英国公立小学毕业考试数学试卷(上)

英国小学生毕业时要参加全国统考.学生可根据自己的学习情况选择不同种类的试卷.试卷分为A、B、C三种六个等级,试卷A为1～2级,试卷B为3～5级,试卷C为6级.试卷A,题目很简单,故本文略去.     

论如何有效上好英语试卷讲评课

教师们对试卷讲评课的教学模式普遍不是很重视,试卷讲评课总是采用任务式教学模式,即教师对试卷逐题讲,学生听。为了能有效地上好试卷讲评课,让所有不同层次的学生都能解决疑难问题,试卷讲评课必须进行改革。改革后试卷讲评课的教学模式分三个环节:1.安排学生课前自主自查试卷,2.课堂上学生互助合作探讨试卷,3.自主探究试卷错题。     

试卷讲评课的思考与实践

<正>试卷讲评是数学课堂教学中的一种重要课型,教师通过试卷讲评既可以检验课堂教学效果,又可以了解教情学情,有利于调整教学思路,改进教学方法.笔者结合自己的教学实际谈谈对试卷讲评的思考与实践.一、试卷讲评前准备工作1.教师角度首先,教师要认真独立完成试卷,认真分析试卷的内容,把握命题的立意,感受整个试题的难度,做到心中有数,有的放矢.其次,教师必须认真批改试卷,统计分析答题情况,认真填写得分统计表.通过对试卷     

2007年陕西高考数学理科试题解析——理科数学(必修 选修Ⅱ)

注意事项:1.本试卷分第一部分和第二部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题.2.考生领到试卷后,须按规定在试卷上填写姓名、准考证号、并在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点.3.所有答案必须在答题卡上指定区域内作答.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.     

数学试卷分析的“五步曲”

单元测试,期中、期末考试后,要进行试卷分析,根据试卷分析的情况,再上试卷评讲课.因此,试卷分析工作在成绩考查过程中有着重要作用,也是上好试卷评讲课的前提条件.从教育控制论的角度来看,测试所获得的教学反馈信息,还必须通过试卷分析加以处理.通过试卷分析,可以评估教学质量,找出带倾向性的问题,诊断产生错误的原因,从而提出改进或补     

构建试卷的网络结构

考试是学生与试卷进行交流学习的过程,试卷是学生展示才华、表达情感、表明态度、倾吐思想的平台.要实现试卷与学生顺畅地交流,试卷就必须构建立体的网络结构.试卷结构可以分为表层结构和深层结构.小学试卷表层的结构应该是简单的、学生常见的,深层结构应该是复杂的、隐含的.下面结合开封市2012年初中新生质量检测语文试卷谈谈对命题的一些思考及心得.     

二○○五年全国各地百套高考模拟试卷目录

馨 北京东城区期末统考试卷 北京西城区期末统考试卷 北京海淀区期末统考试卷 北京宣武区期末统考试卷 北京朝阳区期末统考试卷 北京崇文区期末统考试卷 7.唐山市期末统考试卷 8.石家庄市期末统考试卷 9天津市期末统考试卷 10四川省成都市期末试卷 11.河南郑州市高中毕业班 第一次质量预测 12.湖北八校第一次联考 13.浙江杭州高三期末试卷 体.济南市高三第一次统一考试 15.重庆市高三第一次诊断性考试 16.青岛市高三第一次摸底考试 17.济南市期末试卷 魂..︹乙八j ‘仔5 18.天津市部分重点中学(五校)联考 19.武汉市高三年级调研测试(一) 书…     

工程图学试卷库的开发

分析了工程图学试卷的特点,提出了开发工程图学试卷库的方案.在此基础上开发了试卷库,实现了按照一定条件自动抽取试题并进行排版.详述了实现试卷库主要功能的方法.     

在中小学常规教学中倡导网络在线考试

传统考试要求老师手工出题、打印试卷、安排考试、安排监考、收集试卷、评改试卷、讲评试卷和分析试卷.这是一个漫长而复杂的过程,已经越来越不适应现代教学的需要.     

踩伤心灵的一脚

李某是高一年级学生,成绩在下游之列,任课老师平时都很少在意他.10 月底,学校月考,当时教室的窗户开得很大,一阵风吹来,李某和另一同学的试卷同时吹落到讲台前面的地上,另一名同学是优等生、班上的前三名,深得老师喜欢.李某的试卷离老师较近,优生的试卷离老师距离较远,而老师不仅对李某的试卷视而不见,还踩着李某的试卷走过去捡起优生的试卷放到优生面前,并"微笑了一下".李某的试卷躺在讲台前的地面上,上面有老师的脚印和皮鞋上的尘土.李某没有下位去捡试卷,他呆坐在座位上.老师两次提醒他捡试卷他都没有听从.后来老师沉着脸为他捡起了试卷,但他没有再动笔,一张写有他名字、班级,印有老师鞋迹和尘土的空白试卷摆在他的面前直到放学.     

提高高中数学试卷讲评课的有效性

试卷讲评课是一种重要的课型.高三阶段教学时间紧且每次试卷讲评总要让学生有所进步、有所突破,这就对试卷讲评提出了更高的要求. 一、试卷讲评课中存在的问题 在高三教学中,笔者连续听了多堂试卷讲评课,发现教学中存在着不少问题.     

新疆维吾尔自治区2007年普通高考模拟考试

历史试卷 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试时间为100分钟.答案写在答卷上,写在试卷上无效.考生只交答卷,不交试卷.     

高三数学质量检测试卷与新高考数学试卷比较研究—–以2021-2022年第三批高考改革省市部分地市试卷为例

为达成“以考促学”的复习目标,多地在高三上学期期末利用质量检测试卷检测考生复习情况.本文基于数学试题综合难度模型,数学核心素养,采用定量研究进行新高考数学试卷与质量检测试卷的比较研究,比较试卷各难度因素水平占比、综合难度与核心素养考查情况.研究表明质检试卷的综合难度高于新高考试卷;质检试卷在含参试题,推理能力,知识含量三个难度因素的考查上要高于新高考试卷;新高考试卷能够更好地体现数学核心素养.在试题命制与高三数学复习教学等方面得到六点研究启示.     

"学案导学"在试卷讲评课中的运用

一、案例背景 自我校开展"有效教学"研究活动以来,试卷讲评课一直是有效教学研究的系列活动之一.我们一直在不断研究不同形式的科学试卷讲评课,以期取得最好的效果.利用学案进行试卷分析是我们研究的一种形式,曾在2009届初三年级的几次试卷讲评课上尝试学案与试卷讲评课相结合的方式,打破以往试卷讲评课的常规教学方法,努力尝试通过不同的方式在试卷讲评课上取得良好的教学效果.     

高效评讲 卷卷有益

<正>试卷讲评是数学教学中的一个重要环节.尤其是在高三的复习阶段,教学主要是以试卷讲评为主,试卷讲评的效果对学生们的复习将有很大的影响.优质的试卷讲评课可以为学生们带来很大的提升,很多学生就是在复习阶段通过试卷的练习和讲评取得了不小的进步.因此,教师对试卷讲评课一定要加     

如何组织一份好的数学试卷

1试卷设计流程图试卷设计流程图见图1所示.2试卷设计应遵循的原则1）适纲性原则.任何试卷设计都是服务于特定的考试,是为实现考试目标而设计试卷的,任何考试根据考试目标,都有明确指定的考试范围（包括考试内容和要求）,     

语言测试中试卷分析的方法

试卷分析作为语言测试考后阶段的一项重要工作,对于提高考试质量、促进外语教学意义重大.在论述试卷分析重要性的基础上,详细介绍试卷分析方法和步骤,指出考生成绩分析和试卷质量分析是成绩分析的两大环节.外语教师应当通过科学详尽的试卷分析,改进命题工作、积累高质量题目、建立试题库,从而节约教学资源.     

学科课程考核后期质量分析

文章通过对考生对试卷解答情况的分析,给出对试卷质量的评价方法.通过对解答情况,采用部分与整体、定性与定量相结合的方法,对试卷进行分析.并给出对试卷的难度、信度、效度、区分度等具体的计算方法.给出简明的数学表达方式,给出对试卷质量进行分析的一种方法.提出通过分析反馈的信息,提高教学质量和考核质量.     

数学试卷评讲课——不容忽视的课

如同每个学生都得做试卷一样,每个教师也都必须评讲试卷.试卷是考试内容的载体,是对教与学情况进行考查的主要工具.教师评讲试卷的目的既在于检验课堂教学效果、帮助学生进一步巩固平     

应用Excel进行化学试卷分析

试卷统计分析是化学教学的一个重要环节,目前教师普遍难以对试卷进行快速准确的统计分析.本文提出应用Excel进行试卷分析,其统计分析方法方便、快速、准确,是教学中评价试卷的较好方法之一.