个性化的E教育——佼佼者智能教学积件

个性之一：我国第一个积件库我国第一个积件库———“佼佼者智能多媒体教学积件”近日问世。什么是积件？它是由教师和学生根据教学需要，组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统。与课件相比，积件有什么长处呢？我们知道，以往的计算机辅助教学课件总是有启承转收，有头有尾，自成整体，断了哪一个环节都不行，这种看似完美的软件使教学过程变得极其僵化，很不适应千变万化的课堂信息交流。而积件则不同，每个积件基元就是一个基本知识点，它不局限于任何特定的教育思想、教学方法，也不局限于课程体系和教材版本，它附加的约束条件少…     

外部影片、图片和音乐的加载

可能很多教师都有过这样的体会：有时从网上下载一个课件，这个课件的某个或几个环节做得非常好，但整个课件的设计却与自己的教学设计不符合，而我们又没有办法把那几个做得好的环节单独截取下来，只好遗憾地放弃整个课件，这在一定程度上造成了很大资源的浪费。积件可以改变这种情况。积件，即把一个课件做成几个独立的文件，一个文件完成一个独立的功能，然后再用一个主文件来调用这些积件。Flash就是可以实现积件功能的最好的课件制作软件之一，实现积件调用与卸载功能的就是外部影片加载与卸载语句loadMovie（ ），这个语句也可以调用外部jpg格式的图片。     

电子技术教学中的一个小课件

积件是多媒体计算机辅助教学中不可缺少的基本组成部分。它可以作为制作课件的基本元件，又可以直接使用。积件制作容易，使用灵活方便。制作积件是一般教师都容易作到的，倘若尝试，必见显效。这里介绍一个“小课件”，供同行鉴赏，期盼引起您的兴趣，大家动手制作、应用积件。让多媒体计算机辅助教学发挥应有的作用。     

试析高中思想政治课课程资源开发与利用的原则

随着我国基础教育课程改革的不断推进，课程资源的开发使用问题逐步引起了课程理论界以及教学一线教师的高度重视。然而，“课程资源不会自动进入教学领域，需要能动性的寻找、认识、选择和运用，课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。”原则规范着人们的行为，是正确行动的根据、尺度和准则。课程资源的开发与利用不是随意而行的，同样需要一定的原则来规范，笔认为，课程资源的开发与利用应遵循如下一些原则。     

基于积件思想的数据结构教学系统的研究与设计

本文重点介绍了我们研制的基于积件思想的数据结构教学系统，其体现现代教育思想和CAI积件理论，走教学积件库和适合一般教师使用的积件组合平台的道路。     

词使用不宜破裂

词语是凝固的语汇,它的语素是以一定的意义进入词语里的,语素一旦与另一个语素构成词,它的意义就被固定下来,当它离开原来的词语,它的意义就发生了变化,就不再是原来词语的语素意义了,如果随意把一个词语分开,把一个语素当成词来运用,势必破坏汉语词语的规范性,给词语运用造成混乱的局面,影响汉语言的纯洁和健康。这就是说,汉语的运用要求每一个中华儿女都要遵循汉语运用的规则,不能随意破裂使用词语。     

积件库与软资源建设

在远程教育规模不断扩大的今天，各地实施远程教育的不足之处也逐步暴露出来，突出问题体现在：教学资源分散、优质教学资源缺乏、重复建设、形式不规范等。因而，远程教育软资源的建设更应注重其有效性和资源管理的科学性。在建设中融入积件思想成为问题的解决途径。积件实现了有限与无限的统一、基本规则和无穷变幻的统一、静与动的统一，积件思想的提出，是远程教育软资源建设的重大突破，它代表了今后资源建设的一个方向。     

网络道德建设探析

近年来，随着国际互联网的扩展与延伸，一个由看不见的线路连接而成的“虚拟社会”正逐渐变为现实。当网络还仅用于军事、科研领域时，它与我们的生活还存在一定的距离，但是当人们通过电子邮件互致问候，在网上聊天、购物、拍卖、竞价，从网上获取信息时，它就和我们紧密连续在一起。我们现实生活中的某些社会行为被搬到了网络上，在现实社会中生活，我们的行为主要依靠道德和法律来诃节，网络社会中的行为也不例外。因而，正当人们兴奋地讨论怎样为互联网制定相关的法律规范时，我想，网络社会的道德建设也是件刻不容缓的事了。     

网络道德建设探析

近年来，随着国际互联网的扩展与延伸，一个由看不见的线路连接而成的“虚拟社会”正逐渐变为现实。当网络还仅用于军事、科研领域时，它与我们的生活还存在一定的距离，但是当人们通过电子邮件互致问候，在网上聊天、购物、拍卖、竞价，从网上获取信息时，它就和我们紧密连续在一起。我们现实生活中的某些社会行为被搬到了网络上，在现实社会中生活，我们的行为主要依靠道德和法律来调节，网络社会中的行为也不例外。因而，正当人们兴奋地讨论怎样为互联网制定相关的法律规范时，我想，网络社会的道德建设也是件刻不容缓的事了。     

信息化环境中的互动物理教学探讨

一、信息化环境中的多媒体课程资源从资源文件类型上来看,有电子文档、图片文件、多媒体动画、视频片断等。从资源的功能特点上看,可分为①演示类课件:所谓“课件”是目标特定的、结构化的学习材料。在多媒体技术的支持下,它确实给课堂教学带来了一些冲击,在引发学习兴趣、增大课堂容量、提高课堂效率等诸方面都为教师提供了更大的可能性。②互动类积件:所谓“积件”是由教师和学生根据需要自己组合运用多媒体信息资源的教学软件系统。它不囿于任何特定的教学方法,也不囿于课程体系和教材版本,其附加条件少,更适合于师生相互交流为主的课堂…     

浅谈基于校园网的多媒体积件实库的建设

一、基于校园网的多媒体积件库建设的必要性 （一）课件与积件的辩证关系。课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。对于个别化教学、学生自学、教师讲解某一特定问题、家庭教育、网络学习等，课件是比较适宜的教学软件。积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统。与课件相比较积件更适用于变化的教学情境，适宜教师学生相互交流为主的课堂教学情境。     

如何将积件思想融入外语教学

文章论述了教学手段中现在很流行的课件形式——积件,以及积件思想形成的背景和积件系统的特点．由于其固有的整体性、固定性、特定性、封闭性等特点．对教师教学效果有很大的制约性,已严重影响了教学效果．改变革新教学思想、手段已势在必行。而积件思想则应时而生．它将取代现行的课件。要了解积件思想,我们就必须先了解一下课件的概念及其不足之处,从而使积件思想更好地运用到外语教学中。     

第三代计算机辅助教学软件系统—积件

积件是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体信息资源的教学软件系统。积件系统的开发分为积件库和积件组合平台两部分，主要包括课件制作工具、课件演播工具和素材库管理工具，要求设计一个开放型的制作工具作为积件组合平台使用。积件是与现代教育思想相适应的技术手段，将推动人们学习方式和教育方式的一次革命，可谓之第三代计算机辅助教学软件系统。     

积件系统建设中出现的问题及思考

积件是针对传统课件所存在的弱点而提出的一种新思路、新概念，是CAI理论界的研究热点之一。但是，时至今日，我们并没有看到当初我们设想的景象——。积件资源丰富，教师像搭积木似的做课件”，还没有设计出一套实用的积件系统用于教学实践。其原因是我们在进行积件系统建设时，过于追求与原积件理论中提出的积件库和积件平台的描述一致，许多研究者往往从追求技术的完美性作为解决问题的切入点，致使多年来积件技术的推广进展缓慢。因此对于积件系统的建设问题有必要进行深刻的思考。     

教育产权的产生、运行与大学组织

任何人类活动都是以特定的资源为基础，产权就是人们在使用资源过程中所产生的责、权、利关系，因此凡是涉及资源使用的地方都存在产权问题。从某种意义上说，高等教育活动是在特定资源配置条件下，以实现知识传授、知识创新等为主要目的的人类社会活动。高等教育的特殊属性，决定了高等教育资源使用的特点，从而对教育资源主体的产权产生重大影响。章重点研究了教育产权如何产生，如何运行，以及对大学组织形成与发展所产生的影响。     

试论现代中中学校长的角色及其角色冲突

社会角色是指人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为的期望。在社会中，角色不是孤立存在的，总是与其他角色联系在一起，这样一组相互联系，相互依存、相互补充的角色就是角色集。任何一个人都不可能仅仅承担某种社会角色，而是承担着多种社会角色，他所承担的多种角色又总是与更多的社会角色相联系。〔１〕由于个人同时扮演不同的角色，每一个角色都有自己特定的角色集，而该角色集中与之发生互动的角色伙伴对他都有一定的角色期望。当这些期望彼此出现矛盾或个体对过多的…     

略论汉语网络语言

随着网络和社会的发展，语言变得越来越简单并且多样化，在各种各样的新语言形式中，网络语言就是一种。给网络语言下个适当的定义并不是件容易的事情。网络语言与我们的日常生活有着紧密的联系，并且被广泛地接受。许多人，包括语言学家都认为网络语言不是一种规范的语言，然而，它却是我们语言中一个重要的部分。当然，它不可避免的也会有些缺点。网络语言在网络中十分流行并被广泛接受，所以我们有必要对它多一些了解。为了对网络语言有更深入更清晰的认识，我们必须知道它的产生、发展、基本特点，不同类型以及使用原则。同时，我们必须对它有正确的认识。怎样更好的利用它是我们必须解决的问题。     

如何应用“几何画板”课件系列专题讲座之二 GSP积件在探究学习中的应用

新课程改革提倡探究性学习方式,如何利用信息技术支持探究性学习方式的实现,成为广大一线教师的研究热点,原有的“大而全”、“满汉全席”式的课件已经不适合这种学习方式的需要,“小而精”、“自助餐”式的“积件”应运而生。所谓“积件”是具有教学功能特性的最小多媒体单元。可以认为它是第二代教学软件。“积件”不囿于任何特定的教学方法,也不囿于课程体系和教材版本,其附加条件少。“积件”是由教师和学生根据学习需要自己组合多媒体信息资源的教学软件系统,更适合于师生相互交流为主的课堂教学,有利于教师有针对性地灵活运用,从不同…     

揪出收藏夹中的死链接

上网久了，很多好网站都会进入我们的收藏夹，可是有些久未造造访的链接现在去点击它居然提示“找不到件”或“网页无法访问”！这些链接就是“死链接”。你可能也想过要清除它们，可链接那么多，难道要一个一个打开检验吗？不！有了AM-DeadLinks，保证可以快速将死链接从收藏夹中揪出来！     

“反戈一击”如何用？

成语是人们长期以来习用的、有固定结构形式和完整的意义内容、带有书面色彩的固定短语。运用恰当，它会让语言简洁精辟、熠熠生辉。但它的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定典故，有的还有特定的适用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误做他用。下面是“反戈一击”一词在一些报刊网络中的错误使用。