发生在幼儿园活动区里的小故事

在幼儿园里，各班都设有活动区，为幼儿提供了自主、宽松的学习和生活环境，使幼儿真正成为活动的主体，所以，活动区深受幼儿喜爱。当然，在活动区开展活动时．也常出现一些意想不到的问题，教师如何解决这些问题呢？下面我讲几个发生在我园的小故事。图书区里的争吵李老师正在表演区指导幼儿活动，图书区的小朋友来向李老师报告：“老师，丁丁和萌萌吵架了！”于是，李老师赶快到图书区。吵架的两个小朋友看见老师来了，都觉得很委曲，争着说自己的理由。原来，她们是在争抢一本图书。李老师正想批评她fo，并命令她ffl：有图书一起看。转…     

种树的启示

户外活动时，我发现许筱睿、马赛几个小朋友拿了两片绿叶子往树下沙土里埋。问她们干什么，她们满脸兴奋地说：“我们在种树呢！”看来，孩子们对种树产生了兴趣。我决定鼓励他们自由探索，寻求答案。第二天，第三天，孩子们失望地发现：小树并没有长出来。她们一商量，觉得应该给小树叶喝点水，可是沙土里的树叶喝饱了水，一连几天还是没有动静。这次孩子们倒不急了，面对我的询问，反而安慰我说：“过两天，再过两天就会长出来了，长得和树妈妈一样高。”看到这种情况，我启发她们挖开土坑看看树叶变成什么样了？孩子们惊奇地发现绿叶子已…     

笑话3则

举世无双老师：请你回答,“举世无双”一词的意思．学生：“举世”就是出世,“无双”就是无双亲,合起来说,就是一出世就没有父母呗！单纯老师问同学：“你们谁做了好事情？”一个学生站起来回答：“老师,我今天护送一个老奶奶过马路了．”老师：“好,说说你在做好事时遇到了什么困难？’学生：“困难还是遇到不少呢！那老奶奶本不想过马路,我只好又把她送了回来．”弄虚作假“嘿,妈妈,你听,邻家的小幸子把成绩单的‘l’改成了‘5’,她妈妈发现了,正在狠狠地骂她呢！”“啊,那孩子真不象话！你可不是那种弄虚作假的孩子广“我才…     

冬日里的温暖

冬日里的一天，天气异常寒冷，大街上的行人都穿上了厚厚的毛衣和皮袄，我的手脚都快冻僵了。我想：要是回家能喝上姥姥姥爷精心准备的一碗热汤，那该有多暖和呀！一放学，我就急着往家里赶。刚出校门，就望见卖马蹄糕的老奶奶的摊位上热气腾腾的。看着这熟悉的马蹄糕，我不由得想起了敬爱的姥姥和姥爷，于是，我拿着省下来的零用钱，来到了老奶奶的摊位前。“奶奶，请您给我来十个马蹄糕！”老奶奶接过钱，笑着说：“行！你等着，我给你做。”老奶奶把几小勺米粉放入一个马蹄状的容器里，在上面盖上一层红糖粉，然后盖上一个小木盖，再放名…     

城门故事多

<正>在一次午饭前的阅读时间,孩子们在图书区发现了《中轴线上的城市——北京》这本书,指着里面的画面说：“老师,我去过这里……”“我也去过……”我一看,原来是前门,孩子们在参与“小脚丫走北京”的活动中,和爸爸妈妈一起参观游览过前门和天坛,还在班级中进行了分享,所以对书中描述的内容有深刻的印象。大班幼儿的社会性发展已经较中班、小班幼儿有了很大的提升,他们具备了一定的家乡认同感,能够感受到家乡的发展变化,并为此感到高兴。基于孩子们对图书区绘本自发产生的兴趣和他们的已有经验、发展需要,     

老奶奶的百草园

<正>老奶奶有一个园子,园子里长满了各种各样的花呀草呀,它们都是老奶奶的宝贝疙瘩。老奶奶起先一个人住。后来,她捡到一条小狗,慢慢养成了大狗。大狗喜欢在园子里玩,它奔跑,打滚,捉小虫子玩,累了趴在某株花树下睡上一觉。老奶奶经常叮嘱它：“你不要弄伤我的宝贝们呀！”大狗很听话：“汪汪汪,知道了。”喜欢百草园的除了老奶奶,还有两位朋友——住在屋檐下的一只小雀儿,住在厨房柜子后的一只老鼠。     

快乐的英语课

上课铃响了，一个高个头蓝眼睛、金头发的老奶奶走进了教室。她就是我们盼望已久的外籍（jí）教师。只见老奶奶从容地走上讲台，微笑着对我们说：“amgladtomeetyou！”同学们也异口同声地说：“I＇mgladtmeetyou，too！”开始讲课了，首先是对话练习，一连几个问题都被同学们抢答了，根本没有我的份。终于，机会来了，这次老师提的问题是“What＇syouname？”老师的话音还没落，我便将手举得老高生怕老师看不见。老奶奶看着我心急的样子笑了笑，示意让我回答。我连忙站起来，得意洋洋地答道：“ThisisXiangYang！”我刚一答完，教室里就…     

教师也需要来自学生的赞美

北京的吉亚春老师来泸州讲学。课后．我听到孩子们边走边说：“这节课真有意思！”“这位老师上课真有趣！”我暗自感慨：还有什么评价比孩子们发自内心的赞美更真实的呢？     

这样的声音才好听

“老师,马西农在图书区大声嚷嚷,我们没法看书了。”“老师,有几个小朋友在厕所里怪叫”……随着孩子告状次数增加,我感到班上的孩子在声音控制方面还缺乏意识。于是,我想以此为契机,和孩子们一起进行相关的探究。     

雪化后变成了什么

“雪化后变成了什么”的案例，早已是众所周知的教育中思维僵化的典型了。于是，现在的老师和孩子们又都知道了“正确”的答案：雪化后变成了春天。新版小学语文教材第七册“积累运用六”的阅读训练，又选了篇短文：《雪化后变成了什么》我在上这则阅读短文时，便对这“最好的答案”试着做了新的阐释。课前，我先让学生预习了文章。一上课，我便问学生：雪化后变成了什么？大多数学生异口同声地回答：雪化后变成了春天！也有部分学生发出不同的声音：水，水蒸汽……还有一个学生郑重地问：“雪化后分明变成了水，为什么说是变成了春天呢………     

鹌鹑孵化记

<正>4月初,一次午后点心“鹌鹑蛋香干”引发了孩子们的热烈讨论：“昨天我家吃的红烧鹌鹑就是这个小蛋变的！”“它是怎么变成鹌鹑的呀？”“所有的蛋都能变出小鸟来吗？”“去年哥哥姐姐孵过小鸡,听说很辛苦的。”最后,大家说出了共同的愿望：“我们也要孵蛋！”要孵什么蛋“要孵什么蛋呢？”大家围绕这个问题展开了讨论。高高站起来说：“我要养小鸡,小鸡毛茸茸超级可爱。”宇澄摇着小手说：“不行,你忘记啦？以前我们养在饲养区的大公鸡因为每天扰民被送到乡下去了！”     

我变成了一辆玩具车

<正>“小呈,带妹妹了！”我在房间里玩着玩具车,我不想带妹妹。“小呈,带妹妹了！”妈妈的嗓门高了许多。我真想变成一辆玩具车,这样妈妈就追不上我了,我心里想着,突然觉得身上很难受,低头一看,发现我的四肢变成了四个轮子,背上长出了尾翼,我真的变成了一辆玩具车。这是一个三层停车场,我住在第一层。你以为我是一辆玩具车,我的伙伴也都是玩具车？不不不。我的伙伴有跑车、方程式赛车、热棒飞车、改装车,还有一架直升机呢！这时,妹妹爬过来了,伙伴们吓得瑟瑟发抖,我纳闷儿地问：“发生什么事了？”一个伙伴吞吞吐吐地说：“那……可是一个大……怪物,如果你被……啊！”眨眼之间,伙伴就被妹妹抓走了,还被狠狠地扔在了地上。我惊呆了,调皮又可爱的妹妹,如今竟然成了一头凶猛的大怪兽！     

爱，孩子感受到了吗？

我曾这样问过班上的孩子：“爸爸妈妈爱你们吗?”孩子们异口同声地回答：“爱——”“他们是怎样爱你们的?”孩子们你看看我，我看看你，一个小女孩回答说：“我烦透妈妈了，早上我要穿裙子，她不让，还打我。哼，还爱我呢！其他孩子也高声应和起来，班上气氛热闹极了。没想到这个活动演变成了“控诉会”，我大吃一惊，孩子们为什么感受不到父母的爱呢?     

遥远的野玫瑰村

当顾客上门的时候,老奶奶就会说起住在遥远的村子里做肥皂的儿子的事。然后,又盼着那些孩子们来送新肥皂的日子了。可是,这次是怎么回事呢?一个星期过去了,十天过去了……不,半个月都过去了,那些狗獾的孩子们一次也没来。树上小小的嫩叶,不知不觉地浓绿、繁茂起来了,预告着夏天已经不远了。“到底出了什么事儿呢……”一到黄昏,老奶奶就会站在店门口,眺望着远方。贴在小店玻璃门上,那张写着“有野玫瑰堂的肥皂”的纸,已经快要脱落了,在风中晃动着。老奶奶店里的野玫瑰堂的肥皂,一块都不剩,全卖光了。真想给那些孩子们写一封信啊,老奶奶想:“…     

我是小绵羊

妈妈带我去草原上，我看见一望无际的草原，就像一床绿色的毛毯，一只只绵羊就像雪白的棉花团一样点缀在毛毯上，真是太美丽啦！绵羊多可爱呀！我跑进，突然发现自己也变成一只绵羊啦！小羊们都是趴着吃草的，我也趴下，但是我可不吃草，绵羊才吃草呢！于是，我就在羊群里拱来拱去，一会儿蹭蹭这只羊，一会儿碰碰那只羊，弄得小绵羊都没心思吃草啦！小绵羊对着我“咩咩”地叫，好像在说：“你真顽皮，我告诉你妈妈去。”唉呀，我把妈妈给忘了，妈妈正在山坡上焦急地找我呢！我赶紧跑回妈妈身边，妈妈奇怪地问：“你是谁呀？怎么会变成这个样…     

小椅子也有感情

每次活动时,孩子们移动小椅子都会发生相互碰撞的声音。怎么办呢？在一次移动小椅子时,我满脸痛惜地说：“哎呀,真可怜呀！”有几位小朋友围过来问：“老师,怎么了？谁可怜呀？”我回答说：“刚才,小椅子对我说,它有时被人摔,有时被人踢,有时被人拖着走,有时又被撞得青一块紫一块,现在满身都是伤痕,痛死它了。”“原来小椅子也会痛啊。”     

无语的教育 无声的阅读——从一则故事谈指导学生默读

在一个偏僻的山村里,有一位睿智的老奶奶,孩子们的问题都难不住她。有个调皮的小孩为了为难这位老奶奶．就抓了一只雏鸟放在手心里．然后问老奶奶：“你说这只鸟是死的还是活的？”孩子用一双狡黠的眼睛望着老奶奶,他打定主意依据老奶奶的回答决定鸟的死活,反正不让老奶奶网答正确。老奶奶沉思片刻,微笑着说：“这一切由你来决定。”孩子愣住了,想了半天就把小鸟放飞了。     

一片调皮的云彩

有一片调皮的云彩，天上的云彩都认得它，都躲着它。它觉着没意思，就跑到地上来了。调皮的云彩东瞧瞧，西看看，它看见一位老爷爷在生炉子。老爷爷用扇子扇呀扇，火苗一点点地蹿上来。调皮的云彩跑过来，说：“我来帮你！”它一抖身子，下了一阵小雨，浇灭了火苗。“你这片调皮的云彩，看我怎么收拾你！”老爷爷用扇子一扇，调皮的云彩借机乘着风儿逃跑了。一位老奶奶在收拾晒好的被子，她闻着被子上的味道，说：“被子像饼干一样香呢！”“我也来闻闻！”调皮的云彩把自己拧成个麻花，哗———它不但浇湿了被子，就连老奶奶也被浇得满身是…     

黄豆宝宝长成记

<正>种植活动不仅能让孩子亲自参与到劳动的过程,还能全面提升孩子的学习能力。每个班都有一块专属的小田地,每年老师和孩子们都会在这里种植自己喜欢的瓜果蔬菜。今年应该种什么呢？老师决定问一问孩子们,于是一场热烈的讨论就展开啦。黄豆脱颖而出甜甜：“咱们种草莓吧！草莓又好看又好吃！”卓卓：“草莓是春天收获的！我觉得现在种草莓不合适！”     

字典公公家里的争吵

“我重要！”“我重要！”原来是标点符号们在字典公公家里，争论到底谁最重要。小逗号说：“在文章里我最重要。如果没有我，人们一口气读下来怎么受得了？再说，我小逗号还是抗日小英雄呢！”“啊？”标点符号们都用怀疑（yí）的眼神看着它。“抗战时期，鬼子进村扫荡（dànɡ），在墙上贴了‘有粮食不卖给八路军吃’的标语。夜里，我便跑到标语中的‘卖’字后面一站，使标语变成了‘有粮食不卖，给八路军吃’。气得鬼子军官大叫大嚷（rǎnɡ）。怎么样，你们看我重不重要？”小逗号得意洋洋地说。“哼，我才重要呢！总留在后面作总结。…