中小学生心理压力成因与对策

人们常有这样的体验,有时心灵的痛苦更甚于身体的疾患.现代中小学生的身体素质已得到了明显的改善,然而他们的心理压力却严重存在,心理健康亟需引起关注.笔者的一项调查表明,存在有过重的心理压力的学生在中学生中其比例高达31%,连那些看似无忧无虑的小学生,也有不少过早地背上了思想包袱,产生心理压力.由此导致失眠、神经衰弱,出现抑郁、自卑、烦躁等不良心理,而引起记忆力减退,注意力分散,学习效率不高,学业成绩下降.有的甚至精神萎蘼不振,神思恍惚.     

浅析中小学生学习疲劳及其防治

在全面推进素质教育，提倡“减负”的今天，更应做好中小学生学习疲劳的防治工作。关于“减负”究竟减什么?很多人将其简化为“减轻学生的课业负担”。其实不然，教育部基础教育司司长李连宁先生指出，减负主要指减轻学生过重的课业负担，如不必要的、机械的、重复的训练；减轻学生过大的心理压力，如教师体罚、训斥等不尊重学生人格等行为给学生带来的心理伤害；减轻学生过重的经济负担。减负的目的是提高质量，为学生实践能力的培养留下足够的时间和空间(《中国教育报》2000年4月25日)。而要把“减负”真正落到实处，做好中小学生学习疲劳的防治工作也不失为一条良好途径。因为“疲劳”往往与“效率”、“质量”对立，只有中小学生解决了疲劳问题，他们才能获得高的学习效率和学习质量，才会留下足够的时间和空间来培养实践能力。     

高校教师心理压力浅析

教师职业是一个容易产生心理压力的职业.在竞争日益激烈的今天,教师心理负担十分繁重,心理压力不断增加.面对来自社会、工作、学校、生活方面的一系列压力,有的教师积极地将压力化为动力,但也有教师表示自己正面临心理枯竭,来自各方面的压力使他们处于难以应付的状态,甚至有教师无法调节心理偏差而产生心理障碍或心理疾病.     

高校教师心理压力浅析

教师职业是一个容易产生心理压力的职业。在竞争日益激烈的今天,教师心理负担十分繁重,心理压力不断增加。面对来自社会、工作、学校、生活方面的一系列压力,有的教师积极地将压力化为动力,但也有教师表示自己正面临心理枯竭,来自各方面的压力使他们处于难以应付的状态,甚至有教师无法调节心理偏差而产生心理障碍或心理疾病。     

中学生学习心理压力探索

社会的进步和发展,教育观念更新的加快,心理健康教育已成为学校教育的一个新课题。在新形势下要提高学生综合素质,需要学校、社会、家庭共同努力,用联系的观点看问题,多管齐下,切实减轻学生的学习心理压力,才能促进学生全面发展。     

中学生学习心理压力探索

社会的进步和发展,教育观念更新的加快,心理健康教育已成为学校教育的一个新课题.在新形势下要提高学生综合素质,需要学校、社会、家庭共同努力,用联系的观点看问题,多管齐下,切实减轻学生的学习心理压力,才能促进学生全面发展.     

浅析中小学生英语学习兴趣的培养研究

随着社会的不断发展,英语已经成为一门重要的语言,为了使中小学生未来发展的道路更加宽阔,学好英语已经成为必然趋势。任何一门学科最好的老师就是兴趣,为了提高学生学习英语的效率,教育工作者需要着重培养中小学生对英语学习的兴趣,让学生认识到英语重要性的同时,掌握学习英语的正确方式,让学生能够主动学习英语。为了更好地培养中小学生学习英语的气氛,需要从学生的心理入手,创建合理的教学方式,提高英语教学的质量。     

浅析小学生作文心理压力

小学生怕写作文是困扰作文教学的普遍问题。如何减轻学生心理压力,激发作文兴趣,提高作文能力,让作文成为学生内心理想、交流倾吐和成功表现的需要。这要求我们必须尊重学生的作文心理,重视学生的心理需要。我结合教学实践谈谈一些体会。     

心理压力对学习的影响

学习是生活的一部分,而各种学习都不能忽视心理压力在学习中的重要作用。学习依赖于健康的心理和认知结构。对学习者自身压力的分析和消解途径可以帮助我们深入了解压力产生的外在和内在原因,从而培养健康的学习心理。     

中小学生负担过重浅析

减轻中小学生的负担，已成为当前教育改革的一项重要内容。工作效绩如何，直接影响到素质教育的实施。为了针对性地采取有力措施。作者通过对中小学生负担的内涵及现状进行分析研究，提出了自己对减负的认识及举措，力争使减负工作落到实处。     

中小学教师心理压力成因浅析

中学教师作为中小学教师的重要组成部分,是心理压力相对较大的一个群体.教师的心理压力过大,不仅严重影响着教师的身心健康,阻碍教师的专业发展,而且危害学生的学业,不利于学生身心健康的发展和健康人格的形成.本文着重对造成教师心理压力的主要因素进行分析,以期引起教育主管部门及社会各方对教师的更多关注.     

浅析阻碍中小学生体育学习动力的原因及对策

体育学习的动力问题,历来都是广大体育教育工作者所关注的焦点,它直接关系到体育教育的成败.目前,我国中小学生的整体体质普遍下降,激发学生的体育学习动力迫在眉睫.通过研究阻碍体育学习动力的主要因素,提出了可以调动学生体育学习积极性的相应对策,希望对中小学生的体育学习起到一定的作用.     

浅谈中小学生学习心理卫生

影响学生学习心理的因素是过重的课业负担、过分的竞争环境、过高的家庭期望、教师不良行为的影响等。对学习心理障碍的矫治 ,一是客观上要尽量避免不良的外部刺激 ,二是要加强教师疏导 ,增强学生抵御心理污染的能力     

大学生学习心理压力探析和调适

随着社会的发展、科技的进步和经济的繁荣，社会对“人才”提出了更高的要求。因为种种原因，当代大学生面临着巨大的学习压力，严重影响了大学生的身心健康，造成了一系列的心理问题，大学生学习心理压力问题已被广泛关注。深入剖析大学生学习心理压力形成的原因、表现，提出相应的减压措施和调适方法对大学生全面发展、身心健康有一定的指导作用及现实意义     

中小学生合唱课浅析

合唱是比齐唱艺术性更强，技术性更难，层次更高的音乐活动形式。无论课上或课外，都应当积极采用和充分发挥其效应。课上，除齐唱、独唱、轮唱、对唱外，至少能训练学生能唱简单的二部合唱。课外应将全校音乐条件和噪子条件较好的学生组织起来，唱些艺术性较强、技术性较难的作品，以便满足那些在音乐上有更高要求的学生。因为合唱无论在艺术上、音乐上、歌唱技术上比齐唱要求都高，所以合唱教学应在音准的训练、节奏的训练和唱歌的方法上都有一定的基础后再开始才好。     

中小学生厌学现象浅析

厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为这三个维度,是在中小学生中存在的一种负性现象。导致中小学生产生厌学的因素有很多,我们要有针对性地采取措施,改变中小学生厌学的现象。     

浅析高职院校学生的心理压力

高职院校学生心理压力有来自社会的、家庭的、学校的和自身的。文中分析了学生心理压力存在的利弊。提出了缓解学生心理压力的对策。     

第四部分中小学生学习心理指导第一讲中小学生学习方法指导

一、中小学生学习方法指导的特点 (一)与中小学课堂教学相适应课堂教学是师生共同活动的主阵地,是教师完成教学任务的中心环节,也是学生掌握知识、培养能力的主要场所。利用课堂教学进行学习方法的指导,是学习指导的主要方式之一,特别是在课堂教学过程中,把方法贯通于知识传授的过程中,授学生以鱼的同时授以“渔”。     

浅谈中小学生英语课外学习

英语是一门实践性很强的学科，在新编中小学试用教材中充满了各种题材的语言材料，它们都源于生活实践，所涉及的内容较为广泛。要培养学生良好的语言能力，不能仅靠单一的课堂教学，而应该加强中小学生英语的课外学习，使课外与课内有机地结合起来，取得最佳的学习效果。课外学习的方式方法是多种多样的。学校应积极开辟第二课堂，开展多种形式的课外活动，让学生亲自去体验，去感受，去发现，去创造，并从中获得乐趣，获得成功，受到教育。一、利用游戏进行课外学习我国著名的教育家陈鹤琴先生说过，“小孩子就是好玩的，是以游戏为生命的…