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C语言以其灵活性和实用性受到了广大计算机程序设计人员的欢迎,但在使用过程中如有不慎,将会导致错误产生。总结部分对程序员来说常犯的逻辑错误实例,并对此加以分析,供程序员在编程过程中注意和借鉴。 相似文献
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温汉涛 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2003,10(3):66-70
C语言的最大特点是功能强、使用灵活方便。C语言编译的程序对语法检查并不像其他高级语言那么严格,这就给编程人员留下“灵活的余地”,但这个灵活给程序的调试带来了许多不便,尤其对初学人来说,经常会出一些连自己都不知道错在哪里现象。在机房上机的指导过程中,发现有很多学生时常会面对一大堆错误和编译器给出的英提示束手无策。下面是笔在上机指导过程中总结的一些经验,供参考。 相似文献
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胡立伟 《湖北广播电视大学学报》2012,32(12):127-128
英语学习是一个不断与语言错误斗争的过程。本文从错误分析理论出发,剖析了错误产生的根源和成因,并结合二语习得方面的实证研究成果,提出了英语教学中错误分析的作用,程序,类型和局限性及纠错策略。 相似文献
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C语言程序的函数结构十分有利于把整体程序分割成若干相对独立的功能模块,并且为程序模块间的相互调用以及数据传递提供了便捷的途径。 相似文献
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程敏 《青岛职业技术学院学报》2011,24(1):58-61
结合高职学生的实际,从当前《C语言程序设计》课程教学中存在的问题入手,提出将项目驱动融入到教学设计与实践中,实现"以案例群覆盖知识面,以项目体系构建教学布局"。通过项目把理论与实践有机结合起来的教学方法,能够充分调动高职学生学习的积极性,在实现项目的同时培养学生的编程能力和解决实际问题的综合能力,优化课程教学效果。 相似文献
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丁春芳 《邢台职业技术学院学报》2010,27(3):19-21
在程序设计教学中,学生始终感觉程序调试无从下手,程序调试比程序编写难度还要大。本文从避免程序错误、程序调试工具的使用及掌握调试程序的技巧几方面入手,介绍程序的调试。 相似文献
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在第二语言的学习过程中,学习者经常会犯各种各样的错误。对错误进行分析有助于了解错误的来源。试析引起语言错误的原因,介绍两种类型的改错,即自我改错和由他人提供的改错,在进行错误分析的基础上,提出在实践中改错的观点。 相似文献
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二语习得的错误类型分析及纠正策略 总被引:1,自引:0,他引:1
英语学习者在语言表达上出现的错误在广义上和狭义上有不同的划分方法,除了了解学习者所犯的表层错误外,更重要的是其深层的错误,即语际错误和语内错误。根据错误分析理论对两种错误类型进行细化,从词汇和句法的角度分别阐述,并提出一些解决问题的建议。 相似文献
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本文讨论了用C语言在微机上实现中值滤波及快速算法,在程序设计的过程中充分考虑到程序运行的时间复杂度和空间复杂度的问题,解决了由于图象太大而内存不够的问题,运用对程序运行时的方法,得出在PENTIUM-S100MHz上中值滤波的一般算法运行4.23秒,而快速算法运行2.58秒。 相似文献