂因而越来越大。     

和女儿一起追星

君子上中学的女儿苏晓爱上了2010快男吴俊余,浓烈地、不加任何掩饰地加入了"追星族"行列,成了浩浩荡荡的"金鱼"中的一员。为了爱这个纯白少年,苏     

“追星”、“时尚”与英语教学

一次班集体活动时，在学生的再三要求下我试着唱了一首郑智化的《星星点灯》，节拍整齐且热烈的掌声让我体会了当“腕儿”的感觉。后来，在学习英语必修第四册第三模块“音乐家”时，一个学生用英语说：“老师，那天您的歌唱得真好，做歌星收入高又风光，您应该做歌星!您是不是没有办法才当老师的？”当时学生们都静静地看着我……     

我的“追星”故事

你也＂追星＂？每每和同龄人说我也＂追星＂的时候,他们总会发出这样的疑问,仿佛＂追星族＂只属于＂80后＂、＂90后＂,我这个＂60后＂应该和这个词一点边儿也沾不上。其实我真的是＂追星族＂,而且＂追星＂追到了痴迷的程度,至今执迷不＂误＂。华国栋——关键时刻拉了我一把,让我从盲从走向专注2003年4月,     

师范生追星现象的几点思考

本文认为＂追星＂文化已成为高等师范学校校园多元文化的重要组成部分,分析了师范生＂追星＂现象产生的主客观原因,阐析了师范生＂追星＂的影响,并提出了高等师范学校引导师范生＂追星＂的具体策略。