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2005年上海高考历史试卷,笔者认为有三大看点,两处不足。看点一:首创“文本阅读”今年试卷第31题(“来自课本的历史片段)”,采用现行历史教材中的一段文字材料作为题干,组题设问。这一“文本阅读”题的创设,是今年试卷中的一大创新。此题的创设,相信对高三历史复习能起到导教促 相似文献
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2004年高考全国统一命题历史科试卷继续保持近几年来命题的主旨和特点，第一，试卷结构稳中求变。今年是新旧版教材交替使用的最后一年，保持命题稳定是必然。主观性试题分值有变化。材料题由去年的34分上升为37分，问答题由去年的41分减为38分。两种题型的分值基本趋平。第二，加强历史学科综合能力考查．指对 相似文献
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2014年上海高考语文试卷与往年基本保持稳定,它依据课程标准、考试手册和《上海市高级中学语文学科教学基本要求》严谨扎实地命题,考点布局合理,题型基本稳定,题量与往年保持一致。此外,在保持稳定的同时,这份试卷也有其明显的特点,那就是：回归知识,注重能力,努力寻求突破。 相似文献
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一、2011年高考历史试卷研究报告
2011年的全国高考已经落下帷幕,综合研究今年高考试题,可以说是稳中有变、变中出新、新中带奇。具体来说,有以下特点。（一）立足基础知识与基本技能,突出主干知识与焦点问题。2011年历史试题均依据考试大纲或本省市考试说明, 相似文献
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2004年高考首次在较大范围内试行分省命题，使用物理单科试卷的广东、广西、江苏、上海4个省市中．广东、广西卷由教育部考试中心命制，江苏、上海卷自行命制。 相似文献
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2007年上海英语高考力求在考查语言基础知识的同时，侧重对考生语言运用能力的考查。试题意图明确、结构清晰，对考生的语言运用能力测量有较好的适切性，对中学英语教学起到了积极的导向作用。[第一段] 相似文献
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本文试就 2 0 0 3年上海市高考试卷谈一些总体的认识 ,作一些简要的评述。一、重视对文本的赏析、品味 ,以提高考生文化修养为着眼点 ,引导学生与优秀文化对话 语文高考试卷 ,年年粗看相似 ,岁岁细品不同。与往年相比 ,今年上海的语文高考试卷更加重视语言的品味和赏析 ,也就是更加重视考生的语文鉴赏能力。所谓的语文鉴赏能力其实是一个人对于文章的敏锐把握能力、体验领悟能力和评价赏析能力。“夫缀文者情动而辞发 ,观文者披文以入情” ,这句话表明缀文者 (作者 )写作的因子往往是基于某种情感 :感性的、理性的、激情澎湃的、哲理意味的… 相似文献
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2004年是高考改革有重大突破的一年，其重要表现之一是自主命题的省区扩大到11个。这样多的地区自主命题．不仅命制的试卷种类多样．各类试题更是异彩纷呈表现了命题者的匠心独具，也展示了地方特色．对基础教育课程改革起到了良好的推动作用。 相似文献
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一、2009年高考物理试卷（海南卷）的基本结构
2009年普通高等学校招生试卷（海南卷）分为Ⅰ、Ⅱ两卷,共设置试题19道。 相似文献
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2014年上海高考英语试卷秉承了多年来上海高考英语试卷命题的一贯风格,通过选取广泛新颖的语言材料,创设真实地道的语言环境,考查学生综合运用语言的能力,体现出鲜明的时代性、真实性和实用性。同时,今年的上海高考英语试卷反映出“稳中求变”的思想,对题型作出了较大改革：语法知识考查从选择题转变为填空题;词汇题量增加一题;阅读题量增加一题,并去除了原有的选标题题型;翻译题分值则增加两分。 相似文献
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近年来,上海高考化学试卷不仅受到社会的广泛关注,也始终受到学校师生的密切关注。笔者试图通过对近三年的上海高考化学试卷特色的分析,了解试卷对高中化学教学提出的要求,共同探讨高考化学有效复习的教学策略。一、近年上海高考化学试题评析1．立足基础,重视学科核心和主干知识技能的测试新课程背景下的高考不再是难度的竞争,也不是特殊技巧的角逐。近年来,试卷中考查的化学知识技能范围和认知领域能力要求,均在课程标准和考试手册之内,但背景素材不拘泥于课本,认知领域能力要求不局限于考试手册的程序性描述,把学科的核心和主干知识作为选拔测试的重点,重在理解和灵活应用。 相似文献
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2013年的高考业已尘埃落定,但对高考试卷的评析、研究却烽烟未尽,其间褒扬与质疑齐飞,希望共迷茫一色。审视当下,放眼未来,本人就今年上海高考语文试卷的变化谈谈未来高中语文教学的变化及应对,以期获得抛砖引玉之效。2012年12月发布的《2013年全国普通高等学校招生统一考试上海卷考试手册》(以下简称《考试手册》),与之前几年的《考试手册》相比,在"考试性质"的表述中有了较大的变化。首先,《考试手册》增加了"考试结果需要具有高 相似文献