我的教育反思

这些年来,我一直东奔西走忙于工作,儿子的成长却出了问题。于是我在反思,我的儿子为什么从一个活泼伶俐的小男孩变成了一个缩手缩脚的中学生？从他爱学习到学习有困难再到不爱学习,我做锚了什么？我总结了—下。自己对儿子的教育至少有三点不妥——     

志愿精神给我幸福感

在我的成长过程中,一直有这样一个问题萦绕在我的脑海:作为一名当代首都中学生,怎样学习和生活,才更幸福、更充实?受家庭的影响,我自幼看到的是父母亲和他们的同事们救灾、扶     

《上海市中学生成长记录册》使用效果调查报告

本研究在上海徐汇区范围内对<上海市中学生成长记录册>使用情况进行了问卷调查和访谈,总结了成长记录册取得的成效,并针对存在的问题提出了成长记录册使用的改进建议.     

互动

《中学生》杂志的老师们:感谢《中学生》伴我一起成长。自初中以来,我每月都看《中学生》,它似乎记录着我成长的一切。有了它,可以指明自己的道路,是走向成功的又一捷径,是我最好的朋友!愿《中学生》越办越好!辽宁宽甸的无名侠小编:能做你们的好朋友,并在你们的成长路上陪伴一程,是我们最大的心愿。     

基于学习受挫的中学生沉迷网络游戏访谈研究

文章以学习受挫且喜欢玩网络游戏的中学生为访谈对象,通过半结构化访谈研究发现,网络游戏和学习成绩的关系不存在绝对相关性,中学生沉迷网络游戏主要源于逃避现实学业压力、寻求成就感和归属感.     

关于中学音乐教学的策略分析

一、当前中学生的心理特点分析1.自我意识和认知水平的发展。随着初中生在生理上的不断成长,他们的心理活动也出现了很大的变化。首先,他们的认知水平发展很快。在学习的过程中,中学生的注意力和观察力进一步发展,思维能力开始向逻辑抽象思维方向发展,认知能力和认识水平不断提高;其次,在成长的过程中,中学生的自我意识得到了加强,在学习过程中有了自己独特的见解,对一些问题也有了属于自己的思路和解决办法。2.中学生的情绪特点明显。首先,情绪的丰富性。从自我意识的角度来看,中学生     

元认知视角下的学生网络学习困难成因及转化策略

当今,网络学习作为一种新兴的学习方式得到了迅速发展。我们于2008年5月对江苏省扬州市200名高中生进行了问卷调查,了解到中学生通过信息技术课程的学习,具备了网络学习的基本能力,大部分学生家里具备开展网络学习的硬件条件。同时,我们在访谈中发现,有一部分学生的家长已经购买了某些网校的点卡,如北京四中、101网校等的上网卡,学生开始使用远程的教学资源进行网络学习。这些现象都说明,网络学习作为课堂学习的补充形式已逐渐为中学生、教师和家长所接受,成为中学生的一种重要学习方式。但是在调查中发现,尽管中学生对网络学习的热情很高,仍有许多学生反映自己在进行网络学习时困难多、效率低。     

成长路有你

我从教27年,从一名普通的数学敦师,成长为一名骨十教师、优秀教师、特级教师,成为教研室主任、校长助理、副校长、校长、副局长．我的成长之路,更多地得益于解题研究;我的解题研究,更多地得益于《中学生数理化》．回首来路,满怀感激．因为,我的成长之路,一路上有你——《中学生数理化》．     

不要让青青苹果过早落地

在中学生恋爱的问题上,心理学家与老师、家长的看法不大一样。专家认为:中学生谈恋爱的现象已出现普遍化、低龄化、公开化的苗头,禁止显然不会有效果。应该让中学生有机会在体验中学习选择,在选择中学会承担责任,从而把握自身的成长。从中学生的角度看,中学生正在度过青春期,朝着成年人迈进,无论生理还是     

中学生数学学习心理障碍及对策

随着新课程的改革,中学数学教学课程和内容也变得丰富化,无形中给中学生带来一定的压力。中学生在学习数学时遇到的问题,越来越多。面对这些困扰,教师有责任去帮助中学生培养正确的学习习惯,帮助其调整健康的心理,促进学生成长成才。     

谈谈初中英语课堂教学的有效性

传统英语教育导致了中学生学习积极性的缺失,降低了课堂教学效果。研究中学生身心发展规律,探究兴趣对构建有效英语课堂教学的重要作用,在情境教学和分组教学中验证教师精心备课的重要性,在赏识教育中营造宽松、愉悦、和谐的课堂教学氛围,激发中学生主动学习的自我发展意识,帮助中学生走上自信成功、自律成长、自强成才的科学发展之路,实现有效学习、快乐成长。     

2000年“写作世界”板块新栏目大预告

你写·我写·他写：即作交接成。据前登出作文开头,请同学们续写,每期择优录用2—3篇。性情小练笔：刊发同学们成长日记、生活随笔,展现当代中学生积极、健康的成长历程。中学生论坛：刊发同学们对时事及校园、生活、学习中的热点发表议论的文章。文章病院：教师就学生习作中的典型“病例”做出“移断”何作及时“治疗”,让学生中的”写作特困户”获得真正的“扶贫”,走上“小康”。好友一台戏：生活、学习中的朋友,甚至从未谋面的笔友之间,你写我,我写你,在浓郁的生活气息中展示中学生珍视友谊、热爱生活的美好青春。教师文苑：刊…     

现在的孩子需要什么?

有一位中学生在自己的日记里写道:“亲爱的爸爸妈妈,在我遭遇挫折,情绪低落时,我渴望你们的关怀和鼓励;在我满怀憧憬、把握成功时,我需要你们的赞赏和肯定;在我逐渐成长的过程中,请你们尊重我的选择,呵护我的自尊,给我一个独立成长的空间……”在现代快节奏的生活中,这位中学生的心声给我们忙忙碌碌的父母们带来了思考:如何在应对     

中学生在线学习不良问题研究及解决对策

网络学习已成为广大中学生学习知识、开拓眼界、探索世界的重要方式,然而中学生在使用互联网中出现了很多不良的行为,如果放任不管,势必影响中学生的身心成长。保障中学生在线学习的网络环境,最大程度地发挥网络的积极作用并限制其消极影响,引导中学生遵守互联网道德规范,帮助他们养成正确的网上学习习惯。     

中学生对学校公布学习成绩和排名次的看法研究

这是一项有关当代中学生对学校把学生按学习成绩排名次并公布学习成绩的做法进行访谈的实证研究。被访谈的学生来自江苏省实验学校的实验班与控制班的学生共计108人。采用的访谈方法包括个别访谈和群体访谈。结论是：现代中学生有41％的反对公布学习成绩和排名次；公布学习成绩和排名次会增加学生的外在学习压力；不公布学习成绩和不排名次是对学生进行尊重平等教育的一项重要措施。     

大众媒体与中学生课外历史学习——对复旦大学附中学生的问卷调查和访谈分析

本文结合问卷调查统计结果以及对复旦大学附中师生的访谈,主要从大众媒体对中学生课外历史学习的影响和作用;中学生如何辨别及对待大众媒体所传播的历史信息;中学教师在学生课外历史学习中所扮     

初中生活,从这里开始

亲爱的同学们,作为刚刚入学的一名中学生,脑子里是不是有很多的问号?心中是不是有很多的憧憬?如何在这个新的起点,成长为一名优秀的中学生,是同学们最关心的问题了吧?这期专号我们就为同学们答疑解惑,帮助你们轻松衔接小学与中学的语文学习,顺利适应中学生活。碰到不喜欢的老师怎么办?开学这么久了为什么还没有交到好朋友?每次竞赛都有比我强的竞争对手,我到底要不要参加?我怎么总是迷恋网络?……来听听前辈、学     

中学生自主学习能力培养策略探究

自主学习能力是中学生生命主体性发展的重要内容,是中学生适应未来社会发展需要,影响其终身发展的一项重要能力.什么是中学生自主学习能力,影响中学生自主学习能力发展的因素有哪些,当前中学生自主学习能力发展的状况如何,还存在哪些问题,在教育教学中如何培养和提高中学生的自主学习能力？“青少年生命主体性发展与教育”课题组与教学一线教师们共同研究,在借鉴国内外关于自主学习理论的基础上,试图对上述问题作一探讨,希望对中学生的成长有所帮助,对广大教师的教育教学改革有所启发和借鉴.     

关于阅读指导课开设心理咨询的探讨

中学生正处于生理成长和心理成长的关键时期,他们紧张的学习有赖于健康稳定的心理状态。应该在阅读指导课中增加一定的有关心理健康知识的宣传。 1 目前中学生常遇的心理问题 1.1 学习压力问题。由于目前就业     

内蒙古经济落后地区寄宿制中小学学生心理健康影响因素分析

本研究采用取样调查和半结构访谈相结合的方式,对乌兰察布市部分寄宿制中小学进行调查和访谈,通过数据分析和对比,发现导致寄宿制小学生心理问题的原因主要有不善求助、缺乏亲子沟通、不善于处理人际关系、对住宿生活和学习压力的不适应;中学生的心理问题的原因主要来自于学习和人际交往压力、心理承受力弱、住宿生活适应困难等方面。