以快乐交换快乐

去朋友家看朋友的画。瞧这幅:自行车的龙头,老式的,弯把,带铃——这是我年轻时骑的那种,永久牌的——太空来物一般,凸现在画框的正中。是要破画向我飞来?抑或是等待我飞身跃跨上去?比相片更具质感。锃亮的金属耀得目眩,黑色的塑料把手犹     

孩子需要快乐的童年

“六一”是孩子们的节日,也是孩子们最快乐的日子。所以就在孩子们欢度节日的时候,一些小朋友便异想天开：“要是天天过‘六一’,那该多好啊!”有人不禁要问：“孩子们为什么会有这种幻想呢？”回答很简单：“能够天天都快乐!”奇怪!现在的孩子物质生活丰富,学习条件优越,大人照顾周到,过着衣来伸手、饭来张口的生活,难道还不快乐？不错。有一项调查显示,不同年龄的孩子,     

快乐学习 快乐童年

本文就如何让学生的童年拥有快乐,谈谈我在教学实践中一些粗浅的认识。     

分享快乐时光

每当有人问起我的童年生活,我总是显得很无奈。8岁开始练习跳水,我的童年几乎都是在训练场和水池边度过的。关于少年时代的记忆总是显得单调重复,惟独我的集体生活——因为彼此分享了许多的快乐,还有几分亮色。     

交换快乐

忙碌与迷茫占据了这个世界,常常有人抱怨自己没有一点快乐,生活中只有烦恼。曾有人问我,快乐是什么？这令我想起了我小的时候。     

回忆快乐

这是我喜欢的季节,有点慵懒,会有暖暖的清风,清脆的鸟鸣……这一切让我想起了的童年,童年的自己总爱懒洋洋地感受这一切。     

与快乐签约

常言道：少年不识愁滋味。在孩子的世界里。到处充满了欢声笑语,在他们天真烂漫的一言一行中。弹奏出的总是欢快明亮的乐章。所以,许多人发出感慨,快乐的童年是最难忘的。不少人同样也感到困惑,为什么从快乐的童年走出来,踏入社会,快乐就离我们而去了呢？     

童年的快乐事

小时候,我家门前有一大片荒地,那儿是我们的游玩场地。在一个晨风习习的早上,我和小伙伴们一道,在荒地上开始了我们的捉迷藏游戏。我躲在一个僻静的草丛后,正为自己找到这个理想的藏身之地而窃窃自喜,忽然,我被一些艳丽夺目、色彩斑斓的东西迷住了。我走近一看：“哇!宝石!”我激动得手忙脚乱,迫不及待地把它们捡起,     

推开快乐之门

7月8日晴 一天,同桌问我,看好多人每天快快乐乐,怎么做到的呢？仔细一想,快乐是什么呢？快乐,就是一种理想实现后激动的感觉。帮助别人后得到认可的成就感,一种积极、乐观向上的心态。说到底,我们就是要让快乐成为一种习惯。     

幸福等于快乐吗？

都说，现在的小孩是幸福的一代，吃得好穿得好，生活条件呱呱叫，然而，他们快乐吗？也许你会说，幸福和快乐不是形影不离的“孪生兄弟”么？幸福的一代当然是快乐的咯。那么，让我们听听来自小学生们的声音——[编者按]     

让语文充满快乐

“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉。向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。”这是鲁迅《少年闰土》中的精彩片断。闰土快乐而浪漫的童年生活给今天的孩子带来无尽的遐想和新鲜的感受。     

还给孩子一个快乐的童年

当上孩子王已经近七年了，每天与孩子们朝夕相处，不由得常常想起自己的童年，我们小时候可不能和现在的孩子比，如今的孩子可是要啥有啥，吃的，穿的，用的，玩的，什么没有     

下棋给我带来了快乐

我的童年生活充满了欢乐。和小伙伴起做游戏是快乐的，做家务得到家长的夸奖是快乐的，看书沉迷于其中也是快乐的。而最能带给我快乐的事情却是和小伙伴下棋。     

交换的快乐

“妍妍,你把你的美羊羊和那个小朋友的小汽车换着玩一下好吗？她的小汽车很漂亮呢。”“不要,这是我的美羊羊!”“就给她玩一会儿嘛,你看她很乖很讲信用的,一会儿就还给你了!”“不给,就是不给!”在磨了一阵嘴皮子之后,妈妈深感烦躁,而且在外人面前觉得没面子,于是便硬将妍妍怀里的美羊羊抢出来送到了另外一个孩子手里。妍妍立刻非常不...     

快乐的童年

种下几棵花的种子在我的小屋周围拥抱我的将是一片浓郁的芳香播下几粒草的种子在我的门前空地迎接我的将是一片清新的绿意写下几首稚嫩的小诗在我的方格纸上留给我的将是一个诗意的童年     

快乐的枇杷树

如果把人生比作一张水彩画，那么童年时候的那些故事必定是最亮丽的颜色。我的童年，伴随着快乐和温暖，就像太阳地里的枇杷树，充满了满足和幸福。     

什么使我们欠缺快乐的能力

一直觉得最快乐的事情之一是做自己所热爱的事——那不单是做成后有成就感,快乐无比,做事的过程本身就很令人愉阮。遇到别人情绪不好时,也会如此提议：去做做你喜欢的事吧。不过常常碰到的一个回答是：我没有什么喜欢的事;我不知道自己想做什么。     

孩子今天的快乐预示着未来的幸福人生

家长与孩子对快乐的理解差异越来越大，很少有孩子觉得自己正过，一着快乐的童年生活孩子有一个快乐的今天是他幸福人生的基础，让孩子快乐，是家长的职责。[编者按]     

如何让学生在快乐中学数学

现在随着数学的发展,人们已经普遍认识到,数学是一种工具,是一种语言,是一种文化。数学是提高人们思维能力的推进器,与人们的生活密不可分。在中学数学课堂教学中,教师应设法让学生真正"快乐"起来,使他们成为快乐学习的主人。作者认为以下三个方面可以让学生在快乐中学数学:一是趣味性可改变学生学习数学的态度;二是师生关系直接影响学生的数学学习;三是成就感是学习数学的驱动力。     

游戏点亮幼儿快乐的童年

游戏是幼儿的天性,通过游戏,幼儿可以感受到乐趣,学习到知识,满足自己的好奇心,在潜移默化中发展个性,提升幼儿的动手、动脑能力,促进幼儿大脑发育,总而言之,游戏对幼儿而言十分重要,是幼儿幼时的主要任务,可以为幼儿的童年增添丰富的色彩,促进学生健康成长。基于此,研究游戏对幼儿的影响,游戏的种类等内容,可以达到游戏点亮幼儿快乐童年的目的。