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《中学语文(读写新空间)》2008,(36)
细节描写是小说作品中重要的表现手段,笔者对《水浒传》中《林教头风雪山神庙》一段的细节描写进行了深入的探讨分析,揭示了作者在细节描写上的独具匠心。 相似文献
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细节描写是小说描写中常用的一种方法,其在文章中看似闲笔或赘笔,信手拈来,无关紧要,可有可无,但都是作者精心的设置和安排,《林教头风雪山神庙》作为人广为流传的著名篇章,其谋篇布局处无不显现出作者精巧构思之妙,而该文所采用的细节描写也尤为后人叹服!1.解腕尖刀文中对这把解腕尖刀,多处倾注笔墨。小说先写林冲确认陆谦已经到了沧州,并从小二口中得知他们鬼鬼 相似文献
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张春岭 《读与写:教育教学刊》2006,(7):32-32
《水浒传》以历史上宋江起义为题材。用深刻、热情而又冷静的笔触,描写并解剖了农民起义的全过程,即从起义的社会原因,起义的发生、发展壮大,以及起义口号、纲领、理想和战略思想、内部分析,并由于这些因素的制约而接受招安、走向失败的整个过程。从这个意义上看,《水浒传》不愧为我国农民起义的一部史诗,一部再现农民革命的惊心动魄的悲剧。而就是这样一部伟大的悲剧作品中,作者除了写了波澜壮阔的农民革命壮阔图景之外,还在一些细微之处显现了作者深刻的文学功力。下面就《林教头风雪山神庙》来谈谈这一点。 相似文献
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小说是一种叙述性的文学体裁,它以塑造人物形象为中心,通过展现故事情节,描绘具体环境来反映社会生活,使读者在审美愉悦中获得教益和启悟。可以说识文断句者均喜读小说,但不一定都会读小说;反映在小说教学中,教师要善于引导学生将小说基础理论知识与小说阅读鉴赏能力结合起来, 相似文献
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人教版高中语文教材必修第五册第一单元编选了风格迥异的三篇小说,分别是《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》及《边城》。在实际教学中,笔者观察,学生在阅读这些小说文本时,《林教头风雪山神庙》是他们阅读兴味最浓,但也是阅读速度最快、遗漏文本信息最多的一篇。据此,笔者思考,能否用一次阅读整理课的形式来重读文本,借此帮助学生有效阅读小说,准确把握内涵。笔者于于是选取了小说＂文眼＂及＂字眼＂两个角度切人,尝试从宏观和微观两条线对小说文本进行再梳理和再欣赏。 相似文献
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王丰松 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(4):53-54
理性教学取点为林冲形象,着重分析林冲思想性格的动态发展。对林冲形象的解读由浅入深,由表及里,由宏观到微观,由现象到本质,层层推进,不蔓不枝。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(7)
正[案例题旨]在《水浒传》中,林冲是极具代表性的一个人物。《水浒传》第十回就是《林教头风雪山神庙》,内容要点便是林冲在被逼无奈的情下,由原先的委曲求全转变为勇于反抗、怒杀仇敌。整个小说的主题极具典型性,且情节丝丝入扣,牵动人心,让人读后感慨万千。[本案例研究的主要问题]1.熟悉、掌握文章中细节描写的作用。2.了解林冲由逆来顺受转变为勇于反抗、怒杀仇敌的思想变化过程,由此了解当时社会"官逼民反"走向的必然性。3.领悟文章中对景物、细节以及伏笔等的描写对树立 相似文献
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陈静 《语数外学习(高中版)》2011,(2)
一、我的学习目标知识和能力了解环境描写的特点及作用;理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的。过程和方法通过研读文本,理解林冲性格转变是怎样随着情节的发展而完成的,进而认识小说的主题。情感态度和价值观了解封建社会官逼民反,民不得不反的事实及其必然性;了解和谐社会民生社会的经典价值。 相似文献
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陈学斌 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(1):39-40
《林教头风雪山神庙》作为一个经典小说文本,笔者曾听过许多优秀教师用不同的方法讲授,自己也多次讲过。笔者发现,许多教师的教学重点都落在了对林冲人物形象与风雪的环境特征的分析上。或者是以传统的小说三要素“人物、情节、环境”为教学目标,均衡地展开教学。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(16)
<正>《水浒传》的叙事艺术堪称经典,特别是《林教头风雪山神庙》一回,真可以说是"字字句句,皆有考究"。但中国古代的小说批评家并没有形成独特的叙事理论,而是对小说进行了"评点",中国的小说评点没有严密的理论体系,评论家往往能够深入到文本的细节深处,发现文本的相互照应之处,对于某些字词也能够发现其精到之处。他们对于小说的赏析大多是印象式的,"妙"字就体现了这种印象式特点。评点家读到写得好的地方,往往着一"妙"字,至于因何而妙,则语焉不详。金圣叹对于《水浒 相似文献
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汪龙成 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(33):64-66
<正>高尔基曾说细节是“隐藏在字里行间的魔术”,细节之处显魅力,细节在文学作品中举足轻重。《林教头风雪山神庙》是长篇小说《水浒传》的精彩章节之一,一直备受教材青睐。品读全文,我们仿佛置身于风雪连天的恶劣环境,目睹林冲血刃仇敌的英雄形象,耳闻林冲铿锵遒劲的怒斥。小说生动的故事牵动着读者心弦,一气呵成。这一章节的魅力, 相似文献
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李艳春 《中学语文(读写新空间)》2022,(36):17-18
经典的文章总是经得起时间的洗礼,让人常读常新。高中语文教学应注重经典的回溯与传承。古典小说占据重要位置,是高中小说阅读教学的重要组成部分。本文以《林教头风雪山神庙》为例,分析高中小说阅读教学的新思维,细致解读教材、回顾教学、研析课程,精心设计阅读教学策略,重构教学模式,探索小说阅读教学的新观点,以此优化高中小说阅读教学效果。 相似文献
14.
《中学语文(读写新空间)》2014,(33)
<正>中国有几千年的酿酒历史,与酒有关的人与事数不胜数,楚王投醪劳军、新丰鸿门宴、曹操与刘备煮酒论英雄、李白斗酒诗百篇、宋太祖杯酒释兵权……《水浒传》中有许多关于酒、关于酒宴的描写。本文分析《林教头风雪山神庙》中酒的描写及其作用。一条线索贯穿文章始终《林教头风雪山神庙》选自《水浒》第十回,回目的标题是"林教头风雪山神庙%陆虞侯火烧草料场"。这一回主要描写了林冲由奉公守法、逆来顺受到奋起反抗、 相似文献
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一、说学情
2008年4月初，上海师大基础教育课题组的一次中学生课外阅读调查表明，通过影视作品来了解四大名著的学生占有较高比例。许多学生是因为看了正在热播的电视剧，才来读原著的。 相似文献
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《水浒传》中林冲的性格实现飞跃,是在《林教头风雪山神庙》这一章节,林冲手刃仇敌,怒不可遏,既是对统治阶级的绝望和反抗,也有对结义兄弟陆谦的痛恨。 相似文献
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刘长虹 《中学语文(读写新空间)》1981,(5)
在文学作品中,成功的景物描写不仅能起到渲染环境气氛、烘托人物形象、展现地域风貌的作用,而且还能暗示或推进故事情节的展开,古今中外不少名篇都作了有益的实践,并取得了很大的成就。譬如《水浒》里“智取生辰纲”关于天气醋热的描写,鲁迅《一件小事》中对北风的描写,都是写景结合情节发展的生动例证。《林教头风雪山神庙》 相似文献
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高云飞 《中学语文(读写新空间)》1979,(5)
一、《水浒》的形成与作者生平简介元末明初,一部伟大的长篇小说《水浒》问世了,它是一个描写农民起义和农民战争的小说,它反映了封建社会人民群众的愿望与要求,歌颂了敢于对封建统治阶级进行大规模武装斗争的英勇业迹,赞扬了小说中一百○八名英雄人物,所以它问世五百多年来,一直为人民群众所喜爱,确是屹立在我国文学史上的一个高峰,是一部不朽的古典名著. 相似文献
19.
曾余 《中学生阅读(初中版)》2007,(2)
【前面的故事】林冲在野猪林被鲁智深救了以后,来到沧州牢城营内,由于有柴进关照,上下打点,因而颇受优待,并被派往天王堂做看守。但京城中的高太尉仍不放过他,又派陆虞侯买通牢城中的管营、差拨等人,仍然要置林冲于死地。管营等人设了一条毒计,将林冲改派至大军草料场管事。于是,一场新的灾难又将来临。 相似文献
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师:今天我们(公开课借班的学生)学习一篇脍炙人口的小说《林教头风雪山神庙》,它选自中国名著《水浒传》的第九回。大家在预习时,课文给你留下印象最深的情节是什么?生:林冲手刃仇人生:我也是,林冲雪夜奋起杀敌……众生达成一致:课文最后一段——血溅山神庙给人印象最深刻,是全 相似文献