给每一棵草开花的机会

在日常的教学中．大部分老师都喜欢找学习好的或各方面较优秀的学生当自己的课代表．我也不例外．我特喜欢女孩儿．所以我的课代表总是那些学习优秀、长得漂亮的女孩子。     

一个馒头引发的事件

我是名中学老师，09年8月在南京晓庄学院进行专业培训。午餐时间，我和在校的大学生们一起购买饭菜，隐约中听见有人叫：“周老师。”我回头看了一下，并没有发现我认识的人，心想在这个陌生的地方应该不会有人认识我，可能是我听错了或是在叫别人吧。我购买完饭菜找了个地方坐下来尽情享用。     

掌握方法是高考取胜的关键

回首高三那一年,我能够在高考地理中拿到不错的成绩,关键的一点是我遇到了一位很好的地理老师,她教给了我学习地理的正确方法.下面,我谈谈自己的学习方法及心得.     

花季雨季

沈老师：您好!我是一名高三的学生,还有一百多天就要面临高考。我现在的成绩很差,但就这样还能在班里排到前几名。班里除个别的几个人还在学习之外，其余的都放弃了。上课我不能集中精力听课，下课连书都懒得翻一下，可能连老师对我们都失望了，我感觉无法跟他们沟通，更别谈制订什么学习计划了。加之内向，所以朋友也很少，一天在班里说不了几句话，     

无言的批评

记得那天下午，我上完初二(2)班的生物课刚回到办公室，正准备坐下休息，生物课代表紧跟着走进来，悄悄地对我说：“老师，您的衣服后面被咱班同学写上字了”“不会吧?谁敢往老师的衣服上写字!”一向深有学生缘的我，不以为然地说。“不信您脱下来看看!”见我不相信，课代表急切地提高了嗓门说——可见是真的。怪不得课堂上自己检查学生作业和刚才从教室走向办公室时，后面学生神情怪怪的，     

最终会到注定的高度

2004年,我刚考上中山大学时,老师常说,你们在高中肯定成绩数一数二吧。我暗暗嗤之以鼻。我在高中从来都徘徊在20－30名之间。我们班100人。第一名方同学,从高一到高三,每次都是第一,不知把我甩到哪儿去了。他从小梦想上清华。第一年高考差了一点点,第二年还是差了一点点。     

“高考倒计时牌”引发的思考

一天下午，一位高三学生找到我，说：“老师，能不能把‘倒计时牌’拿下来？一看到它，我就头皮发紧，不能集中精力学习，而且，晚上做梦都会梦到它。最近这十几天，我根本不敢抬头看黑板。”     

班干部们的集体会议

记得那天放学,班主任把我们10名班干部留在教室里开会,主要是反映一下同学们近期的学习情况,说得难听点,就是比同学们打小报告更高级的举动。我在这所学校是第一次作为班干部参加这种性质的会议。我一直是一名学习成绩不错的普通学生,不喜欢参加集体活动,就是在自己最喜欢的课上也不会主动发言。总坐在教室最后一排,老师按名单叫人也不会叫到我,因为名字也写在最后面。像我     

纸条，让我和学生共成长

一天,我上完课正往办公室走,听见背后有人喊我。“老师,我要交作业。”我回头一看,原来是小娟。我心想,作业不是要先交给课代表吗？怎么交给我呢？     

让你的同学一起来热爱语文

作为课代表的你，真诚地希望全班同学都能好好学习语文，希望你热爱的语文老师能受大家的尊敬和爱戴。遗憾的是，事与愿违，一些不交作业的同学不理解甚至用行为来反对语文老师。你努力维护，却没有达到你想要的效果。     

新高考背景下高三数学复习课的有效教学策略

随着高考的不断改革,高考所重点考查的方向也出现了较大变化。数学作为高考中一个所占分值比较高的学科,如何有效地提高数学成绩也成了高中数学教师和学生比较关心的问题。本文主要围绕着高三数学的复习阶段展开探讨,并根据笔者的教学经验提出了几点提升高三数学复习阶段教学效果的策略,以供大家参考和阅读。     

人力资源管理课中招聘实训课的步骤及注意事项

人力资源管理专业课程的实践性非常强,而其中的招聘录用课程对学生的操作技能要求很高.因此我们在教学过程中引入招聘实训课,以提高学生兴趣和在现实企业中的应用程度.文章主要介绍了人力资源管理课程里的招聘实训环节具体步骤,并对其该注意的事项进行总结归纳以便课程更好开展.     

合作学习的程序与注意事项

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习任务,在明确的责任分工情况下的互助性学习。在小学语文课中运用这种学习形式,可以从教学过程的集体性出发,针对传统教学中忽视同伴互相作用的弊端,着眼于小学生之问的互动、互助,调动他们思维互补的潜能,使独立的个性与合作性、共性协调发展。     

将计就计

·这次数学考试成绩惨不忍睹。 老师气得罢课了,让我这个课代表去调动一下大家的学习积极性。     

该“懒”就“懒” 该“放”就“放”

改变学生的学习方式是新一轮课程改革提出的六大改变之一,其中研究性学习作为一种行之有效的方式备受教师的青睐。在教学实践过程中,我时时注意以研究的思路来组织教学,还尝试了一次专题研究性学习课作业。一、作业的构思——金蝉脱壳在教学高一《经济生活》新教材     

我的数学学习方法和体会(2) 走过高三,别是风景

高三伊始,听过"作业海量,考试海量"的传言;也听过"成也数学,败也数学"的定论,但直到真正经历了,才觉得乐趣多多.高考不是终点,而我写下     

抱愧高三——一位班主任的工作手记

忽视。让她受伤 一天早上．办公桌上端放着一封信,我打开一看．原来是我班李X和谢X两位女生写的：“老师您好。曾经我们都以为自己的成绩这么差了,也许老师不再会在意我们,不再对我们抱有希望了。因此,破罐子破摔。但没想到您还对我们抱有希望。谢谢您的关心。我们一定会努力调整好心态去自信地迎接100天后的高考。邓老师您放心吧,我们会安心地学习,为高考冲刺,祝愿在六月,我们会因拥有灿烂的笑脸而开怀舒心!”     

抱愧高三——一位班主任的工作手记

忽视。让她受伤 一天早上．办公桌上端放着一封信,我打开一看．原来是我班李X和谢X两位女生写的：“老师您好。曾经我们都以为自己的成绩这么差了,也许老师不再会在意我们,不再对我们抱有希望了。因此,破罐子破摔。但没想到您还对我们抱有希望。谢谢您的关心。我们一定会努力调整好心态去自信地迎接100天后的高考。邓老师您放心吧,我们会安心地学习,为高考冲刺,祝愿在六月,我们会因拥有灿烂的笑脸而开怀舒心!”     

对“抽象函数”教学的再思考

高考结束，本打算对一年的高考复习做些回顾，恰在这时，收到了《中学数学教学参考》第6期，并拜读了文卫星老师的《在双基模块的基础上构建双基平台——高三复习课“抽象函数”教学实录》一文（以下简称《抽》文），由此激起了我对“抽象函数”教学的再思考．     

高三，要命的高三

“跟你说句实话,我现在的日子是生不如死。每天都是作业、考试、考试、作业,我都快崩溃了!如果不是怕蹲大牢,我一定会去绑架出高考题的老师,条件很简单,只要他把高考题告诉我,我就立马释放他!”小可说。