定西市中小学生运动素质下降的原因及对策

本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等对定西市中小学生运动素质下降的问题进行研究分析．发现运动不足是导致学生运动素质下降的表面原因．而其真正原因是社会、学校、家庭和学生的不重视。因此．建议从长远考虑．改变人们一味只注重文化课成绩是评定中小学生优秀与否的现状．当前．首先要加强宣传．积极营造关心学生运动素质的社会氛围．其次要落实学校体育课及保证学生的课余、节假日时间不会被文化课所占用．从而切实有效地提高学生运动素质。     

课余运动素材有效开发的实践

笔者2006年参加省立项课题“现行中小学体育教材拓展与课余运动素材开发的实践研究”子课题的研究．实践中以学生的“玩”为切入点．将运动素材“飞镖”和简化的运动技能整合．制订相应的规则．变革生成多种飞镖玩法．以教材体系在学生课堂中呈现、课余锻炼中运用．既丰富了学生体育学习的外延．又提升了学生体育学习的内涵．多年的学习、研究．实践．反思．我们对课余运动素材的有效开发有了更理性的认识。     

浅论大学生网球运动兴趣的培养

近年来．我国开展网球教学的院校越来越多,受到了广大学生的欢迎。但由于网球运动在我国开展得较迟．并不是一个普及度很高的运动,因此,广大学生之前几乎都没有接触过这项运动．没有任何基础．这就要求广大教师在教学的同时．还要努力培养大学生对网球运动的兴趣。本文将结合教学实际．对如何培养学生的兴趣这一问题进行探讨。     

美国"运动教育"教学模式对中国传统体育课教学模式的启示

运动教育是一门课程和一种教育模式，使所有学生都全面参与运动，全面体验运动，有利于培养学生参与和学习运动的主动性与创造性．有利于培养体育意识．培养学生的综合运动实践能力．培养最终发展成为有运动能力、具有运动素养、具有高度参与运动热情的体育人．运动教育模式对于我国传统的体育课教学模式有许多值得借鉴的地方.     

乒乓球选项课引入运动处方教学方式的实验研究

运用文献资料、对比实验、数理统计、逻辑分析等方法,对普通高校乒乓球选项课引入运动处方教学方式进行探讨、分析．运动处方教学方式教学,坚持以学生为本,充分发挥学生主观能动性,激发学生学习的积极性．实验数据表明：运动处方教学方式教学在学生总评、以及学生技术动作的连续性、稳定性上都优于传统教学．     

高职院校乒乓球课程改革特点分析

乒乓球运动隶属于隔网对抗类体育运动,是我国的国民运动项目．受到广大人群的喜爱。乒乓球课程也是高职院校学生的选修课．一些教师对于乒乓球课程进行改革并获得了一定成果．推动了乒乓球教学向科学化、现代化。乒乓球培训教师应培养学生的体育运动精神,尝试运用多种教学方法,帮助高职院校学生提高乒乓球运动技能．实现自身成长。     

怀化市中小学生羽毛球运动的现状调查

通过调研,本文作者分析了现阶段怀化市学生羽毛球运动存在的现实问题,首先,社会和家长对学生羽毛球运动支持力度不够：其次．学校对开展学生羽毛球运动的推动力度欠缺：再次,缺乏一支稳定、具有较高水平的教练队伍;最后．经济投入力度较弱．缺乏强力宣传。     

验证抛体运动规律的演示器

在高中、大学等物理教材中均有平抛运动、斜抛运动和竖直上抛运动等运动学的教学内容,了解和掌握这些抛体运动的规律是对学生的基本要求．由于这些运动较为复杂,要确定物体在任一时刻的位置和速度,达到控制运动的目的,有一定的难度．为了帮助学生认识和掌握这些知识。我们把这些运动分解为几个简单的分运动．但学生还是将信将疑,因为现有的教学设备,还没有这样的实验仪器能直观、生动地演示抛体运动规律．教师只能“纸上谈兵”,     

从学生运动看大学生人格精神——以汉朝“党锢之祸”和近代“五四运动”为例

学生运动向来被当做推动社会进步,解放群众思想的活动．从中国古汉代的“党锢之祸”、宋代“太学学生运动”到近代的“五四运动”“一二九运动”．纵观千年,学生运动促进了改朝换代和社会的进步．甚至影响了历史的变迁。但是学生的思想过于激进以至于多数以悲剧告终。本文选取了古代汉朝的“党锢之祸”和近代“五四运动”这两种分别代表古代和近...     

对校园青少年学生运动性猝死预防策略的研究

采用文献资料法和综合研究法,对近年来青少年学生运动性猝死的案例进行回顾性的调查与分析．结果显示：心脏的器质性疾病和心血管结构异常;缺乏科学指导的过度运动;过强的心理应激;运动健身常识的匮乏以及学校运动安全意识较为薄弱等是学生运动猝死的主要原因．本文以青少年学生运动性猝死高危群体为主体层面结合学校体育实际提出：要及早识别可能发生运动性猝死的高危学生群体;对高危学生群体要建立运动前的“互动告知”制;要加强特殊运动保健知识的教育;在体育教学过程中要重点指导与监督管理;要普及运动现场的急救知识与方法等方面的预防策略．     

"化动为静"在行程问题中的运用

在小学数学课外兴趣小组学习中．行程问题一直是学生学习中的一个难点,题目中纷繁的条件、变化多样的运动状态……这些表象妨碍了学生对行程问题本质的把握和理解．使学生把注意力过多地集中在运动的状态中。如何才能使学生透过这些运动表象的迷惑而轻松挖掘出行程问题的本质含义呢？在教学中我设计了一种解题方案——“化动为静”。这种方法具体表现在先假定一种正在运动状态下的物体静止不动．让学生通过对另一种物体的单一运动过程进行分析．使学生在直观示意图中确定出运动路程．分析物体的运动规律．从而得出解答题目的正确方法。     

书面表达专项练习

话题作文（一） 体育运动是中学生的共同爱好。请你根据下列提示写一篇题为“What We Get from Sports”的短文。 要点如下： 1．学生参加体育运动的兴趣不同，理由各异； 2．多数学生学习疲倦时，通过运动来放松自己； 3．男孩们参加各项体育活动，希望运动能使自己更强壮； 4．女孩们也喜欢运动，希望运动能帮助自己减肥和保持苗条： 5．你对运动的观点。     

初中体育健美操教学之我见

新课程初中体育教学建议教师运用多元化的教学思维模式．激发学生的体育锻炼的兴趣。培养学生参与体育运动的激情。笔者在教学实践中根据学校的教学资源和学生的运动习性。选择了健美操运动项目的教学。几年的教学实践证明：健美操教学不仅能够使学生强身健体．而且对培养学生具有与良好的运动习惯具有积极的促进作用。     

在参与中发挥好体育课健身育人功能

新体育与健康课程标准的实施更加突出了学生的主体地位．这有利于促进学生的身心健康．有利于推进了素质教育的发展．同时强烈要求一些教学理念．与策略的变化。运动参与作为体育与健康课程学习的一个重要载体．不仅是运动技能掌握的重要形式,而且改善了学生参与体育学习的态度。     

体育课改若干问题的探索

新课改要求体育课教学要改变以教师为主的传授性教学为以学生为主体的尝试性教学．重视对学生体育能力的培养．突出强调要尊重学生对体育教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，旨在激发学生的运动兴趣．养成坚持体育锻炼的习惯，培养学生勇敢顽强和坚韧不拔的意志，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康地发展．全面提高学生运动参与、运动技能、身体健康、社会适应能力等方面的综合素质．积极倡导自主、合作、探究的学习方式．鼓励学生发挥创新思维。     

新视域下体育教学中学生自信心培养探析

在体育教学过程中．体育老师要突出学生的主体地位．采用多种教学手段充分调动学生参加体育锻炼的自觉性．让学生在运动中感受快乐．体验成功．逐步树立自尊和自信．继而促进学生的全面发展。     

两道考查学生能力的好题

素质教育对考试命题提出了更高的要求,考题要注意考查学生的观察能力、综合分析问题的能力和运用所学知识解决实际问题的能力,下面两题就是考查学生这种能力的好题．例１　观察图１所示的小旗,关于甲、乙两图１船相对于楼房的运动情况,下列说法中正确的是Ａ．甲、乙两船均向左运动Ｂ．甲、乙两船均向右运动Ｃ．甲船向左运动,乙船可能运动Ｄ．甲船向右运动,乙船可能静止分析　本题旨在考查学生运用有关运动的相对性知识,解决实际生活中的物理问题,既考查了学生的观察能力,同时又考查了学生运用所学知识分析判断能力．解答　由岸上小…     

探析连接体运动速度的合成与分解解题策略

高中物理教学中，在讲到运动的合成与分解时，特别是涉及连接体物体运动的合成与分解，多数学生在学习过程中感到迷茫、无从下手．原因是分不清哪是分运动、哪是合运动．本文总结了一些题型规律，希望能给学生们在以后的解题思路和方法上有所启迪，帮助学生们走出学习的困境．     

初中学生篮球战术意识培养初探

篮球是深受中学生喜爱的运动项目．往往是一提到篮球．很多学生都兴奋不已．而且篮球运动并不受专业技术、人的年龄性别的限制．只要喜欢．任何人都可以参与进来．所以是初中教学的重要内容．也是我们农村孩子们最喜欢的一项运动。每天放学后总有一些学生在玩篮球．     

陕西省学校定向运动的发展展望

通过对定向运动的性质和技能的分析,结合陕西省学校开展定向运动的现状和陕西省在2006年首届学生定向运动比赛回顾分析,提出定向运动在《新课标》和素质教育的今天是适合在我省学校体育中广泛展的体育运动,定向运动的普及、教学与训练空间大．但是定向运动在我省学校体育中普及率低,整体定向运动水平较低．定向运动的器材设施匮乏．定向运动师资力量较为薄弱．建议加强宣传和师资队伍的培养,同时加大对定向运动器材的投入;在体育课程中增设定向越野选修课;组织校际联赛;在学生户外运动俱乐部中推广开展定向运动．